综合复习ppt课件.ppt

新课标六年级第二学期语文1、养花
老舍一.《养花》
1.文章来源：
本文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。
2.主要内容：
通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。
文章的思路文中哪句话概括了养花给“我”带来的乐趣？课文从三个方面写了养花的乐趣，每一个方面的内容在课文中的哪一个部分？句段赏析③作者两次使用“腰酸腿疼”、“热汗直流”，你认为作者是在抱怨养花劳累吗？为什么？
（作者不但没有抱怨养花的劳累，反而从辛苦中体会到了乐趣。“这是多么有意思呀！”这就是作者劳累后的感受，这是苦中有乐，是劳动带来的快乐。句段赏析习题参考2.“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如此循环”的一个句子画下来。
答：如此循环的意思是：疲劳的时候就侍弄一下花草，放松一下，然后再投入写作，如此交替重复。句是：“我工作的时候，总是写一会儿就到院子里吾看看就，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。”
3.作者从养花中体会到的乐趣有哪些？用可课文中的具体事例说一说。
答：作者从养花中体会到的乐趣：在养花同时获得了知识的乐趣；培育花草的乐趣，劳动的乐趣，夸花、养花、赠花都使作者获得了乐趣。具体事例在第3、4、5、6自然段。
生活是多么广阔时代背景：
何其芳先生当时在写这首诗时，中国处在一个什么样的局势下吗？本诗写于1942年，诗人身处延安，当时抗战的炮声在中国大地上轰响，由于国民党长期对边区实行经济封锁政策，当时延安的各种物资严重匮乏，所有机关、学校的物质生活都相当艰难困苦。住的是窑洞，伙食标准一般是，每人每天一斤小米、一钱油、两钱盐。主食主要是小米饭，基本上没有什么副食，肉更是难得吃上一次，几乎顿顿是盐水煮土豆、白菜汤或南瓜汤。每个月有一两次馒头或肉丁面条，就算是改善伙食了。在这样艰苦，物质极为匮乏的情况下，诗人并没有畏难情绪，浑身上下每个细胞都透着热情冲动，反而觉得生活是那样的美好，情不自禁地唱出“生活是多么广阔”的激昂诗句，原因是是什么呢？就是不怕困难，艰苦奋斗。
内容介绍句子解释：
1.去在平凡的事物中睁大你的眼睛。
去发现平凡生活中的美好的事物，美好的心灵，去发掘生活的意义。
2.去以自己的火点燃旁人的火。
在生活中我们将自己的热情与希望传达给周围的人。
3.去以心发现心。
用心去感知与发现生活中的快乐。注意向别人学习，从别人身上受到启发。问题解答中华第一龙3.中华第一龙主要内容：
本文从“中华第一龙”谈起，讲了中华民族的标志──“龙”这一艺术形象的形成过程和象征意义。
划分落段：
第一段（1）：河南濮阳博物馆里陈列着一条用贝壳砌成的龙，被考古学家称为“中华第一龙”。
第二段（2-5）：详细介绍龙作为中华民族图腾的由来，以及长期以来龙在华夏人民心中的重要地位。
第三段（6）：“中华第一龙”发现是伟大意义。
解答问题：解答问题：解答问题：4.狱中联欢4.狱中联欢读读下列字词【词语理解】【词语结对】
（洪亮的）歌声（狂热的）掌声保卫（安全）
（苍劲的）笔法（朗朗的）笑声迎接（胜利）
（诙谐的）情趣（挑剔的）眼光准备（礼物）
【词语集锦】
下面是一组反义词成语，读一读。
一成不变—千变万化广阔无垠—弹丸之地毫不犹豫—犹豫不决口若悬河—哑口无言暮气沉沉—生机勃勃一筹莫展—胸有成竹
循规蹈矩—横冲直撞贪生怕死—奋不顾身铺张浪费—省吃俭用中心思想〖理清思路〗〖学习写法〗
1．课文条理清楚，层次分明。按照狱中联欢的过程，分为四个部分的内容进行叙述，即：唱歌→交换礼品→贴春联→歌舞表演。结构严谨，线索清晰。
2．文中的对联对仗工整，含义深刻。透过对联，我们看到革命者对光明未来的渴望和赞美，对反动黑暗统治的憎恨，同时也看到革命者乐观、幽默、昂扬的革命激情。对联在全文中起到了点明中心的作用。

课文按照事情发展的顺序，叙述了“唱歌”“交换礼品”“贴对联”“表演节目”等四件事，其中重点写的是后两件。
答案参考第三题，仔细阅读课文中“猩猩来到楼七室门前站定……猩猩装作没有听见，溜走了”这一部分，说说从中体会到了什么。5、名碑荟萃5．《名碑荟萃》王羲之书法欣赏欧阳询书法欣赏颜真卿书法欣赏颜真卿书法欣赏积累词语，词语解释在篇章结构的安排上，作者用了什么写法？
（总分总的写法。）
课文介绍的几位著名书法家？
东晋王羲之潇洒清秀
唐初欧阳询骨力劲峭法度严谨
盛唐颜真卿端庄雄伟遒劲郁勃
晚唐柳公权骨力遒劲结构严谨

问题参考6.琥珀6.琥珀课文结构分析这块琥珀的特点：蜘蛛松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。松脂球形成的条件几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。又是几千年过去了，