最新打架给同学的道歉信在现实社会中，道歉信的使用越来越广泛，在写作上，道歉信有一定的书写规范。道歉信的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的最新打架给同学的道歉信，希望能够帮助到大家。最新打架给同学的道歉信1xxx：20xx年11月x日x时，我和一帮同学在x地方对x同学实施了殴打行为。事情的经过是这样的......（描述经过）我对我这次的行为感到非常的后悔，虽然我没有参与殴打，但是这件事情是我组织的，我有最大的责任。既然做错了就应该罚，而且要罚就得罚得深刻。现在罚值日，罚跑步，还有处分，都不能

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2024-06-27

不输在起跑线上——小学低年级开展课外阅读的实践与思考镇江市解放路小学朱丽敏【摘要】我的小课题“如何激发低段学生的阅读兴趣”实施两年来，我立足于每一节语文课，从培养学生的课外阅读兴趣入手，利用每星期的阅读课，坚持给孩子们大声地读书，让他们感受阅读的乐趣，帮助他们养成阅读的习惯，在讲故事过程中训练他们阅读的思维，同时拓宽阅读的视野，让孩子们因兴趣起航于阅读人生的起始处，在阅读中成长，不输在起跑线上！【关键词】课外阅读乐趣习惯思维视野近年来，世界各国都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点，纷纷发起了阅

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2024-06-27

角是什么呢？角•••••√1下面各图中有很多角，请你用“”标出来。你感觉到：发ɑ的时候比发e的时候嘴张开得大一些还是小一些？牢记：两条边展开得越大，角就越大。角的两边张口越大，角越大。角的大小与边的长短无关。●数一数，图中有几个角？数一数下面的图中又有几个角？

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2024-06-27

1、经过两点A和B，能画什么线？画几条？①A..B②A..B③A..B④A..B2、经过点B,能画什么线？画几条？.B

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2024-06-27

浅谈计算机教学的导课设计——先声夺人的开端，事半功倍的效果导课是课堂教学不可或缺的环节，也是一门艺术。巧妙的导课设计能先声夺人，有效地帮助学生开启思维、引发联想、激起探究欲望，为一堂课的成功开展铺下基石，收到事半功倍的效果。一、新闻引导法这是一种充分利用青年学生关心热点新闻的心理，调动学生HYPERLINK"http://clk.qunsee.com/click/click.php?cpid=1021&ads_id=375&pid=99000041&cid=41&url=http%3A//click.l

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2024-06-27

扬中市一中七年级数学期末综合练习一班级姓名一、精心选一选1．下列方程中，是二元一次方程的是------------------------------------------（）A、B、C、D、2．不等式的解集是--------------------------------------------------（）A、B、C、D、3．下列运算中，正确的是--------------------------------------------------（）A、a2+a2=2a4B、a2·a3=a6C、(−

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2024-06-27

“言论类材料作文”审题立意训练（二）---学案2013-3一、经典回顾（一）阅读下面的材料,按照要求作文。1、慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。(孟郊)2、为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。(艾青)3、在这些神圣的心灵中,有一股清明的力和强烈的爱,像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音,就在他们的眼里,他们的事迹里,即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大,那么丰满,那么幸福。(罗曼·罗兰)请以“忧与爱”为题,写一篇不少于800字的文章。要求:①立意自定;②角度自选;③除诗歌外

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2024-06-27

线面平行与面面平行考纲要求2.如果直线a与平面β平行，则平面β内有______条直线与直线a平行；如果两个平行平面同时与第三个平面相交，那么它们的交线平行．5.l,m,n是不重合的三条直线，α,β,γ是不重合的三个平面，下列6个命题：其中正确的命题是_____________思考题如图，在正方体ABCD—A1B1C1D1，点M,N分别在B1C,BD上，且BN=ND，CM=MB1求证：MN//面AA1B1B.小结例1.如图，在正方体ABCD—A1B1C1D1中，点M,N分别在B1C,BD上，且CM=DN，求

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2024-06-27

教学目标1.经过点C画出直线AB的平行线，这样的直线能画出几条？2.直线C与直线AB平行，过点D画一条直线与直线AB平行，它与直线C平行吗？【例】如图，直线a∥b，b∥c，c∥d，那么a∥d吗？为什么？下列语句中，正确的个数是（）（1）同一平面内，不相交的两条直线是平行线（2）同一平面内，两直线的位置关系有两种，即相交或平行（3）若线段AB与CD没有交点，则AB//CD（4）若a//b,b//c,则a与c不相交（A)1个（B）2个（C）3个（D）4个1.在同一平面内的三条直线a，b，c，若a∥c，b∥c，

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2024-06-27

已知圆C的方程为，为定点，过A的两条弦互相垂直，记四边形面积的最大值与最小值分别为，则是（）BA．200B．100C．64D．3621.如果函数y的图像与曲线恰好有两个不同的公共点,则实数的取值范围为.∪1.原点必位于圆：的（）（A)内部(B)圆周上(C)外部(D)均有可能【答案】C2.直线与直线平行，则（）A．B．C．或D．或【答案】C3.方程表示的曲线形状是【答案】C4.设，，若直线与圆相切，则的取值范围是（）A．B．C．D．【答案】A[来源:学§科§网]5.过三点，，的圆交y轴于M，N两点，则()C

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2024-06-27

十二生肖歌小花猫和小老鼠小猴子有礼貌小龙人

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2024-06-27

“穿越火线”的蚂蚁团结就是力量，在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，顺着风游走的火舌像一条红色的项链，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得连连后退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是就在这时，出乎意料的情形出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而，“蚁球”越滚越快，终于穿过火海，冲进小河。河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。这个故事告诉我们一个道理：团结就是

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2024-06-27

直线中的综合问题最值问题例1．过定点Ｐ（1，2）任作直线分别交x轴正半轴、y轴正半轴于Ａ、Ｂ两点．求AOB面积最小时直线的方程．变题：过定点Ｐ（1，2）任作直线分别交x轴正半轴、y轴正半轴于Ａ、Ｂ两点．求最小时直线的方程．过定点Ｐ（1，2）任作直线分别交x轴正半轴、y轴正半轴于Ａ、Ｂ两点．求最小时直线的方程．思考：上题若变为AOB周长最小时如何求直线的方程．

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2024-06-27

新疆维吾尔自治区棉花目标价格改革试点补贴资金使用管理暂行办法（送审稿）为贯彻落实国家棉花目标价格改革试点工作的决策部署，规范棉花目标价格改革补贴资金使用，明确补贴资金兑付程序，确保补贴资金安全、有效，根据国家发改委、财政部《棉花目标价格改革试点方案》和自治区人民政府《新疆棉花目标价格改革试点工作实施方案》的有关规定，制定本办法。第一章总则第一条棉花目标价格改革试点补贴资金（以下简称“补贴资金”），是指当棉花市场价格低于目标价格时，国家根据棉花目标价格与市场价格的差价直补模

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2024-06-27

PAGE\*MERGEFORMAT6直线、射线和角教学目标知识与技能：1.使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。2.使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。过程与方法：1.培养学生观察、比较和概括的初步能力。2.培养学生关于射线、直线、线段和角的空间观念。情感、态度和价值观：体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处有数学。突破方法1.通过观察、操作学习活动，让学生经历直线、射线和角的表象的形成过程。教学重点：掌握直线、线段、射线的区别与联系；掌握

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2024-06-27

适度放手才能越飞越高关于班级活动中的“放”，的确不好形容这个度。但以放风筝为例，就能看出其奥妙之处。组织班级活动时，如果一开始的形式过于死板，我们抓得太紧，对于学生或主持人一味控制，势必会让他们在以后开展的活动中放不开手脚，或一味的依赖我们班主任。这就好比是放风筝的开始阶段，如果一味抓着线带着风筝跑，那么爬得再快风筝也只在这短短的一线范围内。所以我们必须边跑边慢慢放线，当感觉风筝有一定的拉力时就适当放线，而在这个起飞阶段必须是拉大于放。也就是说在前期的班级活动组织中，要对学生有一定的约束力，而这个约束力主

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2024-06-27

最佳发挥的考试细节高考临近，高三的备考工作也已到了收网阶段，每一位同学的复习备考也已经到了饱和冲刺阶段。如何有效地把学生应有的水平发挥出来，这是我们高三教师以及家长最关心的问题，博主甘霖豌豆作为一名高三实验班的班主任，根据自己的调查和经验，结合一些高考过来人的成功应试策略进行了补充与点评，梳理整理出了这篇高考考场策略指导性专题班会稿。在此贴出，与广大的高三学子以及关心高考的家长们探讨。以下这20条高考考场细节能够帮助广大的高三考生正常地发挥出自己的水平来，有效地提高自己的高考分数。1.选择题做完就填答题卡

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2024-06-27

直线、线段、射线和角手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以看作射线。小练习书上第一题（1）过一点O可以画直线吗？能画几条？（2）经过两点A、B，能不能画直线？能画几条？小组合作探究：线段、直线和射线三者的联系与区别。讨论要求：（1）讨论出3种图形各自的特点；（2）用图或表格整理好名称下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？从一点引出两条射线所组成的图形叫做角角的记法下列图形中哪些是角?猜谜语（用今天学到的知识去猜）有始有终有始无终无始无终作业：《家庭作业》P16第一题问题：小雯家和小伟家相距多

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2024-06-27

高二数学周过关（11月3日）姓名__________班级_________考号________1.设点是曲线上任一点，则的取值范围是（）．．．．2.在空间直角坐标系中点P（1，3，－5）关于对称的点的坐标是（）A．（－1，3，－5）B．（1，－3，5）C．（1，3，5）D．（－1，－3，5）3.过圆上的一点（1，）的圆的切线方程是（）A.B.C.D.4.已知圆的方程为，设该圆过点（3，5）的最长弦和最短弦分别为AC和BD，则四边形ABCD的面积为（）学科网A．B．C．D．学科网5.圆x2+y2+2x+4y

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2024-06-27

课题：6.4平行班级组别姓名使用日期【学习目标】1．在具体情境中进一步丰富对两条直线互相平行的的认识，并会用符号表示两条直线互相平行.2．会用直尺和三角尺、方格纸画平行线，并了解平行线的性质.【学习重点】平行线的概念和性质.【学习难点】正确画出已知直线的平行线.【导学提纲】自主学习：1．黑板的对边、课本的对边……在日常生活中，有很多两条直线平行的实例，请你再举出一些来.2．试着找一找课本p163页图片中的平行线.3．请在下面空白处画出任意两条直线、，并分析两条直线交点的情况.4．请写出平行的概念，并圈出概

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2024-06-27