幸福的大桌子的教案.docx

幸福的大桌子的教案

作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幸福的大桌子的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幸福的大桌子的教案1活动目标1．体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的情感。2．仔细观察画面，联系故事内容进行思考，比较清晰地表达自己的想法。活动准备故事画面四张。活动过程一、谈谈说说我家的老人1．介绍各自家中的爷爷、奶奶、外公、外婆。2．谈论我们用什么方法去关心不跟我们住在一起的老人。二、观察画面、看看议议．．(图一)兔奶奶一人坐在大桌子旁。(1)观察画面中兔奶奶的家里有些什么，发现兔奶奶有个舒适的家。(2)数数大桌子旁的椅子，推测兔奶奶家原来有几个人。发现现在只有她一个人生活在这幢房子里。(图二)兔奶奶和她的.孩子们：结合画面了解兔奶奶的孩子，现在他们一个个离开家的理由。(1)看看说说兔奶奶家有些谁。(2)了解兔奶奶孩子：老大是位汽车修理员；老二是位厨师；老三是位海员；兔姐姐结了婚，成了兔妈妈；兔妹妹成了大学生。(3)思考他们不住在家里的原因，并为他们出色的工作学习而高兴。(图三)兔奶奶回忆全家人在一起的日子。(1)观察每个孩子都在做些什么，体会全家人在一起其乐融融的情景。(2)谈论：兔奶奶最大的愿望就是孩子们能回家来。三、体会全家团聚的幸福感。1．(图四)观察全家团聚的热闹场面。(1)数一数一家人围坐在桌边时的人数。谈论：兔爷爷去世了，但家里的人数怎么却从原来的7人变成8人。发现又多了两个兔宝宝。大桌子快要坐不下了。兔奶奶的家庭成员只会越来越多，感受到了生活就是这样不断向前的快乐。(2)大女儿兔妈妈为兔奶奶做了一桌好菜。运用自己的生活经验，想象大女儿兔妈妈会为兔奶奶做哪些好菜。(3)兔老三弹起了吉他，全家随着琴声为兔奶奶唱起歌来。走进故事，和兔奶奶的孩子们一起唱起了每个幼儿都会唱的歌《世上只有妈妈好》。(4)观察两个兔宝宝的举动：一个为兔奶奶挑选水果，另一个在兔奶奶的脸上亲了又亲。想象：兔11．11．1211对兔奶奶说什么，为兔奶奶做什么?(5)大家举杯庆贺：和故事中的人物一起举杯庆贺。想象举杯时应该说什么，一起说一说。四、交流1．这一天除了兔奶奶，还有哪样东西也特别高兴，找到大桌子。2．说说大桌子特别高兴的原因。幸福的大桌子的教案2【教材分析】《幸福的大桌子》讲述的是一张大桌子陪伴着兔子一家成长，小兔子长大后纷纷离家，最后只剩下兔奶奶和充满回忆的大桌子淡淡的哀愁中，融合着温暖幸福的感觉。作为现在的“小公主”、“小皇帝”，他们时常是成为了全家关注的焦点，没有烦恼、没有麻烦，他们被周围的人宠着、爱着这样默默无闻的爱让他们觉得这已经是他们生活中的而一部分，是理所应当的。而这样的文学作品，对于一直享受着老人宠爱的孩子而言，他们的寓意更为深厚。孩子们通过欣赏故事，与大桌子、兔奶奶体验幸福的不同感受。让孩子们在欣赏、交流中，学会用自己的方式去表达对老人的敬爱。最终让孩子们知道老人的幸福很简单只是一句问候，一个动作就可以。【活动目标】1.理解故事内容，丰富词语去世、精湛、美味佳肴。2.品味故事中亲情的幸福感觉，能用自己的方式表达对老人的尊敬与感激之情。3.体验全家团聚是一件幸福的事情，萌发尊敬关爱老人的'情感。4.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。5.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。【活动准备】《幸福的大桌子》课件【活动建议】1.观察图片，引发思考。提问：这是家里的什么地方?从哪里看出来的?小结：有餐桌、餐具的地方是我们吃饭的餐厅。2.分段欣赏故事，品味故事中亲情的幸福感觉，能用自己的方式表达对老人的尊敬与感激之情。(1)欣赏故事第一部分，与数学相整合，数一数兔奶奶家原来吃饭的人数。提问：你猜，兔奶奶家原来一起吃饭的共有几个人?播放图片，验证人数。小结：我们看椅子就能知道有几个人，看的时候还要仔细，前后左右都数一数才能看得准。(2)欣赏故事第二部分，介绍兔奶奶一家成员，理解故事中家人慢慢减少的原因。提问：什么叫去世?像去世这样难过的事情我们尽量用好听的话来说，心情就会好一点。所以爷爷上天堂了，大桌前它不在了。兔奶奶家的孩子都干什么工作?什么原因不能回家陪兔奶奶?精湛是什么意思?你能用精湛说一句话吗?小结：孩子长大后都会有自己的工作，不方便一直在家陪父母。(3)欣赏故事第三部分部分，感受兔奶奶没有人陪伴的寂寞心情。提问：兔奶奶一个人坐在桌子前，显得空荡荡?空荡荡是什么意思?为什么兔奶奶一个人坐在大桌子前咯咯地笑起来?你猜她想到了什么?小结：孩子们虽然不能陪在身边，但是他们都长大有出息了，兔奶奶是在为孩子们自豪。(4)欣赏故事第四部分，体验故事中全家团聚的幸福感觉。提问：数数现在的大桌子前有几个人?