3-2-2溶液pH的计算1．甲溶液的pH是4，乙溶液的pH是5，甲溶液与乙溶液的c(H＋)之比为()A．10:1B．1:10C．2:1D．1:22．如图所示，能表示人体大量喝水时，胃液的pH变化的图象是()3．25℃时，某溶液由水电离出的c(H＋)＝1×10－12mol/L，则该溶液的pH可能为()A．12B．7C．6D．24．100℃，KW＝1×10－12若100℃时某溶液中c(H＋)＝1×10－7mol·L－1，则该溶液()A．呈中性B．呈碱性C．呈酸性D.eq\f(cOH－,cH＋)＝

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计算机辅助设计与制造复习题一、填空题1．产品数据管理系统的一般体系结构包含四个层次：用户界面层、功能模块及开发工具层、框架核心层、系统支撑层。2．CAPP系统中常用的方法有派生式CAPP和创成式CAPP。3．CAD/CAM集成系统主要是指CAD、CAPP、CAM的集成。4．CAPP专家系统主要由零件信息库、工艺知识库、推理机构成。5．零件分类成组方法主要有直接观察法、分类编码法、工艺流程法。6．三维实体建模中，常用的建模方法有扫描法和基本体素法。7．机械设计一般要经历规划设计、方案设计、技术设计、施工设计

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信息技术选修2多媒体技术应用第四单元第二节《制作多媒体作品》姓名：孙引海单位：天津市西青区付村中学教学设计章节名称信息技术选修2多媒体技术应用第四单元第二节《制作多媒体作品》学科信息技术授课班级高一课型新授课课时1本节（课）教学内容分析本节课是新授课，上一节《策划多媒体作品》，本节为《制作多媒体作品》，下节为《交流与评价》。本节的内容有两个方面，一、是媒体的认识，二、是dreaweaver的网页制作。教师设计的重点是让学生理解多媒体的组成结构，利用dreamweaver为载体，素材的选择为目标，学生自然的

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HYPERLINK"http://www.51zxw.net/list.aspx?cid=428"AutoCAD2014室内设计此教程由录制家具设计的名师深蓝老师录制,采用独特创新的教学方法，利用AutoCAD讲述室内设计的全过程,将通过几十个实例讲述测量户型,平面布局，立面设计。此教程是从零基础介绍，深入剖析室内设计的重点问题，教程虽以CAD2014为版本进行讲解，但学员的电脑只要安装CAD2008版本以上都可以进行学习。标题日期点击HYPERLINK"http://www.51zxw.net/

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基于SketchUp的组合体读图教学研究与实践基于SketchUp的组合体读图教学研究与实践摘要：本文以SketchUp为基础，通过组合体读图教学方法的研究与实践，对该方法在教学中的应用效果进行了探讨。研究表明，基于SketchUp的组合体读图教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果和创新能力。关键词：SketchUp；组合体读图；教学；学习兴趣；创新能力一、引言随着计算机图形技术的发展，基于三维建模软件的教学方法逐渐得到广泛应用。SketchUp作为一款功能强大的三维建模软件，已经被许多教育机

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基于ERDAS软件的生态环境计算机辅助分类生态环境计算机辅助分类是基于ERDAS软件的一种重要技术，在生态环境研究、资源管理、自然灾害监测等领域具有广泛的应用。本文将从介绍ERDAS软件和生态环境计算机辅助分类的基本原理入手，探讨该技术在生态环境研究中的应用，并分析其优势和挑战。首先，ERDAS软件是一款功能强大的遥感图像处理软件，被广泛应用于地理信息系统、环境科学、生态学和农业等领域。它具有灵活的图像处理能力，能够处理各种遥感图像数据，包括卫星影像、航空影像和地面摄影图像等。ERDAS软件提供了丰富的图

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基于3DSMAX的露天煤矿开采工艺方案的设计基于3DSMAX的露天煤矿开采工艺方案的设计引言：随着世界经济的快速发展，能源需求不断增加，煤炭作为传统能源的重要组成部分，仍然占据着世界主要能源消费的份额。因此，在煤矿开采方面寻找更加高效、安全和可持续的工艺方案变得越来越重要。3DSMAX作为一种强大的三维建模和动画软件，可以提供全面的视觉效果，为露天煤矿开采工艺方案的设计和展示提供了有力的工具。1.背景介绍：露天煤矿开采是一种常见的煤矿开采方法，通过露天开采可以将位于地下较浅部分的煤炭资源开采出来。然而，露

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基于AutoCAD平台井巷工程设计图的数字化基于AutoCAD平台井巷工程设计图的数字化摘要：随着信息化、数字化的快速发展，工程设计领域也逐渐从传统的手绘方式转变为数字化设计方式。本论文将重点探讨基于AutoCAD平台的井巷工程设计图的数字化方法和优势。1.引言井巷工程是地下工程中重要的一部分，它涉及到矿井、地铁、隧道等方面，通常需要多次修改和调整。传统的手绘方式不仅费时费力，还难以满足快速的设计和修改需求。而AutoCAD作为一款功能强大的CAD软件，具有高效、准确、灵活等优势，使得井巷工程设计图的数字

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第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页《jqx》教学设计之一－教学教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，

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第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页《angengingong》教学设计之一－教学教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和

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第PAGE\*MERGEFORMAT4页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT4页《gkh》教学设计之一(浙教版)（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，

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第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页《yw》第一课时－教学教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺

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第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页《zcs》教学设计之五（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大

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第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页《zcs》教学设计之九（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大

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第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页《gkh》教学设计－教学教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店

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第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页《iuü》教学设计之二（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大

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第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页《yw》教学设计之二（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家

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