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一、自我探索1.我的职业兴趣（提示：同时对测评结果与自身实际进行对比分析）
对于任何职业的认识首先都应该从自身的性格出发，我通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己的职业人格进行了测评，结果如下：

通过测评我发现我的职业兴趣是艺术型，主要的特点有：极具创意，表达能力强，喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。个性认真细致、保守谨慎、责任感强。做事有条理，喜欢安定本分，兢兢业业，奉公守法，尊重权威和规章制度；喜欢常规的，有明确规则的活动。具有一定的艺术才能和个性，十分重视审美领域，感性大于理性，情绪波动较大，容易冲动。
2.我的职业能力（提示：同时对测评结果与自身实际进行对比分析）事物都是处于运动、变化之中的，我们的能力也并非是一成不变的。为了更好地运用自己的职业技能，扬长避短，我使用了职业技能测评。
我最擅长的五项技能：
写作：撰写报告、信件、文章、广告、故事或教育资料
咨询：通过指导、建议或训练他人，促使其个人成长
分析：用合乎逻辑的方法分解和解决问题
归纳总结：整合概念信息，使不同的元素形成系统性的整体
归类：对人、事或资料进行分组、归类或组织
我最不擅长的四项技能：
决策：对重要、复杂的事件做决策
预算：更经济、有效地使用金钱或其他资源
调停：管理冲突、和解分析
处理数字：使用计算、演算、组织等方法解决数字、数量相关的问题
以上情况与我现实是十分吻合的，我对于金钱方面没有概念，也没有记账的习惯，所以我的预算及处理数字这一方面的技能是十分薄弱的，但是物品在写作及撰写文章方面又是一把好手，在高中是曾负责班级黑板报的写手，擅长此类型的写作。
大学生职业生涯规划设计表

一、自我探索（续）3.我的个性特质（提示：同时对测评结果与自身实际进行对比分析）我的性格类型为：INFJ（外倾+直觉+情感+判断）

通过MBTI测试，在MBTI个性特征中，我的“外倾型”和“直觉型”、“情感型”和“判断型”两组类型之间得分相近，而在现实生活中，很多时候我确实也是一个凭直觉做选择的人，比如看完电影后，感知型的个体谈论电影的场面多宏大，颜色搭配多和谐；直觉型的个体谈论影片主题带给自己的启示和勾起的回忆，而我两者都会谈论；选择一份工作的时候，我不仅会理智考虑“这份工作对我有什么意义？有什么优劣”，也会思考“我对这份工作的感觉如何？对我和周围的人有什么影响？”。
好朋友评价我：该感性的时候绝对感性，该理性的时候理性得彻底，而我对自己的要求是：感性地生活，理性地工作。可能因为从小的生活环境影响，我是一个拥有双面性格甚至多面性格的人，乐观、开朗、积极是我的主要性格，但我不是一个无忧无虑和安于现状的人，否则也不会从大一就开始做职业规划。
4.我的职业价值观（提示：同时对测评结果与自身实际进行对比分析）我最看重的三种职业价值要素为：人际关系、安全感、利他主义。
人际关系：希望一起工作的大多数同事和领导人品较好，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。
安全感：不管自己能力怎样，希望在工作中有一个安稳局面，不会因为奖金、工资、工作调动或领导意见等提心吊胆、心烦意乱。

利他主义：工作的目的和价值，在于直接为大众的幸福和利益尽一份力。

所以我希望未来的工作能够轻松自由的同时，可以实现自我价值。通过我的能力使工作的人际关系轻松友好，以及能够得到相应的薪资作为回报。

一、自我探索（续）5.我的成长经历（提示：从成长历史中发现自己的特点）成长经历：高中时参加过校运动会；大一加入体育协会；在体育活动中，提高团体合作精神，得到强健的体魄，为学习、工作提供良好的身体素质，并从中认识朋友，扩大交际圈。
我的能力：从入学以来，多次参与组织班级和校级活动，并取得了较好的成绩，对于自己的交际沟通方面的能力有很大的提高，原本自己也是一个比较外向的性格，所以自认为具备了良好的沟通能力。
专业方面：专业课程学习中比较努力，各科成绩也比较优秀，在学校课程学习中收获更是比较多，自己动手能力也比较强。接下来的大学生涯中，我也持续学习，保持危机感，在学业和实践上再接再厉。
6.我的360℃评估（从父母家人、同学朋友和辅导老师等人物的评价中获得对自己的多方面认识）

优点缺点家人评价孝顺长辈，体贴父母；自我约束力强，不需要父母担心；善良，待人诚恳，有理想。有时学习工作太过认真，容易忽视身边的人，经常很久才回一次家，甚至不注意自己的身体。老师评价刻苦学习，成绩优异；做事认真，勤学好问；全面发展，积极参加有意义的活动。自尊心太强；追求的东西太多，对特长的培养有一定的阻碍同学评价具有较强的洞察力和独立思考的能力；具有一定的领导才能；喜欢组织策划一些活动。在自己崇拜的人面前，不够自信；
疯狂工作的