浅议多媒体在数学教学中的运用第一篇：浅议多媒体在数学教学中的运用浅议多媒体在数学教学中的运用冉启兵作为高科技产物的计算机辅助教学也正融入我们的课堂教学。在数学课堂教学中，利用计算机处理数字、文字、图形、图象、声音和动画，给小学数学教学改革带来了新气息，打破了数学课堂教学的沉闷气氛。在教学活动中借助多媒体，创设情境，设置悬念，设障立疑，利用故事等，都能激发学生的兴趣，使学生智力活动呈现活跃状态。我认为，应该在以下方面加强多媒体在教学活动中的运用。1在教学中灵活运用多媒体参与教学活动作为高科技产物的计算机辅助

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2025-08-27

浅析多媒体课堂教学第一篇：浅析多媒体课堂教学浅析多媒体课堂教学现代教学运用多种教学媒体如书本、模型、挂图、幻灯、投影、录音、电视、录像、微机等及与其配套的软件资料,在教师精心设计指导下,进行多媒体优化组合,使教学发挥多种媒体的优势,让学生接受形象、直观、生动、活泼的文字、图形、视频和音频等媒体信息,调动学生视觉和听觉功能同时发挥作用。因此，我们在应用多媒体进行教学的过程中，要充分发挥多媒体的优势，以有效地提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。在当前的农村学校，多媒体课堂教学还处于初级阶段，所

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浅析多媒体技术在小学语文教学中的应用[推荐阅读]第一篇：浅析多媒体技术在小学语文教学中的应用浅析多媒体技术在小学语文教学中的应用平罗县城关七小韩丽摘要:二十一世纪是高度信息化的时代，是人才竞争的时代，是追求高效率的优化效果时代，以现代技术教育为手段的教学给教育领域注入了新的活力，展示了一个新的天地。但是现代教育技术作为现代化的教学手段，必须和传统的教学方法融为一体，多种教学媒体互相补充、协调统一，按教材的需要进行优化组合，才能发挥其优势，达到教学的最佳效果。本文主要从“小学语文教学中多媒体技术所起的作用；

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浅析多媒体技术在物理教学中的使用现状第一篇：浅析多媒体技术在物理教学中的使用现状浅析多媒体技术在物理教学中的使用现状龚长秋成都市蒲江县寿安中学***内容摘要：在多媒体技术应用于现代课堂的初期，广大教师对此作出了必要的回应。但也出现了一些严重问题，片面追求多媒体的现代化，忽视了教学规律和学生的心理规律；课堂上教学内容偏多，忽视了学生的接受能力和及时的质量反馈；课件中大面积展示的模拟实验，忽视了物理学科特点；盲目使用过多的网上资源，未结合自身情况进行合适的处理，远离了学生，疏远了教学。针对这一现状，我们不能逃

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浅析多媒体在初中化学教学中的应用第一篇：浅析多媒体在初中化学教学中的应用浅析多媒体在初中化学教学中的应用多媒体教学，拥有传统教学手段所无法比拟的许多优点，可以显示优美的动画,可以播放意境吻合的乐曲，可以极大地提高课堂容量，可以把不能通过实验进行表现的实验现象清晰地呈现等等。随着科学技术的发展，将以计算机为核心的多媒体（以下简称多媒体）引入课堂，在很多学校都成为了现实。下面我将就我校近几年在化学教学中，如何运用多媒体教学技术，提高化学教学质量谈几点体会：一、用多媒体技术变“应试化学”为“生活化学”总有学生抱

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浅析多媒体与化学教学的利与弊第一篇：浅析多媒体与化学教学的利与弊浅析多媒体与化学教学的利与弊摘要：本文在对多媒体技术应用于化学教学中的功能认识的基础上，结合当前使用多媒体辅助化学教学中存在的问题，就充分发挥多媒体辅助化学教学的整体作用，优化教学过程，提高化学教学效率问题进行了探讨。关键词：多媒体利弊化学教学正文：随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学在化学领域中已被广泛地应用。勿庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，可以充分调动师生的积

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流媒体教育信息化课件点播解决方案范文大全第一篇：流媒体教育信息化课件点播解决方案南京远古流媒体教育信息化课件点播解决方案一、实现的目标课件点播解决方案了基于B／S模式和流媒体技术的课件点播功能，是现代远程教育最基本的方式之一，主要是解决学生自学环境问题。融合了视频点播、文件转换、多屏共享技术，系统可以播放高清视频节目，还可以在播放视频节目的同时，显示配套课件内容和教师注解。二、功能实现课件点播系统主要由Web浏览器、Web服务器、数据库服务器和视频播放服务几个部分组成。1、视频和课件的同步播放根据视频学习

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注重多媒体在数学教学的实用价值第一篇：注重多媒体在数学教学的实用价值注重多媒体在数学教学的实用价值心理学研究证明：人们在接收外界信息时，由于参与的感觉器官不同，记忆的保持率也会不同。在学习知识时，如果只靠听，3小时后还能保持70%；只靠眼看能保持72%；视听法并用，则能保持85%以上。如果过两天以后再测查，只用听的方式能保持20%；只靠看，能保持30%；听看结合，能保持70%以上。由此可见，多种感官协调并用，比单一感官记忆效果要好得多。而计算机辅助教学，具有丰富的感受性和新颖性，为学生多种感官参与学习提供

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河南省濮阳市南乐县张果屯乡中学初中物理教学论文运用多媒体技术辅助物理教学5则范文第一篇：河南省濮阳市南乐县张果屯乡中学初中物理教学论文运用多媒体技术辅助物理教学文档来源：弘毅教育园丁网数学第一站运用多媒体技术辅助物理教学摘要：充分发挥利用远教设备及资源进行备课，并对现成的资源进行修改加工成适合当前的学生使用，运用多媒体技术进行课堂教学，并优化教学资源。发挥多媒体教学的优势。多媒体辅助教学存在的问题。正文：随着班班通工程在我市启动，多媒体教学也进入了普及阶段，多媒体技术由于其丰富的表现形式，生动直观的图文界

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江西有线数字电视频道表第一篇：江西有线数字电视频道表江西有线数字电视频道表04．中央-4中文国际05中央-5体育06中央-6电影07．中央-7军事农业08中央-8电视剧09中央-9纪录01．中央-1综合02中央-2财经03中央-3综艺10．中央-10科教1113．中央-13新闻1416．中央-英语频道17.19.江西卫视20.22.江西-423.25.江西-726.28.抚州-129.31．优购物3234.湖南卫视35.37．广西卫视38.40．山东卫视41.43.天津台44.46.广东台47.49.贵州

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毕业论文：多媒体技术在教学中的应用[★]第一篇：毕业论文：多媒体技术在教学中的应用多媒体技术在教学中的应用刘志勇(河南教育学院信息技术系02计本，450003)【内容摘要】本文阐述了多媒体技术在教学中的应用将会给教育、教学方式带来重大改革，使教育质量和教学效率都有显著提高。要求教师充分认识到多媒体技术在教学中应用的优势，积极把多媒体技术运用教学中来提高课堂教学效率。同时也要认识到多媒体技术在教学中存在的问题，多媒体技术必须与教学理论有机地结合才能发挥巨大的作用。【关键词】多媒体技术教学应用随着多媒体计算机

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欣赏多媒体作品第一篇：欣赏多媒体作品小学信息技术说课稿青岛版小学信息技术教案《欣赏多媒体作品》总体来看，本课属于一节比较成功的体验性的教学活动，注意了体验活动的目的性；兼顾了形式的灵活性与学生讨论深度的结合。建议与后续的技术学习和作品制作紧密结合，保证学生在获得丰富体验和探究欲的基础上，能将较高的学习动机在技术学习中释放；在欣赏他人作品并产生认知冲突的基础上，能将带着认知冲突深入系统地理解技术原理；在剖析他人作品并获得直接经验的基础上，能将他人的间接经验转化为自己作品制作的直接经验。本活动课教学设计：立足

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欣赏多媒体演讲稿教学设计第一篇：欣赏多媒体演讲稿教学设计欣赏多媒体演讲稿教学设计陕西省汉阴县太平中学龚主华一、教学目标知识目标：1、使学生掌握打开、欣赏多媒体演讲的方法。2、使学生掌握Powerpoint软件窗口界面的构成。能力目标：1、能打开、欣赏多媒体演讲稿。2、掌握Powerpoint软件窗口界面的构成。情感态度价值观：1、通过学习培养学生良好的审美观、人生观，积极向上的进取精神。教学重点和难点：教学重点：1、启动Powerpoint。2、打开多媒体演讲稿。3、Powerpoint窗口界面的构成。教

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校本培训中多媒体辅助教学应注意的第一篇：校本培训中多媒体辅助教学应注意的校本培训中多媒体辅助教学应注意的问题及使用最佳点德泽小学杨粉丽学校校本培训是与学校教育教学工作紧密相连的，培训的主体是教师，培训工作是在教师教育教学中展开的。因此，培训的管理要求教师的参与。学校可以设置培训教师委员会，以学科教研组、年级为单位，吸纳教师参与培训的过程，主导培训的内容、方向及其进展。培训工作的程序事务和保障事务则由相关行政部门负责：教务部门、人事部门以及科研部门各司其职，确保校本培训实施的条件尽力满足需求，确保培训过程顺

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校园创意视频大赛策划（推荐5篇）第一篇：校园创意视频大赛策划校园创意视频大赛活动背景：这是一个可持续的活动、多样化的创意平台。可以作为社团每年一度形式举行。随着大学丰富的活动中，在本校也未有举行类似的视频活动、所以跟学校合作会有很大的支持和意向。也是对于联通有着飞跃的传播力、意义在校园企业社团的重要的步伐，也对于在学校里跟另企业竞争有很大的作用！活动前期准备;1.与学校协议共同合作举办此活动。我们将作为主办方、学校做承办方。（需要高层去协谈）2.宣传方式用学校论坛、横幅、展板、海报、宣传栏、广播、Q群、微

星星****眨眼

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机智导游词第一篇：机智导游词机智导游词,作者不详,机智导游词,作者不详,本人收集的1.来沈阳的时候和他聊起了没经验的地接~说客人问长春多大导游都不知道，我说沈阳多大我也没记住，大呼——问我，“如果客人问你你怎么办？”我说我会反问客人，您知道哈尔滨有多大吗？（来自哈尔滨的客人），沈阳比哈尔滨大一点~我想如果我这样回答的话，这个问题就可以敷衍过去了~~2.上次讲马王堆时候，有个学生问我，是韩心欣厉害些还是墓主人厉害些，我说是韩信（因为我以前只听说过韩信拉，他名气大些嘛）。他又问那为什么让韩信死不让他死呢。我说

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朱宏保浅谈多媒体技术在初中物理教学中的应用第一篇：朱宏保浅谈多媒体技术在初中物理教学中的应用浅谈多媒体技术在初中物理教学中的应用朱宏保吉林省公主岭市龙山学校【摘要】本文从多媒体技术在初中物理课堂教学中的应用出发，论述了应用中的错误做法，以及如何科学有效地将多媒体技术运用于物理学科的教学之中。【关键词】多媒体初中物理课堂教学现在多媒体技术手段已经逐步走入了中学课堂，得到了广大教师的认可和应用。多媒体技术与学科教学的结合应用，可以帮助师生化解知识的难度，便于学生理解和掌握知识规律，有效提高课堂的学习效率。但是

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有线数字电视讲座第一篇：有线数字电视讲座有线数字电视讲座（1-7）频谱分析仪的使用--|回首页|2005年索引|--＊＊市有线数字电视平台建设项目CAS部分有线数字电视讲座（1-7）一、什么是数字电视？数字电视是相对于模拟电视而言的。我们知道，电视——就是实时向远处传送可视的活动图像。具体的方法，是先把光的图像变成与其对应的电信号，利用电信号可以传得远的特点，实现向远处传送的目的。什么叫模拟电视？自然界的实际景物图象千差万异，无论从亮度层次上，色彩种类上，都是极丰富的。用电信号表示它，一定是一个可以取任意

永香****能手

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有效利用多媒体促进语文课堂教学第一篇：有效利用多媒体促进语文课堂教学有效利用多媒体促进语文课堂教学山西省祁县东观小学翟建英摘要：《小学语文课程标准》明确指出：“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用”，“努力建设开放而有活力的语文课程，应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语文课程的变革和发展”。由此可见，信息技术是推动语文课程改革的有利工具。随着知识经济时代的到来，信息技术对各科教学的影响越来越大。在小学语文教学中，有效利用多种媒体技术

努力****晓骞

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有线数字电视第一篇：有线数字电视有线数字电视使用常识问答现在，越来越多的市民收看上了有线数字电视，感受到了数字电视节目带来的精彩与欢乐。但与此同时，广大观众朋友在收看数字电视节目过程中，遇到了不少常识性问题，对收视节目造成了不必要的麻烦。为此，我们汇总了有线数字电视使用常识知识，特在本报上向观众朋友们对以一问一答的方式作以介绍，希望对您有所帮助！1、问：数字电视节目个别频道出现马赛克现象是怎么回事？答：这是由于电视信号接收不良造成的。主要有以下几种原因：一是，数字电视传输平台信号接收不良。二是，用户自行改

一吃****瀚文

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