双减下语文作业的创意布置

探寻秋之美--三年级语文上册第二单元教学活动设计

习作单元教读课文教学策略探究--以《海上日出》为例

小学语文三年级教材编排特点

学习历史故事 增强文化自信--四上第八单元大单元教学设计思路

依托情境设计作业落实语文要素——以《十六年前的回忆》为例

优化作业设计，落实读写结合

语文四年级上册第四单元“六线并行”大单元教学设计

在项目式学习中感悟革命文化精神

瞻前顾后，准确定位--小学语文四年级各单元语文要素梳理

“双新”背景下新教师在角色适应过程中面临的挑战与对策

《寒号鸟》教学设计

把握文本特色，巧设思维训练点--二年级上册语文第三单元教材分析

部编版五年级上册理解性默写（期中篇）

德育教育在初中语文教学中的有效渗透

关于拼音和汉字教学的建议

好好活是最好的怀念--《秋天的怀念》教学设计

基于母语特点的语文任务群教学建构

基于语文学习任务群的案例分析--以五年级语文下册《闻官军收河南河北》为例

教育评价量表及对其使用分析的常用方法

跨越时空，领略无限风情--浅析部编版八年级下册第六单元两套大纲