《少年孙中山》PPT【品质课件PPT】.pptx

7、少年孙中山孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。生字闯关山书思先

少讲久现

少孙跟除
该争答题前鼻音孙跟山先现孙私塾

意思私塾主动发现主动参与孙中山小时候在私塾读书。那时候
上课，跟现在完全不一样。学生走进私
塾，除了吃饭就是读书，从早上一直读
到晚上。课文的意思，先生很少讲。时
间久了，孙中山觉得读书不应该这样。孙中山小时候在私塾读书。那时候
上课，跟现在完全不一样。学生走进私
塾，除了吃饭就是读书，从早上一直读
到晚上。课文的意思，先生很少讲。时
间久了，孙中山觉得读书不应该这样。孙中山小时候在私塾读书。那时候
上课，跟现在完全不一样。学生走进私
塾，除了吃饭就是读书，从早上一直读
到晚上。课文的意思，先生很少讲。时
间久了，孙中山觉得读书不应该这样。主动参与一天，他问先生：“我天天这样稀里糊涂地读，课文说的是什么意思，我一点也不懂，这有什么用呢？”先生听了一愣，说：“私塾的规矩向来是这样的！”孙中山争辩道：“我到这里来，就是想读懂书中的意思。有的课文我读不懂，现在能不能请先生给我讲讲呢？
先生有些不高兴，但还是认真地回答了他的问题。一天，他问先生：“我天天这样稀里糊涂地读，课文说的是什么意思，我一点也不懂，这有什么用呢？”先生听了一愣，说：“私塾的规矩向来是这样的！”孙中山争辩道：“我到这里来，就是想读懂书中的意思。有的课文我读不懂，现在能不能请先生给我讲讲呢？”
先生有些不高兴，但还是认真地回答了他的问题。孙中山争辩道：“我到这里来，就是想读懂书中的意思。有的课文我读不懂，现在能不能请先生给我讲讲呢？”

先生的态度是怎样的？一天，他问先生：“我天天这样稀里糊涂地读，课文说的是什么意思，我一点也不懂，这有什么用呢？”先生听了一愣，说：“私塾的规矩向来是这样的！”孙中山争辩道：“我到这里来，就是想读懂书中的意思。有的课文我读不懂，现在能不能请先生给我讲讲呢？
先生有些不高兴，但还是认真地回答了他的问题。认真读课文，想想课文主要写了一件什么事？你觉得孙中山是一个什么样的人？下课了，同学们问孙中山：“你不害怕先生吗？”
遇到不懂的问题，你会怎么办呢？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。