





















有效分析学习起点,合理选择教学内容第一篇:有效分析学习起点,合理选择教学内容有效分析学习起点,合理选择教学内容摘要:阅读教学低效甚至无效往往源自教学内容选择不当,教学内容选择不当又往往和学习起点分析直接关联。结合实例,重点论述了有效学习起点分析的三个策略:从学情视角去解读文本,结合文本核心价值整合学生的阅读期待,根据文本特征选择恰当的分析方法,进而做到合理选择教学内容。关键词:学习起点;教学内容;文本特征“以生为本”的教育理念、“学为中心”的教学视角已成为当前新课程改革的核心共识与共同愿景,但是从教学实践




最新版北师大六年级数学上册第五单元《数据处理》教学设计第一篇:最新版北师大六年级数学上册第五单元《数据处理》教学设计第五单元数据处理课题:扇形统计图学情分析:学生之前已经认识了条形统计图和折线统计图,能够利用这些统计图表示数据及变化态势;初步了解了平均数的意义,会求一组数据的平均数,能够应用平均数对数据进行分析、比较。教学目标:1、通过实例,认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点与作用。2、能读懂扇形统计图,从中获得有效的信息,体会统计在现实生活中的作用。3、让学生体会统计在现实生活中的作用,渗透健康饮食的




最优控制理论课程总结(合集5篇)第一篇:最优控制理论课程总结中南大学信息科学与工程学院《最优控制理论》课程总结姓名:肖凯文班级:自动化1002班学号:0909100902任课老师:彭辉中南大学信息科学与工程学院摘要:最优控制理论是现代控制理论的核心,控制理论的发展来源于控制对象的要求。尽50年来,科学技术的迅速发展,对许多被控对象,如宇宙飞船、导弹、卫星、和现代工业设备的生产过程等的性能提出了更高的要求,在许多情况下要求系统的某种性能指标为最优。这就要求人们对控制问题都必须从最优控制的角度去进行研究分析和




文献检索课学习心得(精选3篇)第一篇:文献检索课学习心得(精选3篇)文献检索课学习心得(精选3篇)篇一:文献信息检索的学习心得文献信息检索的学习心得内容提要:通过本次文献信息检索课程的学习,有利于培养我们的信息意识、自学意识和知识创新能力,使我们养成了自主学习的习惯和独立获取信息的能力,了解了信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势及信息检索的基本知识。让我明白了学习科技文献检索的重要性,通过学习让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜集相关资料,这对我撰写论文或者进行相关研究,提供了很大帮助。总之,这门课




文献检索课程考试试题及解析第一篇:文献检索课程考试试题及解析1、了解文献检索课程性质及任务文献检索课是培养学生的情报意识,掌握用手工方式和计算机方式从文献中获取知识和情报的一门科学方法课。本课程的任务,是使学生了解各自专业及相关专业文献的基本知识,学会常用检索工具与参考工具书的使用方法,懂得如何获得与利用文献情报,增强自学能力和研究能力。2、掌握文献、信息、情报、知识的概念及四者之间的关系(并能够画图示意)文献是知识或信息的物质存在形式,是积累和保存知识的载体。信息和知识不仅是文献存在的价值依据,而且也是




文献检索与利用课程总结(合集5篇)第一篇:文献检索与利用课程总结《文献检索与利用》课程总结经过一学期的理论学习和上机实际操作,让我学到了许多信息检索方面的知识。实际动手搜索能力也有较强提高。这对以后毕业写论文还是以后工作查找资料都有极大的帮助。具体来说这学期主要学习了网上专利文献资源,网上标准文献资源,学位论文文献,学术会议文献,科技报告文献,中文电子期刊,中文电子图书与文献数据库及其检索方法。主要利用中国知网,万方数据库,维普数据库等资源系统进行检索。学习收获到了信息检索的步骤大致如下:①分析课题→②选




文献检索上机实习1[模版]第一篇:文献检索上机实习1[模版]上机实习(1)——湖南工程学院公共检索系统利用1、个人借阅查询与续借2、借阅史查询二、文献检索1、题名检索(分别用前方一致、精确检索和模糊检索三种方式检索,记录检索结果并加以比较)①艺术前方一致:495精确检索,:6,模糊检索:4846②计算机前方一致:4728,精确检索:14模糊检索:1256③汉语前方一致:252,精确检索:模糊检索:732④国际关系前方一致:35精确检索:2,模糊检索:1162、作者检索(在结果中选择其中一本写出书名及索书号




文献检索课程实习报告(共五篇)第一篇:文献检索课程实习报告嵌入式系统专业:电子信息工程班级:1班学号:102260004001姓名:杨汉兴一、分析课题嵌入式系统是以应用为中心,以计算机技术为基础,并且软硬件可裁剪,适用于应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗有严格要求的专用计算机系统。它包括硬件和软件两部分,已被开发人员设计成各种产品,如今已被广泛的应用于工业制造、过程控制、通讯、仪器、仪表、汽车、船舶、航空、航天、军事装备、消费类产品等众多领域。课题所涉及的学科范围(从维普《中文科技期刊数据库》分类检




文献检索课学习心得(精选5篇)第一篇:文献检索课学习心得文献检索课学习心得文献检索课学习心得一:文献检索课程学习体会通过本学期的文献检索课程的学习,我个人觉得这是一门很有现实用途意义的一门课程,这门课程虽然在课程属性里是一门专业选修课程,但是它的用途却是关乎我们今后很多课程的,认真学习好这门课将会使我们受益匪浅,它不仅仅是一个十分重要的学习工具,还是一种当代大学生应该具备的很好的文化素质。文献检索,顾名思义,是指将信息按一定的方式组织和存储起来,并根据信息用户的需要找出有关的信息过程,所以它的全称又叫“信




文献检索学习心得体会第一篇:文献检索学习心得体会学习文献检索的心得体会人文社科学院09东文秘摘要:本论文主要是写我通过八周的学习时间对科技文献检索这门课程的学习成果和心得体会。这八周,首先让我明白了学习科技文献检索的重要性,它能引导我们自主学习,终身学习,提高我们的自学能力和研究能力。第二,八周的学习让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜集相关资料,这对我撰写论文或者进行相关研究,提供了很大帮助。总之,这门课让我受益匪浅。关键词:重要性收获意义experienceofstudiesdocumentretri




文献检索上机实习题(一)第一篇:文献检索上机实习题(一)《文献检索》上机实习题(一)注意事项:写清班级、学号、姓名,每次上机结束,以书面形式交上机实习报告。题目:1、利用图书馆网站上的“书目查询”查看我院图书馆收藏的2002年之后的《三国演义》有几种,分别记录书名、出版社和出版年代。2、通过“书目查询”查找索取号为“I24/7”的图书,记录书名、责任者、出版社,并通过浏览图书馆网站上的《图书分类简表》,找到分类号“I24”代表的图书类别是什么。3、登陆中国知网(CNKI):账户名:dx0606密码:hbj




数计学院开展计算机学术讲座(5篇)第一篇:数计学院开展计算机学术讲座数计学院开展计算机学术讲座6月12日晚,金银湖校区图书馆附二楼报告厅座无虚席,数计学院特邀美国肯塔基计算机科学系张骏教授为大家带来了一场计算机学术讲座。数计学院副院长周康教授携我院广大师生一起聆听了这场讲座。张骏教授以计算机上发生的两次科技革命为引,强调了计算机对于现代社会人类的重要性,并对今天讲座的主题“计算机支持的网上购物推荐系统”作出了详细介绍。在向大家介绍购物的背景时,他将在现实中购物与在网上购物进行了对比,并用大量的数据与事例对




数理组教研工作总结正文:数理组教研工作总结数理组教研工作总结数理组教研工作总结1本学期理化生组根据学校的教育教学计划,以提高教学质量为根本,按常规管理,全面贯彻教学方针,实施新课程教学,积极推进课堂教学改革,为此开展了一系列教研活动。一、所作的工作:根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的讨论,确定了工作目标和具体措施,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:(1)组织教师认真学习《课程标准》,提高教师的业务水平。(2)抓好本学科各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学工作的五个环节(备课、




数独练习册第一篇:数独练习册4×4数独★级4×4数独★级4×4数独★★级4×4数独★★级4×4数独★★★级4×4数独★★★级4×4数独★★★★级34×4数独★★★★级54×4数独★★★★★级4×4数独★★★★★级96×6数独★级6×6数独★级第二篇:数独教案欢迎来到柯南欢迎来到柯南推理训练营推理训练营AAAABB请你说:A、B各在哪一行、那一列?它们所在的行和列各有哪些水果?A、B各在哪一行、那一列?它们所在的行和列各有哪些水果?AAAABB热身游戏热身游戏1132221133在右面的方格中,每行每列都有




数据驱动:企业平台移动化[推荐]第一篇:数据驱动:企业平台移动化[推荐]数据驱动:企业平台移动化作者:e创客网江彦关键词:用友UAP,移动应用,谢志华,平台化摘要:用友借助UAP平台整合异构信息系统能力的强势、搭载移动应用等新兴技术,不仅使得用友“平台化发展”快速地羽翼丰满,并且预计在不久的将来,用友将快速占据国内企业级移动信息化市场。企业的业务、运营、管理在发生革命性的变化。企业的信息化应用和发展也在发生变革。数据驱动新的发展模式不仅仅停留在互联网公司,无论什么行业、规模大小,都会成为数据驱动的企业,从




数据选择器实验报告5则范文第一篇:数据选择器实验报告实验三数据选择器实验人员:班号:学号:一、实验目得(1)熟悉并掌握数据选择器得功能.(2)用双4选1数据选择器74LS153设计出一个16选1得数据选择器。(3)用双4选1数据选择器74LS153设计出一个全加法器。二、实验设备数字电路实验箱,74LS00,74LS153.三、实验内容(1)测试双4选1数据选择器74LS153得逻辑功能。74LS153含有两个4选1数据选择器,其中与为芯片得公共地址输入端,与分别为芯片得公共电源端与接地端.Figure1




数据结构课设第一篇:数据结构课设数据结构课设大整数计数器1.问题描述实现大整数(200位以内的整数)的加、减、乘、除运算。2.设计要求设计程序实现两个大整数的四则运算,输出这两个大整数的和、差、积、商及余数。3.数据结构本课程设计采用顺序串来实现。4.问题分析由于整数数据存储位数有限,因此引入串的概念,将整型数据用字符串进行存储,利用字符串的一个字符存储大整数的一位数值,然后根据四则运算规则,对相应位依次进行相应运算,同时保存进位,从而实现大整数精确的运算。具体设计思路如下:(1)计算大整数加法时,采用数




数据结构课程设计题目第一篇:数据结构课程设计题目数据结构课程设计一、考核方法和内容根据课程设计过程中学生的学生态度、题目完成情况、课程设计报告书的质量和回答问题的情况等按照10%、40%、30%、20%加权综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。评分标准:优秀:答辩所有问题都能答出+报告良好或报告良好+实现“提高部分”的功能;良好:答辩所有问题都能答出+报告一般;或报告一般+实现“提高部分”的功能;中等:答辩大部分问题能答出+报告良好;及格:答辩大部分问题能答出+报告一般;以下四种,




数据结构课程设计题目.第一篇:数据结构课程设计题目.数据结构课程设计题目1.运动会分数统计(限1人完成)任务:参加运动会有n个学校,学校编号为1……n。比赛分成m个男子项目,和w个女子项目。项目编号为男子1……m,女子m+1……m+w。不同的项目取前五名或前三名积分;取前五名的积分分别为:7、5、3、2、1,前三名的积分分别为:5、3、2;哪些取前五名或前三名由学生自己设定。(m功能要求:1)可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩;2)能统计各学校总分,3)可以按学校编号或名称、学校总分、男女团体总分排序




数据结构课程设计论文[精选合集]第一篇:数据结构课程设计论文09数据结构课程设计论文课题:一、迷宫求解二、扑克牌游戏三、joseph环四、商品货架管理五、航空客运订票系统………………………………………………………………………………班级:07信息与计算科学学生:XXX学号:指导老师:XXX目录课程设计封…………………………………………………………………1目录……………………………………………………………………2迷宫求解………………………………………………………………3—9(一)需求分析……………………………


