《丑小鸭》教学设计第一篇：《丑小鸭》教学设计二年级下册《丑小鸭》教学设计教学目标：知识与能力：1.能正确认识14个生字，会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1.能自主学习生字和课文，掌握一定的学习方法。2.能够抓住重点词语（如“灰灰的”、“欺负”、“讥笑”等）体会丑小鸭的丑和悲惨遭遇。3.善于与他人进行讨论、交流自己的感受和想法。情感态度价值观：1.在学习和生活中，遇到困难不灰心，勇敢面对困难、战胜困难。2.懂得要善待别人，互相尊重，同时要正确认识自己，对待自己。教学重点：从丑小鸭

努力****振宇

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2025-08-25

《丑小鸭》教学设计与反思第一篇：《丑小鸭》教学设计与反思28、《丑小鸭》（小学语文人教版第四册）教学设计（第一课时）教学目标：1、会认“烘、卧、剩、裂”等9个生字，会写“鸭”“鹅”两个生字，理解“欺负、讨厌、孤单”等词的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、结合课后习题，积累词语，并能进行简单的运用。教学重难点：1、重点：词语读正确、读连贯；课文读正确、流利。2、难点：写好词语，积累词语，并能进行简单的运用。教学时间：一课时教学过程：一、激趣导入1、同学们你们喜欢读童话故事吗？今天老师从童话故事中

骊蓉****23

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2025-08-25

《丑小鸭》教学反思第一篇：《丑小鸭》教学反思《丑小鸭》教学反思黄艳红6月4日，我在学校多媒体教室上了一堂汇报课,上课内容是二年级语文第28课《丑小鸭》。《丑小鸭》是根据丹麦著名童话作家安徒生的作品改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。在备课的时候，我将课文反复地细读，根据自己对文本的认识，设计了教案和制作了课件，经过试讲和向老师们汇报，觉得这堂课有成功之处，同时也有很多不足，总结起来有以下几个方面：一、注重培养学生学习语感和在朗读中感悟

星菱****23

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《丑小鸭》教学设计教材分析：这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象：丑小鸭因为长得丑，出世以后就被人看不起，哥哥姐姐咬，公鸡啄，连养鸭的小姑娘也讨厌他，除了鸭妈妈，谁都欺负他。丑小鸭只能离家出走，但仍然摆脱不了小鸟的讥笑，猎狗追赶的厄运。尽管遭遇如此凄凉，但他仍然没有忘记对美好生活的深情向往。最终，可怜的丑小鸭变成了一只美丽的天鹅。设计理念：《语文课程标准》强调：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”，学生才是语文学习的主人，充分享

盼易****君a

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《丑小鸭》教学设计（汇编）第一篇：《丑小鸭》教学设计《丑小鸭》教学设计15篇作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《丑小鸭》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《丑小鸭》教学设计1【学习目标】１、会认本课的生字；２、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句；３、懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确认识自己，对丑小鸭的遭遇产生同情心。【学习重点】认识生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课

春岚****23

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《丑小鸭》教学设计第一篇：《丑小鸭》教学设计《丑小鸭》教学设计教学目标：㈠知识和能力目标：了解作家作品；积累课文中的生字生词；认识这篇童话作品的自传特色；分析文中丑小鸭的的形象及其社会意义；把握文章的主旨。㈡过程和方法目标：反复朗读课文，理清层次；通过交流，理解丑小鸭这一形象的社会意义；通过复述课文，提高口头表达能力。㈢情感态度和价值观目标：认识丑小鸭是因为心中有梦想有追求，坚持不懈才变成了白天鹅；让学生在读中得到启示：只有不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。教学重点：1、理解丑小鸭对

Th****84

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《丑小鸭》教案正文：《丑小鸭》教案《丑小鸭》教案《丑小鸭》教案篇1【教学目标】知识目标：1、读通课文，学习本课的生字新词。2、积累描写丑小鸭和白天鹅的词语。能力目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会抓住重点词语品读课文。情感目标：引导学生理解丑小鸭形象的现实意义,激励他们坚韧不拔,勇敢面对生活中的各种困难,坚持不懈地追求自己的理想。教学重点：理解丑小鸭对理想的执着追求,把握丑小鸭这一形象的思想内涵,品味童话语言的艺术魅力。教学难点：揣摩关键语句,理解文章的深层内涵。一、教学过程本节课的教学过程分以下几

骊蓉****23

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《丑小鸭》教学设计第一篇：《丑小鸭》教学设计张湾区阳光小学“同课异构”活动人教版二年级语文下册《丑小鸭》教学设计教学目标：知识与技能：复习生字词，有感情的朗读课文。情感态度与价值观：使学生懂得要从小善待他人，互相尊重，同时要正确认识自己。教学重难点：引导学生通过朗读，想象故事所表达的积极意义。教学课时：第2课时教学准备：课件教学过程：一、导1、这节课我们继续学习28丑小鸭，板书课题，齐读课题。2、我们上节课学习的词语，你还认识吗？指名读，男女生回声读，相机正音。3、课文《丑小鸭》讲了一个什么故事？课文讲了

斌斌****公主

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《丑小鸭》教学设计及反思第一篇：《丑小鸭》教学设计及反思《丑小鸭》教学设计及反思教学目标：知识与能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，积累好词佳句。过程与方法目标：启发式、讨论式、以读代讲式。情感态度价值观：通过丑小鸭的故事，培养学生从小和善待人、互相尊重和正确地认识自己的思想行为，即：面对别人的嘲笑不要灰心、不要自暴自弃；别人遇到不幸，不要嘲笑的道理。教学重点、难点：1、图文结合，理解课文内容，教育学生从小和善待人，互相尊重；同时要正确地认识自己。2、从丑小鸭出生后的不幸遭遇，理解为什么

努力****承悦

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《丑小鸭》教学案例育才同安小学教材分析《丑小鸭》讲述了一只又大又丑的鸭子，在经历种种歧视、挫折、磨难之后，终于变成一只美丽的天鹅的故事。让我们从中体悟到其中蕴涵的人格品质、人生哲理。丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得要对美好境界、美好理想有不懈的追求。片段一生字教学师：同学们，上节课我们跟随安徒生爷爷认识了丑小鸭(贴图)，瞧，丑小鸭和他妈妈，还有兄弟姐妹都来了，他们带着词语宝宝来了，小朋友和词语宝宝交上朋友了吗？生（齐答）：交上了。师：哪个小组愿意开火车读？如果小朋友读准

猫巷****松臣

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2025-08-25

《丑小鸭》教学设计第一篇：《丑小鸭》教学设计丑小鸭【教学目标】１、知识和能力目标：积累课文中的生字生词；认识这篇童话作品的自传特色；分析文中丑小鸭的的形象及其社会意义；把握文章的主旨。２、过程和方法目标：分角色朗读课文，通过交流，理解小鸭这一形象的社会意义；通过图片复述课文，提高口头表达能力。３、情感态度和价值观目标：认识丑小鸭是因为心中有梦想有追求，坚持不懈才变成了白天鹅；让学生在读中得到启示：只有不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。【教学重点】１、理解丑小鸭对自己遭遇的态度以及他所

醉香****mm

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《CAXA三维旋转动画设计》教学设计第一篇：《CAXA三维旋转动画设计》教学设计《AXA三维旋转动画设计》教学设计《AXA三维旋转动画设计》教学设计一、教学设计背景三维动画是AXA创新设计作品功能演示的实用工具。需要在学生灵活掌握三维球操作的基础上，学习难度比较高。在三维动画的设计中需要学生展开丰富的想象力和创意，设计过程中可以充分体现学生的个性需求。二、教案设计思路本教学充分运用三维动画例题演示，来提升学生的学习兴趣，引入新。由于本节为新授，故选用了与学生经验和实际生活比较贴近的三维贺卡为任务驱动，让每

是湛****21

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《哆啦A梦》教案01[范文模版]第一篇：《哆啦A梦》教案01[范文模版]《哆啦A梦》教案教学目标1、通过《哆啦A梦》的演唱，感受动画片所带来的乐趣，体验动画片主题歌的风格特点。2、了解四二拍的强弱规律，能随歌曲的节奏击拍。会唱附点四分音符和附点八分音符的旋律。3、通过小组竞赛的形式，调动学生参与艺术实践的积极性，促进合作意识及协调能力的形成。教学难点：歌曲的准确演唱和情感体验。教学重点：引导学生感受动画片的音乐。教具准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器、记分卡片等。教学方法：模唱法、比赛法。教学过程一、组织

猫巷****松臣

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《卡通画》教案3第一篇：《卡通画》教案3《卡通画》教案教学目标：1、认知领域：指导学生欣赏卡通，使学生了解什么卡通及卡通画的不同类型。2、动作技能领域：在欣赏各种卡通的同时，让学生找出卡通画的表现方法，在老师的讲解和指导，以及通过学生的临摹，让学生逐步掌握卡通画的表现方法。3、情感领域：在欣赏卡通的同时，逐步激发起学生对卡通画的热爱，以及树立为我国卡通事业的提高做贡献的情怀。教学重难点：初步学会卡通画的绘画方法。课前准备（学习资源）：1、师生共同收集的卡通图片、文字、实物以及影像资料。2、学生画的卡通画作

宁馨****找我

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《卡通明星总动员》教学设计（精选五篇）第一篇：《卡通明星总动员》教学设计《卡通明星总动员》教学设计姓名：宫敬单位：新安县西苑小学电话：***《卡通明星总动员》教学设计教材版本：人美版第一册第12课课业类型：造型·表现教学课时：1课时教学目标：1.通过欣赏、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。2.启发学生大胆设计自己喜爱的卡通形象，并鼓励学生以各种形式进行表达。3.培养学生大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，培养学生热爱集体，善于合作的品质。教学重难点：重点：通过本课的学习使

山梅****ai

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《卡通故事》教学设计第一篇：《卡通故事》教学设计《卡通故事》教学设计教材：湖南美术出版社七年级上册课题：《卡通故事》教学目标：1、知识与技能目标：学习用卡通形象表现生活中的开心瞬间，提高学生卡通形象造型表现的能力。2、过程与方法目标：设定卡通形象。3、情感与态度目标：培养学生观察生活、寻找生活的神奇与乐趣，体验生活的能力。教学重点：考察学生团队合作精神、协作能力以及创意思维能力。教学难点：趣味构思。学习准备：水彩笔、画纸、课本教学过程：一、导入在一个王国里住着一群快乐的小精灵，它们的性格各不相同，有的神通

书生****写意

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“走进宫崎骏的动画世界”教案第一篇：“走进宫崎骏的动画世界”教案“走进宫崎骏的动画世界”教案学校：湖北师范学院课题：走进宫崎骏的动画世界教科书：自编教材教学年级：初中一年级教学时间：一课时课型：综合型教学目的：1、知识目标：让学生了解宫崎骏，他的主要作品及其在动画界的地位，了解宫崎骏的动画。2、能力目标：通过观看宫崎骏的动画作品，提高学生的美术欣赏能力，培养学生创造性审美能力及主动创新的意识。3、情感目标：进一步指导学生，从宫崎骏的作品中进行反思，感悟其中的深远寓意，帮助学生确立正确的思想观、世界观和价值

代瑶****zy

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《卡通画》教案4（大全5篇）第一篇：《卡通画》教案4《卡通画》教案教学目标：1、了解卡通画的基本知识、卡通画的历史，分析卡通画的造型特点。2、学习卡通画的表现方法，用流畅的线条表现卡通特征，绘画出自己心中的卡通形象。3、感受卡通画的特征和充满活力的儿童心理，培养学生动手操作能力，审美能力和爱国主义。教学重点：通过认识和了解卡通画，自己动手绘画出一个卡通形象。教学难点：卡通形象的设计、环境画面的构成，以及学生对进一步创作卡通画的认识。课前准备：师生共同收集多种卡通漫画故事，学生准备自己喜欢的漫画故事、纸、笔

夏萍****文章

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《卡通画》参考教案（5篇）第一篇：《卡通画》参考教案《卡通画》参考教案课堂类型：造型表现教学目标：1.感受卡通作品的色彩美和造型美。2.初步学会欣赏卡通作品。3.选择一种方法，临摹一幅自己喜欢的卡通作品。教学重难点：1.感受卡通作品的色彩美和造型美。2.临摹一幅自己喜欢的卡通作品。教具学具：绘画工具、卡通资料。教学过程：一、引导阶段看一段卡通片，师生一起谈谈卡通片是如何通过造型，色彩，声音等要素来表现主题的。譬如在《宝莲灯》一片中，清新，明亮的色彩，舒缓的音乐，表现三圣母与沉香划着船在莲叶间嬉戏的欢乐时光

慧颖****23

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2025-08-25

《动画城》教案02第一篇：《动画城》教案02《动画城》教案教学内容：1、学习歌曲《动画城》。2、动画歌曲拓展练习。教学目标：1、学唱歌曲《动画城》，分辨真善美。2、充分发挥每个学生的特长，培养学生的音乐表现力及音乐记忆能力。3、培养学生的团结精神，增强集体意识。教学准备：电子琴、卡通头饰、歌曲挂图、录音机。教学过程：一、听音乐进教室学生分为两个小组（动画组和卡通组）听歌曲《动画城》片头曲《快点告诉你》进教室。二、导入师：欢迎动画组和卡通组的同学们到动画城来，我们的动画城是一个美丽可爱得的城堡，今天在这里我

猫巷****正德

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