教案-山东-2016_山东省烟台市黄务中学六年级数学上册 1.doc

1从不同方向看教学目标1、能识别简单物体的三视图,会画立方体及其简单组合体的三视图.；2、经历从不同方向观察物体的活动过程,发展空间观念;在与其他人交流的过程中,能合理清晰地表达自己的思维过程;在观察的过程中,初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形.；3、通过创设问题情境,让学生主动参与,做"数学实验",激发学生学习的热情和兴趣,激活学生思维.教学重点难点重点：会判断简单物体的三视图和会画立方体及其组合图形的三视图。难点：学生空间观念的培养。教学资源多媒体教法与学法讨论法、演示法、学练结合法、合作探究法通案内容设计个案内容设计教学内容目标定向：1、会画立方体及其简单组合体的三视图；2、能够根据俯视图画出几何体的主视图、左视图；3、能够根据几何体的三视图判断几何体由多少个小立方体构成；二、自学尝试针对上述学习目标，小组合作展开自学，学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，严禁抄袭他人。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作交流后在课堂上向老师质疑。教师巡视并给予方法指导。三.小组合作：以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。四.交流展示：请小组推荐代表发言。其他小组评价并补充或提出不同意见。每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。教师记录各小组课堂积分。五、点拨引领：根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领。六、当堂练习：1、画出下面几何体的主视图、俯视图和左视图。2、下图是由若干个同样大小的立方体所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置立方体的个数。请画出这个几何体的主视图和左视图。一、提出问题，引入新课观察实物,利用小实验,使学生初步体会从不同方向观察同一物体,可能看到不一样的结果.实验示意图(水壶,杯子,乒乓球先用布盖好)二、讲解新课1、观察几个简单几何体的组合,讨论得出"观察同一物体时,可能看到不同的图形"的结论.2、讨论立方体及其简单组合的三视图.通过讨论,让学生能在与他人交流的过程中,合理清晰地表达自己的思维过程三、知识应用例1.如图，几何图的左视图是（）例2.如图是蕊蕊用四块小正方体搭成的几何体，该几何体的主视图是（）四、课堂练习五、小结六、作业板书设计1.4从不同方向看（1）新授典例分析课外作业布置必作伴你学1-8选作伴你学9、10教后心得