引智工作（精选5篇）第一篇：引智工作-12月14日，我区召开了以“交流、合作、共享、发展”为主题的引智工作会。北京市外国专家局有关领导出席会议，区有关单位领导和历年获得引智资助的单位代表30余人参加了会议。会上，区人事局副局长总结回顾了我区几年来引智工作所取得的成绩，并明确了今后一段时间我区引智工作的重点；北京超图地理科技有限公司、金发工贸有限公司、区文化创意产业发展中心等获资助单位代表，从依法行政、区域发展、引智平台、成果共享、经费投入等方面，对如何进一步开创引智工作新局面提出了许多富有建设性的意见和建

是你****韵呀

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2025-08-27

开启大脑智慧宝库第一篇：开启大脑智慧宝库思维导图开启孩子大脑智慧宝库天才是每个人的梦想，但是实现的却是少之又少，因为大多数人都被思想禁锢了，无法全面的开发自身的潜能，从而导致思想狭隘，没有广阔的思想何来成功。现今有一种神奇的方法，带领我们走进思维的革命，开启头脑风暴，让普通人拥有天才般的智慧——这就是风靡全球的“思维导图”!作为一种由全球知名教育学家托尼·布赞发明的思维工具，“思维导图”融合了色彩和图像等多种元素，结合了全脑的概念，让我们通过图画的方式，清晰的描绘出我们思维的线路和层次，包括左脑的逻辑、顺

海昌****姐淑

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2025-08-27

广东智能制造试点示范行动计划实施方案第一篇：广东智能制造试点示范行动计划实施方案附件1广东省智能制造试点示范项目实施方案为贯彻落实《中国制造2025》和《广东省智能制造发展规划（2015-2025年）》，结合工业和信息化部《2015年智能制造试点示范专项行动实施方案》要求，切实做好我省智能制造试点示范相关工作，制定本实施方案。一、总体思路和目标坚持统筹规划、分类实施、重点突破、示范引领的原则，以企业为主体、以市场为导向、以应用为核心，结合我省产业发展情况，聚集制造业关键核心环节，分类、分步推进省级智能制造

猫巷****正德

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2025-08-27

小学生互联网使用行为调研报告1第一篇：小学生互联网使用行为调研报告1中国传媒大学调查统计研究所SSI小学生互联网使用行为调研报告主办：中国青少年网络协会实施：中国传媒大学调查统计研究所《小学生网民互联网使用行为研究》课题组协办：北京第三纪信息技术有限公司2014年9月12日中国传媒大学调查统计研究所SSI目录报告摘要.................................................3前言............................................

慧颖****23

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2025-08-27

小学生互联网使用行为调研报告（精选五篇）第一篇：小学生互联网使用行为调研报告《小学生互联网使用行为调研报告》发布在大城市中——八成小学生9岁就上网玩游戏本报讯（记者仲玉维）大城市中八成小学生9岁开始接触网络，上网最爱玩游戏，九成孩子玩过网络游戏。今天上午，中国青少年网络协会、中国传媒大学调查统计研究所联合发布了《小学生互联网使用行为调研报告》。据悉，本次调查的时间为今年7月18日至31日，范围是6至12岁的小学生及其家长，以北京、上海、武汉为抽样城市，共收集有效样本2400份，每个城市选取800个样本，即

小寄****淑k

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2025-08-27

客运站智能管理系统第一篇：客运站智能管理系统客运站智能管理系统(ISMS)特性介绍由昆明达睿科技有限公司独立开发的新版客运站智能管理系统（ISMS）是在云南省一百多家客运单位正在使用或已经使用过的老版本的汽车客运售票系统的基础上重新综合开发完成的。截止目前，该套系统已经在云南省包括保山汽车客运站、大理高快汽车客运站、富源汽车客运站等10余家客运单位试用成功并得到逐步完善。新版的客运站智能管理系统是集客运售票、自动播音、大屏显示于一体的综合管理系统，并有机结合三关监督管理、安全在线管理平台等系统。相对于老版

沛芹****ng

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2025-08-27

学习多元智能理论心得体会第一篇：学习多元智能理论心得体会学习多元智能理论心得体会通过对多元智能理论的培训学习，我有了初步认识：学生是我们老师施教的主体，我们所作的一切努力就是为了学生更加健康的发展。多元智能理论在教学中的运用，就是让每一个学生找到“自我感觉”，使心智得到了更加健康的发展。可以说“多元智力理论”的提出，为世界范围内的教学改革注入了一股强大的新鲜活力，为变革传统教学提供了新的视角和多元的切入点。智能的多元性、差异性，要求我们对学生进行教育时因材施教。其实这点早已被大家所认识到，但很大一部分仅限

听云****君哇

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2025-08-27

如何理解人工智能的发展与人类意识的关系第一篇：如何理解人工智能的发展与人类意识的关系马克思主义基本原理概论课作业题目如何理解人工智能的发展与人类意识的关系学号姓名分数专业班级如何理解人工智能的发展与人类意识的关系摘要：随着人工智能的发展，人工智能逐渐被放在主流的位置上，并且得到了快速稳定的发展和进步。但机器人是否有真正的意识以及机器人“意识”与人类“意识”的关系的问题日益凸显，为了使科学技术更好地为人类服务，就必须理性地分析人工智能发展的目的、过程和意义，与人类意识进行细致深入的对比，从而得出正确的结论，

景山****魔王

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2025-08-27

太阳能风能智能充电站技术报告第一篇：太阳能风能智能充电站技术报告太阳能风能智能充电站项目简介一、项目概述太阳能风能充电站的太阳能风能发电作为充电站的电源，是一个很好的创新组合，太阳光足的时候太阳能发电，不足的时候用风能发电。是一组协调的互补电源系统，既解决了偏远地区电源短缺问题，又不受电力部门的检修限电的制约，同时也节约了能源，降低了运营成本。自动实现太阳能和风能的最大利用，同时在太阳能和风能欠缺的状态下切换市电工作。实现了能源的高效利用，也为电动汽车产业的发展，特别充电站的布局提供和解决基础。本项目于2

是飞****文章

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2025-08-26

大智慧格式全第一篇：大智慧格式全适用于“大智慧新一代Level-2V3.03.08.0801”的版本。附件：数据表结构◎代码数据(cndm)结构字段名含义类型备注dm代码charjc简称char◎行情数据(cnfqhq)结构字段名含义类型备注dm代码charrq日期datekp开盘numzg最高numzd最低numsp收盘numsl成交数量numje成交金额numyz复权因子num◎除权数据(cncq)结构字段名含义类型备注dm代码charrq日期datefh分红numsgbl送股比例numpgbl配股比

森林****io

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2025-08-26

大智慧使用说明第一篇：大智慧使用说明使用方法细述：1】首先把解压的文件夹设置到你的杀毒软件的信任区域中，以免误杀。另外，也要把“.dll”加入到信任区域中。本人使用的杀软是金山毒霸2011SP4设置很方便；2】下载解压到任意盘符（最好除了C盘，以防重装系统消失掉了）后，首先运行一下“fxj”注册表文件和“很实用的免费登录大智慧方法”（否则可能因为使用同一个账号登陆的过多而无法登录或停止登录,运行后，就会生成新的免费登录账号）3】接着，把发送到桌面运行，选择免费行情登录即可；4】首次运行，先连接宽带，再选择

曦晨****22

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2025-08-26

多功能数字钟课程设计整点报时与闹钟功能VHDL代码第一篇：多功能数字钟课程设计整点报时与闹钟功能VHDL代码libraryIEEE;useIEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;useIEEE.STD_LOGIC_ARITH.ALL;useIEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;--Uncommentthefollowinglinestousethedeclarationsthatare--providedforinstantiatingXilinxprimitivecompone

冬易****娘子

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2025-08-26

多元智能调查问卷分析报告第一篇：多元智能调查问卷分析报告多元智能调查问卷分析报告任何成功的教育必须充分考虑学习主体的个性特点，长期以来我国英语教学内容的重点定为以教授和测试语言智能为主，而其他的多种智能则被忽视。课堂上，采用以教师为中心的教学方法，用填鸭式的方式向学生教授英语语法、单词、句子。教学过程多从语言知识的训练出发，忽视了学生的个体差异以及学生兴趣的激发与培养。本文以多元智能理论为指导，简要介绍多元智能理论的内涵，探讨多元智能理论与英语教学相融合的教学设计策略，同时进行了一项基于多元智能理论的实验

An****70

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2025-08-26

多元智能理论学习心得第一篇：多元智能理论学习心得多元智能理论学习心得通过专题学习，我进一步了解到多元智能理论，既语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际智能及个人内在智能。多元智能理论的提出，拓宽了人们认识智力的视野，为幼儿的个性化教育，开辟了新的天地。我意识到多元智能理论的提出可以帮助我们树立尊重儿童个性的儿童观、教育观，从而制订和实施个性化教育。在过去的工作中，我也有曾说过这样的话：“下了好大的工夫，还是收不到好的效果，可能是他们素质太差，教也没用„„”现在我反思一下，面对儿童富

雨巷****轶丽

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2025-08-26

多元智能理论第一篇：多元智能理论多元智能理论，形成了我们最基本的办学思想：承认差异，尊重个性，因材施教，开发潜能，抓差促优，整体发展。在这个思想指导下，我们提出“关爱是教育的重要模式”。我们要办让人民满意的教育，就要培养出适应时代发展需要、让人民满意的人才。实现育人为本，全面推进素质教育，德育为先。在大德育观的指导下，我认为培育具备民主思想、具有综合的科学素养、有爱心、身心健康、能够和谐发展的人，才是现代化学校教育的核心目标现代化学校的建设有三个显著的特征：适应社会需求、服务教育发展、创新育人。教育要顺应

小宏****aa

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2025-08-26

多元智能理论心得第一篇：多元智能理论心得听“多元智能理论”讲座有感大桥九年制学校孟满侠卢河学区校长王小平同志于2010年7月9日下午，在我校开展了名为“多元智能理论多新课程改革的几点启示”的讲座。在坐的老师对这个讲座都有很高的评价。它给我们呈现了关于智能的一个新的天地，让我收获颇多。这个讲座在新课程改革浪潮中起到很重的作用。它把人文的爱生理念穿插到新课程理念中，对经后的教育工作有很重要的指导作用。“多元智能理论”认为，人类的智能是多元、多角度、多领域的。霍德华·力德纳的《智能的结构》一书向我们介绍了人类的

Th****84

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2025-08-26

多元智能理论和多元文化教育第一篇：多元智能理论和多元文化教育多元智能理论和多元文化教育今天，梅教授给我们讲了《多元智能理论对课堂改革的启示》专题。多元智能理论，打破了备受西方学界推崇IQ情结，给人以全新的感觉。在4月13日《加强校园文化我之见》一文中我曾提出过“多元文化教育”问题，18日我也曾提出“存在智能”问题与专家进行讨论，之前我与项教授也曾讨论过多元智能问题。我对“多元”的这种关注，实在是因为它给了人们一种绚丽多彩的假设，它让我们不得不重新审视我们今天的教育。我想，在我国的基础教育不断受到世界学界和

一吃****新冬

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多元智能理论与课程教学改革第一篇：多元智能理论与课程教学改革多元智能理论与课程教学改革------------------|课改教研加入时间：2008-4-1116:16:19点击：255一关于多元智能的思想是人类现阶段认识水平的体现。道家的道生万物和由无极到太极的理论；儒学的相生相克循环往复,以及因材施教思想；西方从熔炉文化到多元文化观念；产婆术和尊重个性主张；全息论和量子力学等的借鉴。心理，生理，脑科学(人脑八大分区)，人类学，生物学，教育学，医学等研究成果----由社会现象和社会实际反观智能思想,并

甲申****66

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2025-08-26

多元智能活动设计(小雪花)第一篇：多元智能活动设计(小雪花)多元智能活动设计活动内容小雪花（小班）——小班主题《冬爷爷来了》自然观察智能设计思路：“小雪花的旅行”是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动，整个活动以小雪花的旅行为主线，通过赏—做—寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征，并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景，体验下雪的情趣。在此基础上，通过寻找雪人肚皮里的小秘密，激发幼儿活动的兴趣，进一步探索冬天不怕冷的方法。活动目标：1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现

一只****ua

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多功能数字钟（5篇）第一篇：多功能数字钟课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目:多功能数字钟的设计与实现初始条件：本设计既可以使用集成译码器、计数器、定时器、脉冲发生器和必要的门电路等，也可以使用单片机系统构建多功能数字钟。用数码管显示时间计数值。要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、课程设计工作量：1周。2、技术要求：1）设计一个数字钟。要求用六位数码管显示时间，格式为00：00：00。2）具有60进制和24进制（或12进制）计数功能，秒、

小宏****aa

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2025-08-26