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职业生涯规划书
摘要

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目录
TOC\o"1-2"\h\uHYPERLINK\l_Toc23799前言 PAGEREF_Toc23799\h1
HYPERLINK\l_Toc10828一、自我认知 PAGEREF_Toc10828\h1
HYPERLINK\l_Toc8576（一）职业兴趣 PAGEREF_Toc8576\h1
HYPERLINK\l_Toc13500（二）职业性格 PAGEREF_Toc13500\h2
HYPERLINK\l_Toc3376（三）职业能力 PAGEREF_Toc3376\h3
HYPERLINK\l_Toc5960（四）职业价值观 PAGEREF_Toc5960\h5
HYPERLINK\l_Toc8409二、职业认知 PAGEREF_Toc8409\h6
HYPERLINK\l_Toc9742（一）家庭环境分析 PAGEREF_Toc9742\h6
HYPERLINK\l_Toc9314（二）学校环境分析 PAGEREF_Toc9314\h6
HYPERLINK\l_Toc25722（三）社会环境分析 PAGEREF_Toc25722\h8
HYPERLINK\l_Toc1067（四）职业环境分析 PAGEREF_Toc1067\h8
HYPERLINK\l_Toc4509（五）职业分析小结 PAGEREF_Toc4509\h9
HYPERLINK\l_Toc15971三、职业决策 PAGEREF_Toc15971\h10
HYPERLINK\l_Toc10415（一）个人SWOT分析 PAGEREF_Toc10415\h10
HYPERLINK\l_Toc2080（二）职业目标的确定 PAGEREF_Toc2080\h10
HYPERLINK\l_Toc32317四、计划实施 PAGEREF_Toc32317\h11
HYPERLINK\l_Toc20548（一）短期目标 PAGEREF_Toc20548\h11
HYPERLINK\l_Toc10246（二）中期目标 PAGEREF_Toc10246\h11
HYPERLINK\l_Toc13933（三）长期目标 PAGEREF_Toc13933\h12
HYPERLINK\l_Toc3232五、自我监控 PAGEREF_Toc3232\h12
HYPERLINK\l_Toc32387（一）评估内容 PAGEREF_Toc32387\h12
HYPERLINK\l_Toc8531（二）调整方案 PAGEREF_Toc8531\h13
HYPERLINK\l_Toc3495结束语 PAGEREF_Toc3495\h14
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前言
时间飞逝、光阴寸金，回顾入学时，我们带着梦想走进大学学府，不断的完善自身的知识储备和综合素质，作为大学生的我们终将走向职场，从一个懵懂的学生成为一位正式的职场人士。我们面临是的大学生就业形势严峻、学校到职场的突然转变，对于未来，我们会不知所措，一脸茫然，于这些茫然和危机感，我们或许可以从现在开始，从职业生涯规划开始，全面认识一下自己，对于自己未来想进入的行业、职业、发展路径等等，确立一个目标，制定可监控的计划和实际方案，保证我们能从学生顺利过渡到职场，梦想能变成现实。职业生涯规划的意义也在于此，它的存在将指引我在追寻梦想的道路上照亮我们不断前行，到达彼岸。

一、自我认知
（一）职业兴趣
对于任何职业的认识首先都应该从自身的性格出发，我通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己的职业人格进行了测评，结果如下：
从测试中我属于SEC型
社会型（S）我是一个注重细节的人，办事有条理，细心严谨，富有责任感，遵守规章制度，日常生活中办事仔细有效率，尽本分。
企业型（E）这类型人具有HYPERLINK"https://baike.so.com/doc/4777847-4993694.html"\t"https://baike.so.com/doc/_blank"领导才能，并且喜欢追求权力、权威和追求物质财富。
传统型（C）拥有冒险精神，精力充沛，个性积极，喜欢快节奏的生活，同时对艺术有强烈的追求。
典型职业：科学研究人员、教师、工程师、艺术家、医生、系统分析员。
结合自身来看相对比较符合，从未来从事中学老师来分析，教师是需要严格根据课程安排以完成教