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八下第四单元民族团结与祖国统一课程标准内容中国民族分布图【中国统一多民族国家发展过程(线索):】 一、秦汉——统一多民族国家形成时期。(秦:前221年、巩固统一办法) 秦朝疆域广大,是我国历史上第一个统一多民族中央集权封建国家。 二、、明清——中国统一多民族国家巩固时期。(清巩固边疆办法) 三、近代:反侵略维护国家统一(左宗棠收复新疆)各少数民族聚居地方实施区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分割部分 ——1954年《中华人民共和国宪法》1考点1:民族区域自治制度考点2:各民族共同发展政策一、民族团结二、祖国统一二、祖国统一《南京条约》签署仪式考点3:“一国两制”国家主权是统一不可分割考点3:“一国两制”1997年7月1日香港回归香 港 问 题 由 来香港问题知识梳理: ①由来:1842年中英《南京条约》割让香港岛;1860年中英《北京条约》割九龙司地方一区;1898年《展拓香港界址专条》英国强租新界,租期99年。 ②处理之道:“一国两制”方针 ③处理:1982年中英领导人就香港问题会谈,1984年中英双方签署关于香港问题《联合申明》,1997年7月1日,中国恢复对香港行使主权,设置了香港尤其行政区。二、祖国统一二、祖国统一台湾问题但悲不见九州同(三)海峡两岸交往台胞来大陆探亲人数增多;两岸经贸、文化等联络加强;海峡两岸经济相互促进、互补互利局面初步形成。台胞来大陆探亲人数增多;两岸经贸、文化等联络加强;海峡两岸经济相互促进、互补互利局面初步形成。你认为当前处理台湾问题有利原因和不利原因各有哪些?你对两岸统一问题有什么认识?理论平台中考练兵: 1、在反抗外来侵略、维护祖国统一斗争中,左宗棠做出贡献是 A、抗击倭寇B、收复台湾C、雅克萨保卫战D、收复新疆 2、“一国两制”是完成祖国统一基本方针,邓小平提出这一构想出发点是 ①尊重港澳台历史问题②尊重港澳台社会现实③维护祖国和中华民族根本利益④遵照国际通例 A、①②B、①④C、②③D、①②③ 3、在中国历史上,国家大一统观念有着悠久历史、深厚基础,这种国家大一统局面形成始于 A、炎黄部落联盟形成B、尧舜时期“天下为公”传说 C、儒家思想影响D、秦、汉巩固统一国家办法中考链接:国家统一和民族团结是全国各族人民共同心愿。阅读材料,回答下列问题。试着说一说:你认为,维护祖国统一有哪些方式?戚继光你认为,维护祖国统一有哪些方式?请列举中国历史上还击外来侵略斗争。你认为,维护祖国统一有哪些方式?材料一:廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。”今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以功赋税赏赐之。甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”(司马迁《史记秦始皇本纪》你认为,维护祖国统一有哪些方式?经过完善制度,预防分裂,巩固统一你认为,维护祖国统一有哪些方式?1997年7月1日香港回归1997年7月1日,中国正式对香港恢复行使主权1999年12月20日,中国正式对澳门恢复行使主权你认为,维护祖国统一有哪些方式?和平收回被外国占领地域,从而深入推进祖国统一大业。“一国两制”中国政府成功处理香港、澳门问题有何重大意义?台湾问题但悲不见九州同图片:国家主席胡锦涛与国民党主席连战历史性握手年春节台商包机你认为当前处理台湾问题有利原因和不利原因各有哪些?理论平台1、台湾问题与香港、澳门问题区分隔海相望60多年国画年6月在宝岛台湾合璧展出你对两岸统一问题有什么认识?中考练兵: 1、在反抗外来侵略、维护祖国统一斗争中,左宗棠做出贡献是 A、抗击倭寇B、收复台湾C、雅克萨保卫战D、收复新疆 2、“一国两制”是完成祖国统一基本方针,邓小平提出这一构想出发点是 ①尊重港澳台历史问题②尊重港澳台社会现实③维护祖国和中华民族根本利益④遵照国际通例 A、①②B、①④C、②③D、①②③ 3、在中国历史上,国家大一统观念有着悠久历史、深厚基础,这种国家大一统局面形成始于 A、炎黄部落联盟形成B、尧舜时期“天下为公”传说 C、儒家思想影响D、秦、汉巩固统一国家办法中考链接:国家统一和民族团结是全国各族人民共同心愿。阅读材料,回答下列问题。4.阅读材料:材料二:是社会主义吞掉台湾,是台湾宣扬 “三民主义”吞掉大陆?谁也不好吞掉谁,假如 不能和平处理,只有用武力处理,这对双方都 是不利。实现国家统一是民族愿望,一百 年不统一,一千年也要统一。怎样处理这个 问题,我看只有实施“一个国家,两种制度”。 ——邓小平材料三:4月至5月,国民党主席连战、 亲民党主席宋楚瑜先后访问大陆引发国内外 媒体高度关注,两岸大部分人民对连、宋 大陆之行表示赞同、支持和了解。但以陈水扁 为首一部分人却大肆诋毁连、宋,不停在岛内掀起“台独”逆流。(4)近代以来,台湾与大陆有
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