第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页《angengingong》第一课时教学设计－教学教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调

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2024-12-08

第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页《dtnl》教学（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供

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第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页《gkh》教学设计之三（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大

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第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页《aoe》教学设计之二（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大

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第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页《yw》教学设计之一（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家

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第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页《aoe》教学设计之二－教学教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，

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第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页《aoe》教学设计之五－教学教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，

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2024-12-07

第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页《aoe》教学设计之三－教学教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，

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第PAGE\*MERGEFORMAT4页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT4页bpmf的教学设想－教学教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店

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2024-12-07

第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页《yw》第一课时教学设计之一－教学教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

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2024-12-07

第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页30.*《电脑住宅》教学设计一（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本

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2024-12-06

第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页浅谈PKPM结构设计软件学习与应用在实际应用的时候往往因为练习和实践不够，造成不少分析差漏，给工程参数和工程质量带来麻烦，本文就PKPM系列软件学习要领和实际应用进行分析，旨在说明工程设计人员要不断的进行学习，并在学习的基础上不断的进行试验练习，逐渐巩固所学内容和用好所学内容。一、回顾PKPM课程的学习1.PKPM课程的针对性针对建筑工程设计专业，在学习过程中，最主要的四大课程教学内容是：（1）：结构平面计

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2024-12-06

第PAGE\*MERGEFORMAT29页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT29页整整60个超实用的AutoCAD操作技巧本文包括60个实用的CAD操作技巧，篇幅较长，建议大家先收藏以后慢慢看！1、【Ctrl+N无效时之解决办法】众所周知CTRL+N是新建命令，但有时候CTRL+N则出现选择面板，这时只需到OP选项里调下设置。操作：OP（选项）-系统-右侧有一个启动（A显示启动对话框B不显示启动对话框）选择A则新建命令有效，反则无效。2、【Ctrl键无效之解决办法】有时我们会碰到这样

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2024-12-06

第PAGE\*MERGEFORMAT4页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT4页浅谈CAD技术在水利工程中应用CAD，（CAD-ComputerAidedDesign，即计算机辅助设计）是利用计算机强大的图形处理能力和数值计算能力，辅助工程技术人员进行工程的设计与分析，达到理想的目的，并取得创新成果的一种技术。自1950年计算机辅助设计（CAD）技术诞生以来，已广泛地应用于机械、电子、建筑、化工、航空航天以及能源交通等领域①。早在二十世纪五十年代，CAD技术就应用于工程结构分析计算。但

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2024-12-06

第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页浅谈PKPM进行结构设计时应注意的问题在《建筑设计抗震规范》(GB50011-2001)第3.6.6条更是作了具体明确的要求,设计人员在运用软件进行结构计算时,对软件的功能要有切实的了解,才能正确运用,并且对计算结果要进行判别,确认其合理有效后,方能在设计中使用,千万不可盲目依赖于计算软件，接下来我们一起来了解一下PKPM进行结构设计时应注意的问题。1地震信息在PKPM中水平地震的输入,主要就是在参数框中通

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2024-12-05

《数字电路与系统设计》EDA实验《数字电路与系统设计》EDA实验第1部分VHDL设计初步VHDL历史回顾几种常用的HDL语言：（1）VHDL硬件描述语言：功能强，规范性好；（2）VerilogHDL硬件描述语言：功能强、灵活性高；（3）ABEL硬件描述语言：属于较低级的硬件描述语言；（4）AHDL硬件描述语言：Altera公司开发，语法简单，但不通用。其中：VHDL和VerilogHDL已成为IEEE标准。VHDL在语法和风格上类似于现代高级编程语言。但要注意，VHDL毕竟描述的是硬件，它包含许多硬件特有

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2024-12-04

计算几何在程序设计竞赛中的应用预备知识(I)预备知识(II)预备知识(VI)预备知识(V)基本问题举例(Ⅰ)基本问题举例(Ⅰ)基本问题举例(Ⅰ)基本问题举例（Ⅱ）基本问题举例（Ⅱ）基本问题举例（Ⅱ）基本问题举例（Ⅱ）基本问题举例（Ⅱ）基本问题举例（Ⅱ）intmain(intargc,char*argv[]){//…intpartion_num=line_on_edge(cuttings[0])?1:2;for(inti=1;i<line_num;i++){if(line_on_edge(cuttings[

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2024-12-04

6.1离散系统状态空间描述的基本特性6.2状态反馈控制律的极点配置设计6.3状态观测器设计6.4调节器设计（控制律与观测器的组合）6.5控制系统最优二次型设计6.1.1可控性与可达性推导离散系统可控及可达应满足的条件6.1.2可观性6.1.2可观性6.1.3可控性及可观性某些问题的说明6.1.4采样系统可控可观性与采样周期的关系6.1离散系统状态空间描述的基本特性6.2状态反馈控制律的极点配置设计6.3状态观测器设计6.4调节器设计（控制律与观测器的组合）6.5控制系统最优二次型设计6.2.1状态反馈控制

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2024-12-04

1第二章一元二次方程２．用配方法求解一元二次方程（一）一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生在初二上学期已经学习过开平方，知道一个正数有两个平方根，会利用开方求一个正数的两个平方根，并且也学习了完全平方公式。在本章前面几节课中，又学习了一元二次方程的概念，并经历了用估算法求一元二次方程的根的过程，初步理解了一元二次方程解的意义；学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经经历了用计算器估算一元二次方程解的过程，解决了一些简单的现实问题，感受到解一元二次方程的必要性和作用，基于学生的学习心理规律

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2024-12-04

1函数的图象--------教学设计呼兰区第二中学11继任王丽艳教学目标：1、知识与技能：使学生了解函数图象的意义，掌握画函数图象的方法，会函数图象的简单应用。2．过程与方法：经过探索函数图象的过程，会应用数形结合的思想分析问题．3．情感、态度与价值观：培养变化与对应的思想方法，体会函数模型的建构在实际生活中的应用价值．重、难点与关键1．重点：画函数图象及解读函数图象信息2．难点：函数图象的认识．3．关键：从情境中抽象出函数的概念，认清自变量与函数的关系，通过画函数图象直观地认识函数的内涵．教学方法采用“

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