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学校校服选用工作方案
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，坚持以人为本，围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的总体要求，充分发挥校服的育人功能、文化功能和审美功能，规范校服选用与采购流程，确保校服质量，展现学生良好精神风貌，构建和谐校园文化。
二、工作目标
通过科学、规范、透明的校服选用机制，选出符合学校特色、学生需求、家长满意且质量可靠的校服，提升学校整体形象，增强学生的集体荣誉感和归属感，促进学生的身心健康发展。
三、选用原则
（一）育人为本原则
校服设计应注重体现学校的办学理念、文化特色和育人目标，将校训、校徽等文化元素融入其中，成为学校德育工作的生动载体，潜移默化地影响学生的价值观和行为准则。
（二）质量优先原则
严格遵守国家相关产品质量标准，确保校服的面料环保、安全、舒适，做工精细，质量可靠，保障学生穿着健康。
（三）美观大方原则
校服款式应简洁、大方，色彩搭配协调，既符合时代审美潮流，又能展现青少年的青春活力与朝气，体现学生的身心发展特点。
（四）民主参与原则
充分尊重学生、家长、教师和社会各界的意见，鼓励各方积极参与校服选用过程，提高决策的民主性和透明度。
（五）公平公正原则
校服选用工作应遵循公开、公平、公正的原则，严格按照规定的程序和标准进行操作，确保所有供应商在同等条件下公平竞争，杜绝利益输送和不正当行为。
四、组织机构及职责分工
（一）成立校服选用工作领导小组
组长：
副组长：
成员：学校德育处主任、教务处主任、总务处主任、教师代表、家长代表、学生代表
（二）职责分工
1.领导小组组长
全面负责校服选用工作的领导和决策，协调各部门之间的工作关系，确保校服选用工作顺利进行。
2.领导小组副组长
协助组长开展工作，负责制定校服选用工作方案和相关制度，组织实施选用过程中的各项具体工作，对选用工作中出现的问题进行及时处理和协调。
3.德育处
负责组织开展校服设计的德育要求研讨，将学校的育人理念和文化特色融入到校服设计方案中，同时负责对学生进行校服着装礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和审美情趣。
教务处协同德育处参与校服设计方案的审核，从教育教学的角度提出意见和建议，确保校服设计符合学校的教育教学需求和学生的日常学习活动特点。
4.总务处
作为校服选用工作的主要执行部门，负责发布校服选用公告、收集供应商资料、组织样品展示、开展质量检测、统计订购数量、签订采购合同以及校服的发放与售后管理等工作。同时，负责与供应商进行沟通协商，保障校服的供应质量和服务水平。
5.教师代表
代表全体教师参与校服选用工作，从教师的角度出发，对校服的实用性、舒适度和美观性提出意见，关注校服在日常教学活动中的适用性，以便更好地满足教学需求。
6.家长代表
反映家长的意愿和诉求，参与校服设计方案的评审、价格协商以及选用投票等环节，监督校服选用工作的全过程，确保选用结果符合大多数家长的期望和利益。
7.学生代表
积极参与校服的设计讨论和选用决策过程，从学生的审美视角和穿着体验出发，为校服款式、颜色等方面提供建议，使校服更贴近学生的实际需求和喜好。
五、工作流程
（一）需求调研阶段
1.设计调查问卷
由德育处和总务处共同设计校服需求调查问卷，内容涵盖学生对现有校服的满意度、对新校服的款式偏好（如运动装、制服等）、颜色选择、面料材质需求（如透气、吸汗、保暖等）、价格接受范围以及其他特殊需求（如口袋设计、反光标识等）。
2.广泛征求意见
通过线上线下相结合的方式发放调查问卷。线上利用学校官方网站、微信公众号、家长微信群等平台向学生、家长和社会人士发放问卷；线下组织各班级学生代表进行问卷调查，并召开教师座谈会、家长委员会会议，充分听取各方意见和建议。
3.汇总分析结果
对收集到的调查问卷进行整理和统计分析，总结学生、家长、教师及社会各界对校服的主要需求和期望，形成需求调研报告，为后续校服设计和选用提供依据。
（二）设计方案征集阶段
1.发布征集公告
总务处在学校官方网站、微信公众号及当地主流媒体上发布校服设计方案征集公告，明确征集要求，包括设计理念、风格特色、款式细节、面料规格、配色方案以及投稿方式和截止日期等信息，面向社会广泛征集校服设计方案。
2.接收投稿方案
设立专门的投稿邮箱和联系人，负责接收来自专业设计机构、设计师个人以及学校师生、家长和社会各界的校服设计方案投稿。对投稿方案进行编号登记，并建立档案，确保每个方案都能得到妥善管理和及时处理。
3.初步筛选方案
由领导小组组织专业人员对征集到的校服设计方案进行初步筛选。筛选标准主要依据设计方案的创新性、美观性、实用性、符合学校文化特色程度以及是否符合国家相关标准和规定等方面进行评估。剔除明显不符合要求的方案，筛选出一