通信系统课群综合设计-课程设计任务书.doc

课程设计任务书

学生姓名：专业班级：
指导教师：工作单位：xx理工大学
题目:通信系统课群综合训练与设计
初始条件
1．MATLAB软件
2．硬件实验系统平台
课程设计的目的
通过课程设计，使学生加强对电子电路的理解，学会对电路分析计算以及设计。进一步提高分析解决实际问题的能力，通过完成综合设计型和创新性实验及训练，创造一个动脑动手﹑独立开展电路实验的机会，锻炼分析﹑解决电子电路问题的实际本领，实现由课本知识向实际能力的转化；加深对通信原理的理解，提高学生对现代通信系统的全面认识，增强学生的实践能力。
课程设计要求
要求：掌握以上各种电路与通信技术的基本原理，掌握实验的设计、电路调试与测量的方法。
1.培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料的自学能力，通过独立思考﹑深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。
2.通过对实验电路的分析计算，了解简单实用电路的分析方法和工程设计方法。
3.掌握示波器，频谱仪，失真度仪的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法，提高动手能力。
时间安排：
序号设计内容所用时间1根据设计任务，分析电路原理，确定实验方案2天2根据实验条件进行电路的测试，并对结果进行分析7天3撰写课程设计报告1天合计2周
指导教师签名：年月日

系主任（或责任教师）签名：年月日
目录
TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc376177394"摘要 PAGEREF_Toc376177394\h3
HYPERLINK\l"_Toc376177395"Abstract PAGEREF_Toc376177395\h4
HYPERLINK\l"_Toc376177396"1课程设计任务 PAGEREF_Toc376177396\h5
HYPERLINK\l"_Toc376177397"2设计原理 PAGEREF_Toc376177397\h6
HYPERLINK\l"_Toc376177398"2.1实验原理框图 PAGEREF_Toc376177398\h6
HYPERLINK\l"_Toc376177399"2.2数字化方式：PCM基本原理 PAGEREF_Toc376177399\h7
HYPERLINK\l"_Toc376177400"2.2.1抽样 PAGEREF_Toc376177400\h7
HYPERLINK\l"_Toc376177401"2.2.2量化 PAGEREF_Toc376177401\h7
HYPERLINK\l"_Toc376177402"2.2.3编码 PAGEREF_Toc376177402\h10
HYPERLINK\l"_Toc376177403"2.3基带码：miller码 PAGEREF_Toc376177403\h11
HYPERLINK\l"_Toc376177404"2.4信道码：汉明码 PAGEREF_Toc376177404\h11
HYPERLINK\l"_Toc376177405"2.4.1汉明码编码原理 PAGEREF_Toc376177405\h11
HYPERLINK\l"_Toc376177406"2.4.2汉明码纠错原理 PAGEREF_Toc376177406\h12
HYPERLINK\l"_Toc376177407"2.4.3汉明码matlab函数介绍 PAGEREF_Toc376177407\h13
HYPERLINK\l"_Toc376177408"2.5频带调制2FSK原理分析 PAGEREF_Toc376177408\h14
HYPERLINK\l"_Toc376177409"2.5.12FSK信号的产生 PAGEREF_Toc376177409\h14
HYPERLINK\l"_Toc376177410"2.5.2FSK信号的调制方法 PAGEREF_Toc376177410\h15
HYPERLINK\l"_Toc376177411"2.5.3FSK解调的方法 PAGEREF_Toc376177411\h16
HYPERLINK\l"_Toc376177412"2.6衰落信道 PAGEREF_Toc376177412\h19


摘要
在数字通信系统中，需要将输入的数字序列映射为信号波形在信道中传输，此时信源输出数字序列，经过信号映射后成为适于信道传输的数字调制信号，并在接收端对应进行解调恢复出原始信号。所以本论文主要研究了数字信号的