2019浙江杭州师范大学心理学专业综合考研真题.doc

2019浙江杭州师范大学心理学专业综合考研真题
一、单项选择题（共65小题，每小题2分，共130分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的）
1、使用“内省的方法”来研究心理现象的心理学家是（）。
A.华生B.冯特C.魏特海默D.斯金纳
2、马斯洛把完善自己、充分发挥自己潜能，完成自身使命的需要称作（）。
A.尊重的需要B.归属和爱的需要C.自我实现的需要D.成长的需要
3、 对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为（）。
A.后象B.假象C.表象D.想象
4、 知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（）。
A.选择性B.恒常性C.整体性D.理解性
5、主体对一定活动有了某种预先的准备状态，它决定着后续同类心理活动的趋势，这种现象称为（）。
A.暗示B.定势C.定型D.期待
6、觉察出最小刺激量的能力称为（）。
A.差别感受性B.最小可觉差C.绝对感受性D.绝对感觉阈限
7、思想开小差是注意（）。
A.转移B.分散C.动摇D.起伏
8、 立体电影的拍摄和放映利用的视觉原理是（）。
A.双眼视轴辐合B.运动视差C.双眼视差D.眼睛的调解
9、主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是（）。
A.詹姆斯―兰格理论B.坎农―巴德理论C.沙赫特情绪理论D.汤姆金斯―伊扎德理论
10、造成短时记忆遗忘的因素是（）。
A.信息得不到注意B.抑制作用C.信息提取机制失灵D.信息受干扰
11、抑郁质的高级神经活动过程的基本特征是（）。
A.强、平衡、不灵活B.弱、平衡、不灵活C.强、不平衡、不灵活D.弱、不平衡、不灵活
12、身段表情可以分成（）。
A.语言和动作B.手势和身体的姿势C.行走和比划D.身体姿势和四肢动作
13、（）是一种心理特征,是有效完成某种活动的心理条件。
A.人格B.气质C.能力D.兴趣
14、思维的间接性不包括（）。
A.对不在眼前，没有直接作用于感官的事物加以反映
B.对根本不能直接感知的事物加以反映
C.对现实事物认知的基础上做出某种预见
D.同部分事物的联系中找到普遍的必然的联系
15、老虎钳可以当作锤子用,缝制衣服的棉线可以裁纸,这克服了（）的限制。
A.对问题的认知方式B.功能固着C.知识经验D.思维定势
16、一个儿童的实际年龄是11岁零3个月,其智力年龄为12岁零4个月,其IQ应为（）
A.115B.112C.120D.110
17、皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在（）。
A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.11-15岁
18、人类动作发展最迅速的时期是（）。
A.婴幼儿期B.儿童期C.青少年期D.成年早期
19、儿童说出词的能力是从（）
A.听到成人说出的词开始的B.理解成人说出的词开始的C.模仿成人词的声音开始的D.强化
20、一般来说,儿童比较固定化地辨认自己的左右方位的时期是在（）。
A.4—5岁B.5—7岁C.7—9岁D.9—11岁
21、学龄儿童的主导活动是（）。
A.游戏B.劳动C.学习D.社会实践活动
22、青少年道德认知发展著名的研究方法有皮亚杰的（）。
A.对偶故事法B.道德两难故事C.陌生情境法D.纵向追踪
23、成年初期的思维方式以（）为主。
A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.辩证逻辑思维D.抽象辩证思维
24、自我发展的最高水平是（）。
A.遵从水平B.公平水平C.自主水平D.整合水平
25、青少年思维能力发展的基本特点是（）。
A.经验型B.经验型向理论型过渡C.理论型D.经验型和理论型兼备
26、大五人格理论中人格包含五个方面的内涵,以下哪一项不属于该理论的内容（）。
A.开放性B.情绪稳定性C.有恒性D.随和性
27、狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸属于以下哪种心理防御机制（）
A.逃避B.投射C.反向D.文饰
28、阿德勒认为（）是人类个体的主要动机。
A.生活风格B.保持自卑C.社会热情D.寻求优越
29、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。
A.自我期待感B.自我归因感C.自我预期感D.自我效能感
30、延迟满足是指（）。
A.能够按问题的难易程度作出适宜的反应B.抑制欲望的即时满足,学会等待C.能够控制自己的情绪D.抑制某些行动
31、刻板印象具有（）的意义,使人的社会知觉过程简化。
A.概括定型B.社会适应C.破坏性D.消极
32、在人际吸引的影响因素中,（）可视为相似性的特殊形式。
A.熟悉B.互补C.邻近D.竞争
33、一般情况下,在场人数越多,助人行为（）。
A.越少B.越多C.越难预测D.迅速增加
34、个体寻找和解释情境以证实自我概念的过程是指（）。
A自我确认B自我图式C自我表演D自我提升
35、以下选项中属于影响说服效果的说服者方面的因素的是（）。
A.心情B.吸引力C.人格D