数学课堂小结精编.docx

数学课堂小结

数学课堂小结优选(13篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信你会有不少的收获吧，将过去的时间汇集成一份优秀小结吧。你所见过的小结应该是什么样的？下面是小编精心整理的数学课堂小结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。数学课堂小结1作为课堂教学的最后环节，课堂小结在整个课堂上起着提纲挈领、画龙点睛的重要作用，然而课堂的最后时间又是学生精神低沉和注意力不集中的阶段，那么在初中数学教学中如何利用课堂小结既能总结课堂重点，又能吸引学生的注意力呢？这就是本文要重点讨论的问题。一、产生低效课堂小结的原因分析由于教学时间的限制，不能保证每节课都进行课堂小结，因此，导致个别数学教师对课堂小结产生不重视的想法，往往将重点都放在课堂导入、增强课堂授课效率、强化课后练习等阶段，而对课堂小结却抱着可有可无的态度，下的工夫也较其他环节少很多。这种观念是错误的，课堂小结是对整节数学知识总结的过程，但不是一节课、两节课就能够体现出它的作用。所以，以上原因使小结成为教学中的“弱势群体”，造成课堂小结的低效。二、有效课堂小结的方法探究课堂小结不是“一笔带过”的累赘，而是一节课的“点睛之笔”，启发和丰富着学生的数学思想，以下几点是笔者对数学课堂小结的总结与思考。1.计划性。数学老师在备课时，并不是漫无边际地依靠自己的思路编写教课笔记，而是根据教学目标的要求设计一节课的内容和课堂小结的主要线索，再根据课堂的知识传授效果进行不离线索且灵活的课堂小结。2.及时性。初中数学具有知识点繁杂等特点，如果讲的知识点过多就会给学生以松散、没有重点的感觉，那么及时进行课堂小结就显得更加重要，其能够帮助学生理清学习的思路，加深对知识重点的掌握，总结概念，提高学习效率。3.针对性。课堂小结时要注意对课堂进行有针对性的总结，不仅仅是教学内容，还有学生的心理状态、变化，这些方面都应该具有一定的.针对性。同时，还要注意学生在一节课上对知识的掌握情况，对于难理解的、学生不懂的地方，在课堂小结的时候要侧重给予讲解和总结。4.串联性。及时联系旧知识、结合新知识进行讲解，对学生会有很大的帮助，回顾、对比旧知识，使新旧知识串联形成体系。总而言之，课堂小结是很重要的一个教学环节，应该得到广大师生的充分重视，在初中数学教学中，不仅要依靠老师对每节课进行总结，学生自己也要学会归纳和总结。初中数学具有一定的逻辑性，并且逐渐增加难度，因此，数学教师要强化导入过程，鼓励学生间的交流，保护个性发展，重视课堂小结，形成高效课堂，使学生的学习能力不断提高，绽放自我光彩。数学课堂小结211月8日，我有幸参加了沂南县小学数学高效课堂研讨会，感谢县教体局领导和学校领导为我们提供这样一个学习的平台，使我们有一个学习同提高的机会。我有幸聆听了小学数学东一片的优质课，现在我把听课后的心得做一下汇报。老师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。我也不具备教学专家那样的水平，所以我仅从以下三个方面谈谈这次听课的收获。（一）精彩的.导入激起学生学习兴趣听完课后，我最大的感受是导入丰富多彩，激起学生学习兴趣。我们听得着四节课其中低年级的课占了3节。不管是周华老师的游戏导入还是王桂花老师的故事导入都适合低年级学生的兴趣爱好。老师一上来就用学生们喜欢的形式抓住了他们的胃口集中了学生的注意力。低年级学生好动，注意力容易分散有时候一节课下来学步到丁点东西。但是，王燕老师的课整节课穿插玩具、图片还利用学生换位置观察物体的环节来让学生动一动，不但集中了学生的注意力还满足了学生上课换位置动一动的需求。这几节课充分体现了老师在教学设计上针对学生特点下了很大功夫。（二）数学教学贴近生活王燕老师执教的《观察物体》和李加翠老师执教的《抽屉原理》这两节课中，两位老师结合现实生活对教学中的重难点进行突破，使枯燥的数学教学变得丰富多彩，更容易让学生理解掌握。充分体现了数学与生活的结合，也培养了学生们用数学来解决身边问题的意识。（三）多媒体课件的大量运用最后我简单地说一说有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。课件是教学的辅助手段，为教学服务，不能主次颠倒。以上是我这次听课后的感受。总而言之，课堂教学改革走到今天，已经由当初的羽翼末丰逐渐成熟起来，我们感到由衷的欣慰。数学课堂小结3笔者一直在思索怎样提高数学课堂效率，让更多的学生在数学上获得不同的发展，发现作为一个数学教师要想自己进步更快、所教的学生掌握的更好、发展的更全面，情景引入很重要，因为它可以引发学生对这堂课的兴趣；教学过程也重要