[行业报告]社会心理学调查报告.doc

广西财经学院2009级经济文秘专业调查报告
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广西财经学院

调查报告

题目关于影响大学生考试成败因素的调查报告

所在系文化与传播系
专业班级文秘0942班
姓名钱丹雯090901404212
王珊090901404214
卫冰娜090901404216
李春玲090901404217
徐煜梅090901404218
日期2010年11月10日

前言
现在学生在对待考试问题上，往往会有各种不同的态度。正因为学生对待考试的态度不同，所以他们常常会把考试成绩的好坏归在各种不同的原因上。这些原因主要有：一个人努力的程度；二个人运气的好坏；三任务维度的难易；四个人能力的强弱。以下是我们组对本校50名学生进行敢于考试归因问题的调查分析。
一、调查的基本情况
我们针对学生考试自我归因分析设计了一份调查问卷，把归因从“个人努力”、“个人运气”、“任务维度”、“个人能力”四个维度分别设计选项。
以下是我们对学生考试归因问题的具体调查数据：
考试成功归因调查维度回答是回答有时
或不确定回答否个人努力足30%46%24%个人运气好36%64%个人能力强15%33%52%任务维度高52%48%其他54%46%
考试失败归因调查维度回答是回答否个人努力不足64%36%个人运气不好16%84%个人能力弱45%55%任务维度低46%54%其他30%70%
由此可见，大多数同学认为考试成绩较理想的原因在于主观因素，而考试失败的原因却在于客观因素。这表明，许多学生并不能做出正确的归因分析。
二、归因分析
（一）影响考试成绩理想的原因归因分析
1、从个人情绪方面来说，很多同学认为在考试的过程中，情绪对考试成绩起着很大的影响作用。积极的情绪有助于智力的发展，消极的情绪会抑制智力水平，在学习中，应该保持一种积极的情绪，做到“乐学”，这样会提高学习效果，当一个人的情绪很积极时，他的智力就会比消极的情绪高得多。现代的社会环境，以及家长老师带给学生的心理压力越来越大，致使很多学生患上心理疾病，自杀现象层出不穷，使得学生也开始自己重视心理对学习的影响，开始懂得自己调节压力，避免心理疾病的产生，因此，好成绩的出现也就离不开积极的情绪了。
2、从任务维度来说，大部分同学认为考试考得好与课程与试卷的难易程度有很大关系，这是因为社会与家庭的溺爱让学生对自己自信不足。课程与考试难度是属于不可控因素，不是学生自己可以控制的。这种心理现象的产生跟现在社会环境有很大关系，随着人们生活水平的慢慢提高，许多家庭开始对孩子溺爱，使得他们承受打击的能力越来越弱，不敢面对失败，喜欢逃避，自信心不足，不敢面对挑战，因此当他们取得好成绩时将成功的原因大部分归于课程与试卷的难易程度。
3、在个人努力这个维度来说，很多同学认为考试考得好原因在于自己平时所付出的努力：自学、复习等，也更在乎他们的努力是否得到认可。内因是决定事物发展的最重要因素，大部分同学认为自己内在的努力是成绩好的关键元素。从归因方面来说，个人努力是不稳定的因素，当同学们取得好成绩时，自豪感就油然而生，因此就容易将成功的原因归于自身的努力，这样就会极大提高自身的自信。而外部因素也对这种归因产生极大的影响，中国的教育制度使得大部分家长很在乎小孩的学习成绩，当成绩好时就会就会给予他们很多跟平常不同的待遇，因此在小孩子的心里成绩相当重要，为了那些“特殊待遇”他们会付出极大的努力，为了表现自己，让父母放心，他们将成绩好归因于自身的努力。

（二）影响考试成绩不理想的原因归因分析
1、个人心理问题。有些人总是习惯把自己的失败归于外部因素，归于不可控制的外在事件，在失败时，人们总是试图创造一个特殊的，良好的形象一是他人对自己有一个良好的评价。：当别人人对自己有问原因时总是，他总会尽量让对方相信，失败不能全怪自己，如此才能让别较高的评价。
2、来自于家庭的压力。有些家长盲目攀比，不能正视自己孩子的实际情况，总喜欢拿自己的孩子跟学习成绩好的学让孩子的自信心受到严重打击。有些家长不征求孩子的意见，不参考孩子的爱好，凭借自己的所谓“经验”为孩子指定报考的学校。不切合实际的、过高的目标会影响孩子的信心，从而打击了主动学习的积极性。有些家长对自己孩子的学习成绩失去信心，对孩子的学习进行训斥、挖苦甚至打骂，严重影响了孩子的自尊心和上进心，会造成孩子破罐子破摔、自暴自弃的不良思想。有些家长片面夸大型，过分看好孩子的学习成绩，对孩子的学习成绩期望值过高，逢人便夸自己的孩子学习成绩多么多么好，，这些家长看似鼓励孩子、增强孩子的自信心，实际在无形中给孩子增大了很多压力。有些家长漠不关心。这些家长或是忙于生意，或是忙于工作，或是忙于应酬，或是忙于打麻将，反正是没有时间陪孩子学习。对孩子的学习不闻不问，漠不关心，对孩子的学习放任不管。