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小学英语六年级上册教案

小学英语六年级上册教案(7篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的小学英语六年级上册教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学英语六年级上册教案1教材分析本课是外研版小学英语六年级上册第七模块第一单元的内容，主要学习单词believe,lucky,bamboo,CD-ROM,copy,fantastic,学习并运用询问他人喜好并表达个人喜好的句子。本单元是本模块的重点内容，掌握了本单元所学内容，可以为本模块第二单元的学习打下基础。同时询问以及表达人物喜好的句型与生活联系密切，学习掌握后可以真正地运用到实际生活中。学情分析六年级学生已经有三年多的英语学习经历，他们既掌握了一定的词汇量，与此同时，他们还对保持着小学生对新鲜事物的兴趣与好奇心的心理。由于在村小，六年级学生在用英语进行口语表达以及小组合作对话方面的`经历会比较少，这类练习对他们来说会相对难一点。所以在教学过程中，我会重点培养学生的说话能力，在句型操练部分我会多给时间学生去练习和掌握。教学目标知识目标1．学习单词believe,lucky,bamboo,CD-ROM,copy,fantastic。2．学习并运用询问他人喜好并表达个人喜好的句子：(1)Doyoulike…?——Yes,Ido./No,Idon’t.(2)sb.like/likessth.sb.don’t/doesn’tlikesth.能力目标1．在日常生活中初步学会运用句型，如何询问同学、朋友或者家庭成员的喜好，学会表达自己的喜好。2．通过学习培养学生听、说、写和灵活运用语言的能力，培养学生参与合作的意识。情感目标1.本单元以介绍蛇和熊猫的习性为背景，可以让学生加深对蛇和熊猫的了解，也有利于激发学生学习英语的兴趣。2.通过学习询问喜好的英语表达，可以促进师生，生生，以及学生与朋友、家人的沟通，增进彼此的了解，改善人际关系。教学重点和难点通过学习，使学生能够正确读出单词believe,lucky,bamboo,CD-ROM,copy,fantastic，能在实际生活中运用句型(1)Doyoulike…?——Yes,Ido./No,Idon’t.(2)sb.like/likessth.sb.don’t/doesn’tlikesth.小学英语六年级上册教案2课题Unit6Howdoyoufeel?ALet’stalk第(1)课时一、教学目标与要求:1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演教学重点生词chase,mice,bad,hurt的意思，并能进行角色表演教学难点能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：be+表示情绪的形容词询问他人的情绪或描述自己的情绪。教学过程二次备课二、自主学习Step1.Preparation1.Greeting2.Let’stalkaboutourlife.引用学过句型，操练交流。3、学习Let’stry(1)播放Let’stry中的内容，指导学生完成探究学习1中的听力任务。(2)播放Let’stry中的录音，给出学生题目中的情境，指导学生完成听力选择。三、合作探究1、完成Let’stry后，教师提问:Whatfilmdotheywatch?请学生带着问题观看动画片获取信息。2、就卡通片的`具体内容提问:whatisthecat’sjob?Whatdoesheoftendo?Whydoeshedothat?请学生再次观看动画获取信息。3、教师提问howdothemicefeel?Howdoesthecatfeel?引导学生回答：theyareafraidofhim.Thecatisangrywiththem.4、教师呈现Let’stalk的插图，引导学生看图理解chasing意思，并理解新句子：maybeyourcatischasingamousenow!四、展示交流1、听音答题2、听音跟读3、角色朗读：师生、生生、同桌分角色朗读，注意语音语调。4我是情绪控全班学生分成两组，每组派两名代表到讲台前，一组表演一个场景，另一组描述当事人在这种场景中的感受，教师提问：Howdoesheshefeel?扩大操练范围。小学英语六年级上册教案3一、教学内容1.围绕本单元重点词汇和句型进行复习巩固。2.进行听说读写四项能力方面的训练。二、教学目标1.能够正确理解和表达本单元词句。2.能够围绕本单元重点内容完成段落书写。三、教学重点和难点1.本课的`教学重点是：对前三个单元学习的基本词汇和交际用语进行全面的检测。2.本课的教学难点是：B项对话活动。D项书写文段的活动。四、教学手段教学录音磁带、卡片