模拟通信系统与数字通信系统的设计与仿真样本.doc

广西科技大学

课程设计阐明书

课题名称：模仿通信系统与数字通信系统设计与仿真

院（系）：计算机科学与通信工程学院
专业：通信工程
班级：121班
学生姓名：王永源
学号：
指引教师：陈艳

1月20日
目录

第一章课程设计任务阐明……………………………………………1
1.1课程设计目…………………………………………………………1
1.2课程设计规定…………………………………………………………1
第二章MATLAB/SIMULINK简介…………………………………………3
第三章设计原理…………………………………………………………5
3.1通信系统设计普通模型………………………………………………5
3.2模仿通信系统…………………………………………………………5
3.3数字通信系统…………………………………………………………5
第四章DSB基本原理与实现…………………………………………6
4.1DSB信号模型………………………………………………………6
4.2DSB信号调制过程分析………………………………………………7
第五章PCM基本原理与实现…………………………………………8
5.1PCM原理………………………………………………………………8
5.2PCM编码简介…………………………………………………………8
5.3PCM编码电路设计……………………………………………………12

第六章2ASK基本原理及实现………………………………………16
6.2ASK调制基本原理…………………………………………………16
6.22ASK产生…………………………………………………………16
6.32ASK解调……………………………………………………………17
6.42ASK功率谱及带宽…………………………………………………18
第七章Smulink模型建立和仿真…………………………………19
7.1模仿通信系统仿真图………………………………………………19
7.2数字通信系统仿真图………………………………………………22
7.3模仿通信系统仿真效果图…………………………………………23
7.4数字通信系统仿真效果图…………………………………………26
第八章结束语……………………………………………………………27
参照文献……………………………………………………………………28

第一章课程设计任务阐明
1.1课程设计目
（1）通过运用matlabsimulink，熟悉matlabsimulink仿真工具。
（2）通过课程设计来更好掌握课本有关知识，熟悉模仿DSB、SSB、VSB和数字2ASK、2FSK、2PSK、2DPSK调制与解调办法。
（3）通过实验掌握模仿信号转换为数字信号办法和环节。
（4）更好理解通信原理有关知识，磨练自己分析问题、查阅资料、巩固知识、创新等各方面能力。
1.2课程设计规定
1.2.1模仿信号通信系统
（1）输入：输入模仿信号（例如正弦型单音频信号等），给出其时域波形和功率谱密度。
（2）调制：对输入模仿信号进行DSB、SSB、PM（三选一）调制；给出调制后信号时域波形和功率谱密度。
（3）信道：假定信道属于加性高斯信道，或自行设计。
（4）解调：DSB、SSB、PM（与所选调制方式相相应）解调，仿真获得该系统输出波形，并得到该模仿传播系统性能指标，即该系统输出信噪比随输入信噪比变化曲线。

图1-1模仿信号调制解调模型图

1.2.2数字信号通信系统
（1）输入：一方面输入模仿信号，给出此模仿信号时域波形。
（2）数字化：将模仿信号进行数字化，得到数字信号，可以选取PCM编码。
（3）调制：可以选取简朴二进制数字调制方式，例如振幅键控（2ASK）、相移监控（2PSK）、频移键控（2FSK），差分相移键控（DPSK）等，给出调制后信号时域波形。
（4）信道：假定信道属于加性高斯信道，或自行设计。
（5）解调：相应2ASK、2PSK、2FSK，DPSK解调，仿真获得解调输出波形。
（6）PCM解码：给出解码后模仿信号时域波形，并与输入信号进行比较。
（7）系统性能分析：比较在不同调制方式下，该数字频带传播系统性能指标，即该系统输出误码率随输入信噪比变化曲线。

图1-2模仿信号数字调制解调框图

第二章MATLAB/SIMULINK简介
美国Mathworks公司于1967年推出了矩阵实验室“MatrixLaboratory”（缩写为Matlab）这就是Matlab最早雏形。开发最早目是协助学校教师和学生更好授课和学习。从Matlab诞生开始，由于其高度集成性及应用以便性，在高校中受到了极大欢迎。由于它使用以便，能非常快实现科研人员设想，极大节约了科研人员时间，受到了