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大班语言教案

【精华】大班语言教案范文集锦10篇作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的大班语言教案10篇，希望对大家有所帮助。大班语言教案篇1活动目的：1、乐意用多种方式表现散文诗的语言美和意境美。2、理解散文诗内容，感受云彩变化的奇妙。活动过程：一、谜语导入谜语：“身体多轻柔，逍遥漫天游，风来它就躲，雨来它带头。”小结：白云是大自然送给我们的最美丽的景色。一会小小的一会儿大大的，一会又变成小鸭子一会变成小兔子。二、幼儿欣赏配乐散文诗，初步了解诗歌内容。（一）完整欣赏，理解散文过渡句：今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗，就是关于云彩和风的，让我们一起来听一听，散文诗中的云彩会变成什么？1、小白船提问：吹呀吹，云彩变成什么？什么样的小白船？小结：吹呀吹，云彩变成小白船，竖起桅杆，扬起风帆，小白船，飘呀飘，飘到远处看不见。2、大狮子提问：吹呀吹，云彩变成大狮子，大狮子是什么样子的？学一学狮子的样子。小结：吹呀吹，云彩变成大狮子，躬起身子，张开大口，狮子吼呀吼，吓得羊群都逃散。3、小娃娃提问：吹呀吹，云彩变成小娃娃，小娃娃在干什么呀？提示语：看图片，看胖娃娃头上带的是什么？身上穿的是什么？做的'什么动作？谁见了笑嘻嘻？小结：吹呀吹，云彩变成胖娃娃，头戴帽子，身穿围兜儿，跑来跑去，跟着太阳公公闹着玩。（二）再次欣赏，欣赏散文提问：散文真美，哪些美丽的地方深深的印在你的脑海里呢？小结：第一句和最后一句是一样的，中间几段都是“吹呀吹，云彩变成什么，它干什么”。幼儿分享，跟着画面共同表现。要求：可跟着音乐，念着散文，用肢体，表情，语言等方面表现诗歌的优美。三、活动延伸，散文的句式尝试仿编。结束语：天上的风儿真有趣，天上的云彩真能干，他们还会怎么变呢？大班语言教案篇2活动目标：1、初步理解作品内容，了解冬季的主要特征。2、理解词：纷纷、飘落、白茫茫、乌溜溜、碧绿、芳香、仿佛。3、有仔细倾听的好习惯。重点难点：初步理解作品内容，了解冬季的主要特征。活动准备：1、能反映诗歌内容的冬天雪景图一张。2、配乐朗诵诗《冬天》的录音磁带。活动过程：1、通过谈话，激发幼儿欣赏诗歌的兴趣。提问：①这是什么季节？②你怎么知道冬天来了？2、通过欣赏，理解诗歌的主要内容并学习新词。（1）示范朗诵诗歌。提问：①诗歌的名字是什么？②诗歌里说了些什么？（2）出示背景图再次示范朗诵。（3）引导幼儿初步掌握诗歌内容。提问：①北风是怎么吹的'？雪花怎么飘的？大地变成了什么样子？②小虫怕什么？什么大树最勇敢？什么花挺立在风雪中？③孩子们是怎样过冬的？3、看图欣赏配乐诗朗诵，进一步感受散文诗的优美。活动延伸：语言角提供散文诗《冬天》的录音磁带，让幼儿继续欣赏和学习。大班语言教案篇3活动目标理解歌曲内容，并能口齿清晰地念歌词。尝试用不同速度演唱歌曲。活动准备经验准备：幼儿认识影子，对影子有一定了解。课件准备：“马”组图；《影子黑》歌曲音频、伴奏及图片。纸面教具：《马》。材料准备：手电筒。活动过程出示组图“马”，请幼儿讨论三只马的影子，激发幼儿兴趣。——这三只动物分别是什么？（白马、黑马、斑马）——它们的影子会有同样的形状吗？——它们的影子会有同样的颜色吗？会是什么颜色？出示纸面教具《马》及材料“手电筒”，验证关于影子的猜想。——用手电筒照一照这三只马，它们的影子一样吗？小结：这三只马有相同的形状和大小，所以它们的影子也有相同的形状和大小；这三只马有不同的颜色和花纹，但是它们影子都是黑色的。播放歌曲音频及图片《影子黑》，引导幼儿发现歌词绕口的特点，鼓励幼儿清晰地念歌词。1、播放歌曲音频及图片《影子黑》第一遍，引导幼儿发现歌词绕口的特点。——歌曲里唱了什么？——白马是什么样的？黑马是什么样的？斑马是什么样的？——这首歌的`歌词听起来有什么特别的？（绕口、有趣）小结：虽然这首歌的歌词念起来有点绕口，但是很有趣。2、鼓励幼儿看图清晰地念歌词。——跟着老师看图慢慢念歌词。——试着用快一点的速度再念一念歌词。播放歌曲伴奏，带领幼儿演唱歌曲。1、播放歌曲伴奏常速版，带领幼儿演唱歌曲。2、播放歌曲伴奏变速版，引导幼儿由慢到快演唱歌曲。3、幼儿分组演唱，轮流以越来越快的速度演唱歌曲。大班语言教案篇4活动目标：1、知道故事中鸟类的不同特点、本领，有爱鸟的美好情感。2、能围绕问题积极参加讨论，大胆清楚的说出自己的观点。3、有进一步探究鸟类世界的好奇心。活动重点：了解故事内容难点：知道鸟类的不同特点、本领活动准备：1、教学挂图、故事录音《小苹果树请医生》2、提供鸟类图片活动过程：1、教师讲述故事教师：“故事叫什么名字？讲了一些什么事情？”“我们一起来听听。”2、了解啄木鸟和其他鸟的本领（1）、讨论交流“为