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小学音乐教案

小学音乐教案(集锦15篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小学音乐教案，希望对大家有所帮助。小学音乐教案1一教学内容《走进音乐世界》第三册第二课第二课时,歌曲《娃哈哈》二教学对象二年级三教学目标1情感目标:通过对歌曲的学习与表演,使学生对祖国、对其他少数民族的生活与文化产生热爱之情;在潜移默化中,培养学生对美好生活的向往与追求及对生活的积极乐观的态度。2认知目标:(1)通过模仿,让学生能直观地学会歌曲,在模仿中掌握歌曲的旋律与前八后十六的节奏型;(2)在师生互动、合作中,学会基本的新疆舞蹈动作。3能力目标:(1)通过对这首新疆民歌的学唱——会唱——表演唱这一学习过程,培养、提高学生对音乐的感受力和表现力。(2)通过对歌曲学习过程中的.视、听、唱、演等形式的锻炼,加强学生节奏、动作的创编能力,培养其初步的音乐创作能力,提高学生掌握和表现音乐的能力。四教材分析1歌曲《娃哈哈》是一首新疆民歌,它以小孩子的语言和富有新疆特色的节奏为我们描绘了祖国美丽的河山与新疆人民的幸福生活。歌曲词义简单,节奏明快,一段体的形式使小孩更容易将旋律记住。2课中,主要是让学生对新疆民歌和舞蹈有初步的认识,在教学中应突出民族的特色。五教学重、难点1学生用自然、和谐的声音有表情地歌唱2新疆舞蹈基本动作的教学。六教学材料头饰、相片、节奏卡片七教学过程1导入:展示四种有关连的事物,生猜想出处2请生简介新疆风土人情,师总结。3引出新疆歌曲——《娃哈哈》4聆听《娃哈哈》,生谈感受5学唱《娃哈哈》跟钢琴哼唱跟钢琴唱词跟音乐伴奏,有感情地演唱6学习新疆音乐的特色节奏——前八后十六先用手拍击再分乐器进行练习7用打击乐器为歌曲伴奏8新疆舞蹈基本动作的学习由舞蹈队的学生当小老师,教全班同学简易的动作9、分组讨论、创编、练习舞蹈、打击乐器伴奏和演唱10全班合作大型新疆歌舞表演(由学生主持)11老师总结(由学生主持谢幕)12在《娃哈哈》的音乐中离开课室小学音乐教案2教学目标一、通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化二、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。三、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。教学内容聆听《牧童哪里去了》教学基本要求？1、听歌曲前，同学们猜一猜《牧童到哪里去了》。2、教师完整地播放歌曲录音，学生初听。歌中唱出了的牧童到哪里去了？为什么？渗透珍惜学习时光的教育3、学生可根据歌曲内容，分小组、分角色编创动作表现歌曲。聆听《牧童》教学基本要求？1、完整地聆听歌曲《牧童》的录音2、提示歌中唱出了哪些内容？复听歌曲。3、随着歌曲录音轻轻敲击双响筒。编创与活动1、认识双响筒提示：为什么叫双响筒，你能找出它的名字的由来吗？2、探索。分小组敲击，听一听，双响筒两边的声音有什么不同？能敲出什么样的声音？3、分小组用双响筒敲击出节奏，教师记录下来，大家把每一小组编创的节奏连起来敲击，还可以变换连接方式敲击，为每一次敲击，取一个有趣的名字，如：火车开了、小马跑了等等双响筒及演奏方法简介双响筒是打击乐器（也是儿童节奏乐器）的一种，竹木体乐器，由空心的竹筒及木柄组成。演奏时，左手持乐器木柄，右手持小木棒敲击竹筒两侧，会发出高低两种声音。使学生懂得双响筒一侧发音低，一侧发音高表演《牧童》教学基本要求1、启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。2、听着范唱录音，用手指着图形谱(羊)轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？结束句在哪里3、能跟着老师的手势、完整准确地演唱歌曲。编创与活动教师要指导学生分小组在音乐实践中探索敲击三角铁的方法提示：怎样敲击出长音？怎样敲击出短音？答案可有多种，教师应对积极探索的学生给予充分的肯定，如有问题，提出建议，如：这样是否更好？三角铁及演奏方法简介三角铁是打击乐器的一种，由一根弯成三角形的钢条制成，用小金属棒敲击发音，音色尖锐、清脆、透明、响亮。不宜弱奏和演奏快速复杂的节奏，可单敲或滚奏，其音响可穿过整个乐队而赋于乐曲以特殊的色彩。常用于军乐队和管乐队。演奏时，将三角铁悬于皮条或绳子上，左手提起，右手用金属棒敲击。表演《放牛歌》教学基本要求1、提示学生注意听觉与视觉相结合，即：看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示，感受歌曲旋律的进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快。2、跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲3、提示学生，没有歌词的旋律是间奏部分，用锣、鼓、镲伴奏4、编创动作表演《放牛歌》。编创与活动1、本课的'编创与活动应调动学生的主动