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学校书香校园活动总结
为创设“书香校园”的读书氛围，丰富学生的学习生活，使学生和教师养成良好的阅读习惯，提高学生和教师的人文素养，进一步深化学校文化建设，根据上级文件精神，学校在领导班子的带领与组织下，全面开展书香校园建设活动并制定了学校书香校园活动方案，深入扎实开展了校园读书系列活动，取得丰硕成果。现对我校开展书香校园活动总结如下：
一、享受读书的幸福，构建学习型的教师团队。
学校要发展，关键是教师，没有优秀的师资队伍，也就不可能有优异的教育质量。我们十分重视对师资的培养，倡导阅读改变人生的理念，狠抓观念的更新，关注教师教育行为的转变。
1．构建学习型组织。教育界流传着一句话：有一位好校长，就有一所好学校。目前，这句话似乎更得到了广泛的认同。作为一校之魂的校长，只有做学习型校长，并把学校这个生命的有机体建成学习型组织，才能使全体老师不断学习、不断超越、不断创新，促进学校的可持续发展。我们的校长率先接受终身教育，带头投入终身学习，用自己的人格教育教师的人格，用自己的素质提升教师的素质。她提出了学习工作化，工作学习化的理念。我们专门成立了创建书香校园领导小组，保证读书活动的实施。
2．培养学习型教师。为了推进教师的读书活动，购置名著专著推荐阅读。学校图书室、阅览室里摆放着我们给老师准备的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、《我的教育理想》、《教育的理想与信念》、《没有任何借口》等书，这些书都是老师们十分需要的精神食粮，从中他们会吸取永不枯竭的营养。
二、营造读书氛围，创造读书条件
1.晨读——在黎明中吟咏。学生坚持每天早上30分钟的晨诵。新课程标准要求，学生应该背诵积累大量的中华经典美文。晨读，可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神。
2.开放图书室——在阅读中成长。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。阅读课上，实行师生共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交流，有了交流才能产生教育。自由阅读，帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野。
3.各班设置图书角。各个班级的教室后面都有一个书架，书架上摆满了班级学生捐赠的图书，学生通过互相交换图书扩大阅读量，学生们提供的书也都是孩子们喜爱的图书。午后到校后，学生们就会帮着书在细细品味。
4、营造书香校园设施。学校因地制宜，利用楼道为学生开辟了“文化长廊”，长廊中记录经典语录、警世恒言，在校园的各个角落都设有《弟子规》《论语》等名句展示。
三、举行一系列活动，促进“书香校园”的实效性。
1.举行经典诵读比赛活动。2016年9月底，为了丰富学生们的课外生活，营造书香文化校园，我校举行了经典诵读活动。在学校领导班子的领导下，在教务处人员的组织下，活动取得圆满成功。七年级的学生们在班主任、语文老师的指导下，各个班级都尽情的展示自己的风采。各个班级的朗诵内容由一篇已定文章和一篇自选的文章组成，同学们通过自己的声音传递着对经典的热情，传递着对知识的渴望。在活动的最后，杨校长做了总结发言并对这次活动提出了自己的意见和建议。经典诵读活动丰富了学校的文化内涵，全面提升了学生的综合素质，经典滋润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了勃勃生机。
2.“我的书屋，我的梦”阅读进社区活动。在校团委的带领下，学生们走进社区，进行阅读活动。
3.大河朗诵专家指导活动。大河朗诵艺术团的专家们应邀走进校园，和学校苔花文学社的社员们一起进行朗诵并给予学生朗诵上的具体指导，学生们受益匪浅。
4.“经典少年”节目的录制。学校积极组织学生参加河南电视台“经典少年”的录制，其中一名学生荣获一等奖的殊荣。这项活动对学生背诵经典、学习经典起到了很好的推进作用。
5、暑假读一本好书活动。2016年暑假，根据学校安排，学校教师和学生利用暑假期间阅读至少一本图书并写出读书心得。经过开学后的检查，本次读书活动较之以往成效更加明显。一方面，它进一步培养了学生、老师良好的读书阅读习惯，提升了修养；另一方面，促进了校园文化建设和校风、学风的进一步改变。
6.全民终身学习活动周。根据上级文件的相关通知精神，学校结合教育实际，大张旗鼓、扎扎实实地组织开展了以“发展全民终身学习，推进法治社会建设”为主题的“全民终身学习活动周”活动。在校长的领导下，在各个老师的配合下，活动顺利进行，取得了很好的效果。校园广播站为全校师生进行了好书推荐，语文老师为学生们推荐了经典美文，图书室人员为全体师生推荐出了电子图书经典书目，升旗仪式上，政教处发出全民终生学习的号召。进一步更新了师生的理念，取得了良好的效果。
“多读心中有主，多写妙笔生花”。读书，可以净化心灵也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，书籍，是人类进步的阶梯，让我们从读书抓起，在每一