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大学生职业生涯规划报告

课程报告

课程名称系别专业班级学号学生姓名指导教师报告得分

年月日
报告撰写要求
一、凡照抄书本、网络内容、互相抄袭者评分为0分；
二、打印要求：word排版，宋体四号字，1.5倍行间距，可增加篇幅，但不得更改报告格式；A4纸双面黑白打印；提交纸质报告时，删除多余空白篇幅。
三、评分标准
1、结构完整性：20分
结构完整，包含但不限于职业生涯规划五大步骤内容；
2、报告撰写：20分
思路清楚，逻辑严谨，围绕个人职业困惑进行有针对性的分析和规划；格式清晰，段落分明，行文流畅，语句通顺，结论突出；
3、科学性、可实施性：60分
自我认知1、自我分析全面、客观，从职业个性、兴趣、能力、价值观等方面清晰认识自我；2、善于合理、有效运用各种正式和非正式测评工具；3、能利用个人成长经历，对测评结果进行佐证或澄清，分析总结自我在职业发展中的影响；职业认知1、外部环境（社会、经济、学校、家庭等）分析准确、全面；2、高度概括职业探索方法与结果，简洁精炼，重点突出；3、报告采用多种方法收集信息，准确把握与目标职业相关的关键要素；目标确定1、正确运用评估理论和决策模型做出职业方向选择；2、对照自我认知和职业认知的结果，合理阐述职业目标的选择过程，逻辑清晰；3、职业目标实现路径能结合个人实际情况，分析透彻，具有较强的可操作性；目标实施1、运用科学的方法指导计划的制定、实施、管理与评估；2、职业素质与能力培养与目标职业要求相一致，思路清晰，针对性强，重点突出；3、学业生涯计划详尽清晰、可操作性强，平衡专业学习与社会实践，注重资源积累；4、中期计划清晰并具有灵活性，长期计划具有方向性；反馈修正1、自我监控、评估手段科学合理；2、风险控制或危机应对措施明确；3、备选方案思路清晰，分析严谨，关联性强，可行性高。

目录
TOC\o"1-2"\h\uHYPERLINK\l_Toc16051前言 PAGEREF_Toc16051\h1
HYPERLINK\l_Toc26781一、自我认知 PAGEREF_Toc26781\h1
HYPERLINK\l_Toc4750（一）职业兴趣——喜欢干什么 PAGEREF_Toc4750\h1
HYPERLINK\l_Toc6616（二）职业能力——能够干什么 PAGEREF_Toc6616\h2
HYPERLINK\l_Toc16408（三）个人特质——适合干什么 PAGEREF_Toc16408\h2
HYPERLINK\l_Toc30388（四）职业价值观——最看重什么 PAGEREF_Toc30388\h2
HYPERLINK\l_Toc32185（五）胜任能力——优劣势是什么 PAGEREF_Toc32185\h2
HYPERLINK\l_Toc13134二、职业认知 PAGEREF_Toc13134\h3
HYPERLINK\l_Toc4369（一）家庭环境分析 PAGEREF_Toc4369\h3
HYPERLINK\l_Toc8437（二）学校环境分析 PAGEREF_Toc8437\h3
HYPERLINK\l_Toc18357（三）社会环境分析 PAGEREF_Toc18357\h3
HYPERLINK\l_Toc6750（四）职业环境分析 PAGEREF_Toc6750\h4
HYPERLINK\l_Toc12053三、目标确定 PAGEREF_Toc12053\h4
HYPERLINK\l_Toc26247（一）SWOT分析 PAGEREF_Toc26247\h4
HYPERLINK\l_Toc19552（二）结论 PAGEREF_Toc19552\h5
HYPERLINK\l_Toc28543四、目标实施 PAGEREF_Toc28543\h5
HYPERLINK\l_Toc23698（一）短期规划（大学） PAGEREF_Toc23698\h5
HYPERLINK\l_Toc21685（二）中期规划（毕业之后的五年计划） PAGEREF_Toc21685\h5
HYPERLINK\l_Toc9764（三）长期规划（毕业之后十年） PAGEREF_Toc9764\h6
HYPERLINK\l_Toc23679五、反馈修正 PAGEREF_Toc23679\h6
HYPERLINK\l_Toc28906（一）评估内容 PAGEREF_Toc28906\h6
HYPERLINK\l_Toc9960（二）评估时间