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XXX五年职业生涯规划书

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年至年的职业生涯规划
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目录

1自我认知
1.1职业生涯规划测评………………………………………………2
1.2360度评估………………………………………………………2
1.3自我认知小结……………………………………………………3
2职业认知
2.1外部环境分析……………………………………………………3
2.2目标职业分析……………………………………………………4
2.3职业素质测评……………………………………………………5
2.4职业认知小结……………………………………………………5
3职业目标定位及其分解组合
3.1确定职业目标和路径……………………………………………5
3.2职业目标的分解与组合…………………………………………6
4评估调整
4.1评估的内容………………………………………………………8
4.2评估的时间………………………………………………………9
4.3规划调整的原则…………………………………………………9
4.4备选规划方案……………………………………………………9
结束语……………………………………………………………………9

1．自我认知
1.1职业生涯规划测评
1.1.1职业兴趣——喜欢做什么
在我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是传统型、探索型和社会型。我的具体情况是喜欢从事那些具有高度有序性的工作，包括在言语方面和数里方面规范性较强的工作。通常，这种类型的人喜欢办公室工作，习惯于服从命令，愿意执行上级命令，而不习惯于自己对事情做出判断和决策。不喜欢那些模棱两可的指示，原意接受清晰的指令。通常忠诚、可靠、自我控制能力强。对于明确规定的任务可以很好地完成。与文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。常常包括:银行审计员、出纳、会计、图书管理员、计算机操作员、税务人员、统计员、交通管理员、打字员、办公室人员、秘书或文书、旅游外贸人员、保管员、邮递员、人事职员等。
1.1.2.职业能力——能够干什么
我的人才素质测评报告结果显示，创造能力得分较高，沟通能力得分较低。我的具体情况是你有着较强的创新能力。对于我来说，最不能忍受的，也许就是天天过那种干端一律的工作或生活，而总是希望有所变化，并常常能够根据工作的需要进行主动地改变。
1..1.3职业性格——适合干什么
我的人才素质测评报告结果显示喜欢待人公开。乐于信任他人的所说所做是真诚的，并对他人给予无怀疑的信任。信赖随和，易与人相处。顺应台作，善于体贴人。具有您这种性格特点的人，适合的典型职业有:汽车修理工、警卫、会计，机械师，生物学家、物理学家、医院护理人员等。
1.1.4.职业价值观——最看重什么
我的职业价值观，自我成就满足智力刺激，我想要成为知识的传授者进而转变为引导者和促进者，我希望通过自身努力为教育事业奉献最大的价值，继而满足自我成就。教师这一职业完全符合我的职业方向。
1.2360度评估
评估项目优点缺点自我评价吃苦耐劳脚踏实地有时做事不够果断，喜欢乱想家人评价独立自主非常自觉不喜欢把内心的想法说出来老师评价勤奋好学踏实认真很难看到内心世界，感情藏得深
学习需要努力，不能骄傲亲密朋友评价性格友善乐于助人凡事过于追求完美化；同学评价乐观开朗诚实守信喜欢跟别人分享快乐，却不分享伤痛其他社会关系评价开朗热情踏实肯干喜欢完美的结果1.3自我认知小结
我是一个对人对事要求比较高的人，希望通过自己的努力让身边的人满意；同时，我比较注重人际交往，善于沟通的我希望自己有一个关系融洽的职业环境；我渴望一份能帮助他人，实现自身价值的工作，给别人带来幸福和快乐。
2．职业认知
参考人才素质测评报告建议，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统地分析。
2.1外部环境分析
（1）家庭环境分析
家庭经济状况一般，家庭背景也没有特别突出，但家里面是有很有长远眼光的家长，相信多听取他们的建议一定对未来有很好的指导；亲戚朋友众多是很好的人力资源。
（2）学校环境分析
校园林秀花香、环境幽雅。现代教学与生活设施体系完善，提供了良好的学习、生活和成长环境。坚持“特色立校、质量兴校、人才强校、注重内涵、科学发展”的办学理念，坚持“教师为根、学生为本，专业为基、质量为魂，服务社会、造福人民”的办学方向，以培养“品德优良、基础扎实、知识匹配、能力突出”的高素质应用技术型人才为目标，立足京津冀，面向全国，服务社会。
（3）社会环境分析
国