《狼来了》教案优秀精编.docx

《狼来了》教案优秀

在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《狼来了》教案优秀，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《狼来了》教案优秀1一、活动名称：狼来了（中班集体教学）二、活动目标：1.通过“狼来了”幼儿可以练习四散追逐，躲闪跑，提高幼儿的奔跑速度、躲闪能力以及灵敏度。2.通过活动幼儿能在轻松愉快的'情绪中喜欢并乐于参与体育活动。三、活动准备：限定奔跑范围四、活动过程：1.第一次游戏过程中，教师可与一名幼儿手拉手高举起搭成“山洞”。（之后的游戏中由两名幼儿手拉手高举起搭成“山洞”教师不再参与。）全体幼儿站成一个大圆圈，逐个钻过山洞，边走边怕手念儿歌：“羊群里面有只狼，不知藏在啥地方，小羊小羊要当心，时时刻刻把它防。”当念到“防”字时，搭山洞的人把手放下，被圈在洞里面的幼儿即为“狼”，其他幼儿均为“小羊”。2.羊群立即散开（包括搭山洞的幼儿），狼说完“狼来了”便去追捉小羊。被狼用手拍到的小羊就算被捉住，应站到场地外面。3.游戏进行一个半分钟左右结束。狼与被捉到的最后一只羊重新达成山洞，游戏重新开始。五、注意事项：1.狼说“狼来了”这句话时，速度应较慢，不能快，以便其他幼儿能有时间躲开狼。2.若狼没有捉住一只羊，教师可任选一名幼儿与狼重新搭山洞。《狼来了》教案优秀2活动目标：1、欣赏、理解故事，发展幼儿思维，学会用表情动作展现语言内容。2、体会、感受“无聊”“得意”“害怕”三种情绪，试着在具体语言环境中使用这三组词语。3、在活动中充分享受情节表演带来的乐趣，从中感受“诚实做人”的重要。活动重难点：1、体会三种不同的情绪。2、明白“诚实”。配套课件：大班语言课件《狼来了》活动准备：音乐。活动过程：一、游戏导入，引出主题玩《老狼老狼几点了》的游戏引出主题。二、演示课件，学会用表情动作表达语言内容。1、观看故事《狼来了》。师：这个故事的'名字是什么？幼：——师：那请你们想一想，故事中的小孩一个人在山上放羊，没人说话，没人玩，一天又一天，时间长了他会觉得怎么样？幼：——(总结无聊，难受等)2、播放：无聊，烦——那你们觉得无聊的时候是什么样子的？你来做一做。(引导幼儿做无聊难受的表情动作，可以将特别幼儿的动作大家一起示范。)3、继续播放：师：呀，快看！他得意高兴的样子，他为什么这么得意？幼：因为他欺骗了农民伯伯，伯伯们上了当——师：他是怎么得意的？那你得意高兴的时候是什么样子的，做给大家看看。(可找个别幼儿来演示一下自己得意高兴的样子。)4、师：小朋友们，狼来了——(老师做狼状冲到幼儿中间)幼：害怕，尖叫。师：你们如果真的见到狼来了，会怎么样？那故事中的小孩看到狼真的来了，他害怕么？幼：害怕播放：看！狼真的。来了，他害怕极了。(师做发抖状)三、认识总结三种表情动作，认识词组。1、师：刚才我们做了几个表情动作，我们来看看哪些词宝宝来了。A、师：这是什么表情？幼：无聊点击出示无聊词组，你有没有体验过无聊？什么时候？B、师：看这个！幼：得意谁认识这个词？瞧你得意的，你一定认识，来给大家说说。C、师：这个呢？幼：害怕点击出示害怕词组，你害怕过吗？你看到什么会害怕？2、我们来做表情变变变的游戏，我们来看看大家有没有记得词宝宝的名字。打乱顺序出示词组(幼儿可念出)四、跟随音乐表演故事，能够合拍的表演。自由结束。《狼来了》教案优秀3活动目标：1、能清楚地讲述动画片中有趣的故事情节。2、体验喜羊羊战胜灰太狼的喜悦心情。活动重点：让幼儿理解动画片的主要情节。活动难点：让幼儿猜想小羊们对付灰太狼的办法，引导幼儿用完整的话来表述。活动准备：1、经验准备：幼儿看过动画片，了解动画片中喜羊羊、村长和灰太狼等的'外形特点。2、物质准备：事先剪辑好动画片《狼来了》（长度约6分钟）、播放器。3、环境创设：安排好幼儿观看动画片的座位。活动过程：1、播放动画片《喜羊羊和灰太狼》的主题曲，引出活动内容。引导语：（1）请小朋友注意观看和倾听，这是哪部动画片的主题曲？（2）今天我们要一起欣赏"喜羊羊和灰太狼"系列动画片的第二集，名字叫《狼来了》。请你们想想，小羊们认识狼吗？如果狼来了，喜羊羊会用什么办法战胜灰太狼？2、组织幼儿观看和讲述动画片的第一部分内容（开头到灰太狼编谎言）。（1）提问：①灰太狼第一次要到羊村捉羊，它用了什么办法？②灰太狼把自己伪装成什么样？（引导幼儿学习词语"伪装"。）③灰太狼是怎么样编造谎言骗小羊和村长的？（2）引导幼儿讨论如何帮助小羊们认识灰太狼的真面目：这只灰太狼太恶毒了，我们有什么好办法让村长和小羊们不上当？哪种办法好？3、组织幼儿观看和讲述动画片的第二部分内容（喜羊羊认出灰太狼到结束）。（1）提问：①喜羊羊用什么办法识破