山东省菏泽市加定陶山大附中、思源学校、郓城一中等十校2025年高一上学期期末物理试题含解析.docx

山东省菏泽市加定陶山大附中、思源学校、郓城一中等十校2025年高一上学期期末物理试题含解析

一、单选题（本题共8小题，每题3分，共24分）
1、汽车在平直公路上做刹车试验，若从t＝0时起汽车在运动过程中的位移与速度的平方之间的关系如图所示，下列说法正确的是（）

A.t＝0时汽车的速度为20m/s
B.刹车过程持续的时间为5s
C.刹车过程经过3s时汽车的位移为7.5m
D.刹车过程汽车的加速度大小为5m/s2
2、心电图是现代医疗诊断的重要手段，医生在心电图上测量出相邻两波峰的时间间隔，即为心跳周期，由此可计算出1分钟内心脏跳动的次数（即心率）。甲、乙两人在同一台心电图机上做出的心电图分别如图甲、乙所示，医生通过测量后记下甲的心率是60次/分。该心电图机图纸的移动速度和乙的心率分别为

A.20mm/s，60次/分 B.25cm/s，70次/分
C.25mm/s，75次/分 D.20cm/s，120次/分
3、对于平抛运动(不计空气阻力，g为已知)，下列条件中可确定物体在空中运行时间的是()
A.已知水平位移 B.已知下落高度
C.已知初速度 D.已知位移的大小
4、如图，光滑小球甲处于静止状态，关于他们的受力情况的说法，正确的是

A.甲球受到2个力 B.甲球受到3个力
C.甲球受到4个力 D.甲球受到5个力
5、下列说法正确的是
A.路程是矢量
B.汽车的里程表记录的是位移
C.从南昌开车去武汉，路程小于位移的大小
D.小明参加了400m环形跑道跑步比赛，小明跑完一整圈的位移为零
6、如图所示，半球形物体和光滑小球紧靠着放在一固定斜面上，并处于静止状态。现用水平力沿物体表面将小球缓慢拉至物体的最高点，物体始终保持静止状态，则下列说法中正确的是（）

A.物体受到3个力的作用 B.小球对物体的压力大小始终不变
C.物体受到斜面的摩擦力大小一直减小 D.斜面对物体的支持力大小一直减小
7、如图所示，甲、乙两运动员从水速恒定的河两岸A、B处同时下水游泳，A在B的下游位置，甲游得比乙快，为了在河中尽快相遇，两人游泳的方向应为（）

A.甲、乙都沿A、B连线方向
B.甲、乙都沿A、B连线偏向下游方向
C.甲、乙都沿A、B连线偏向上游方向
D.甲沿A、B连线偏向上游方向，乙沿A、B连线偏向下游方向
8、测量国际单位制规定的三个力学基本物理量分别可用的仪器是下列哪一组（）
A.米尺、弹簧秤、秒表 B.米尺、天平、秒表
C.量筒、天平、秒表 D.米尺、测力计、打点计时器
二、多选题（本题共4小题，每题4分，共16分）
9、两位同学分别在塔的不同高度，各用一只球做自由落体实验．甲球的质量是乙球的2倍，释放甲球处的高度是释放乙球处高度的一半，且两球释放处离地的高度足够高，则（）
A.甲球下落的加速度是乙球的2倍
B.甲球落地时的速度是乙球的一半
C.甲、乙两球各下降时的速度相等
D.甲、乙两球各下降时的速度相等
10、如图所示，一个质量为m、横截面为直角三角形的物块ABC，∠ABC＝α，AB边靠在竖直墙上，F是垂直于斜面BC的推力，物块静止不动，重力加速度为g．则

A.物块受到的摩擦力大小为mg
B.竖直墙对物块的弹力大小为Fcosα
C.物块受到的摩擦力与弹力的合力，与F等大反向
D.物块受到弹力与F的合力方向竖直向下
11、关于速度和加速度的关系,以下说法正确的是
A.物体的速度越大,则加速度也越大
B.物理的速度变化越大,则加速度也越大
C.物体的速度变化越快,则加速度越大
D.物体的加速度方向是物体的速度变化方向
12、与物体的重力势能有关的因素是（）
A.物体的质量 B.物体的速度
C.物体和参考平面之间的高度差 D.物体的大小
三、解答题（本题共6小题，每题10分，共60分）
13、2019年12月17日，中国第一艘国产航空母舰“山东舰”在海南三亚某军港交付海军，中央军委主席出席了入列仪式。随着科技的发展，我国未来的航空母舰上将安装电磁弹射器以缩短飞机的起飞距离。如图，某航空母舰的水平跑道总长为l，其中电磁弹射区安装有直线电机，该电机可提供4.0×104N的恒定牵引力。一架质量m=2.0×104kg的飞机，其喷气式发动机可以提供1.2×105N的恒定推力。假设飞机在跑道所受阻力大小恒为飞机重力的0.2倍，在跑道末端离舰起飞的速度，飞机在跑道上后阶段运动的时间比弹射区运动的时间多4s。设航空母舰始终处于静止状态，飞机可看做质量恒定的质点，重力加速度g=10m/s2，求：
（1）飞机离开电磁弹射区的速度大小；
（2）电磁弹射区的长度；
（3）跑道的总长度。

14、如图所示，在一倾角为37°足够长的光滑斜面底端固定有挡板P，一个长木板A和物块B静止在斜面底端，mA=1kg，mB=3kg，初始时刻，物块B在长木板A的最下端，现在给