蝴蝶花教案精编.docx

蝴蝶花教案

作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的蝴蝶花教案，仅供参考，大家一起来看看吧。蝴蝶花教案1活动目标：1、幼儿学唱歌曲《蝴蝶花》。记住歌名，在理解歌词内容的基础上初步学习歌曲、2、了解蝴蝶和蝴蝶花的构造。3、欣赏蝴蝶花，感受其中优美，欢快的节奏，情绪。活动准备：录音机，电子琴，图片（蝴蝶，蝴蝶花，“我”等）活动过程：1、听音乐，幼儿在《柳树姑娘》的音乐声中做好蝴蝶飞的动作，飞进教室。2、发声练习。小朋友们好，新老师好。小鸡怎样叫，叽叽叽叽。小狗怎样叫，汪汪汪汪。小猫怎样叫，喵喵喵喵。3、教师谈话引出主题。师：小朋友，你们看到过蝴蝶吗？那你们看到过蝴蝶花吗？今天啊，一个小朋友在公园里面玩。发生了一件有趣的事。你们知道是什么事吗？那么，让我们先来欣赏歌曲《蝴蝶花》。4、幼儿欣赏歌曲《蝴蝶花》。师提问：小朋友刚才听到的'歌曲名字叫什么？听到有什么感觉。5、教师清唱歌曲。提问：在歌曲中听到了什么。并出示图片。6、教师再次清唱歌曲。提问：这首歌讲了一个什么样的故事。7、幼儿跟随老师清唱歌曲。8、教师弹琴。幼儿跟唱。9、幼儿分组学唱。蝴蝶花教案2教学目的：1、学唱歌曲《蝴蝶花》。2、会演唱活泼舒展的乐句。教学重点：听辨《蝴蝶花》中活泼与舒展的乐句。教学模式：情景陶冶法。教学准备：录音机，磁带，卡片。教学过程：一、复习歌曲《蝴蝶花》《数蛤蟆》要求《熟练，正确，有感情的演唱歌曲。方法：师提示，示范，生齐唱。二、导入新课：1、蝴蝶花的'实物，请同学观察它像什么？2、引出要学歌曲的题目《蝴蝶花》。三、学习新课：1、范唱：教师尽可能把活泼和舒展的乐句演唱的对比鲜明。然后请同学进行评价。2、按节奏朗读歌词。3、同学跟教师模唱歌曲。4、教师弹旋律同学唱歌词。（1）教师启发同学用富有弹性的声音演唱第1—8小结。（2）用连贯的声音演唱第9—16小结。（3）“哟”字用高位置说出。（4）教师带领同学为歌曲中活泼和舒展的乐句图上不同的颜色。四、歌扮演。请同学自身创编动作进行歌扮演。五、总结提出希望。六、师生再见！板书：《蝴蝶花》全曲为一段体五个乐句构成有三个层次：｜第一层次是第一、第二乐句，运用了××××｜×××｜第二层次是第三、第四乐句，运用了舒展的四分和点音符节奏。第三层是结尾句。蝴蝶花教案3设计理念：本文设计以培养学生的兴趣为主，把学习的主动权交给学生，引导学生联系生活实际，通过朗读去解决问题，明白事理。教学目标：1、会认13个生字,正确书写“扎、把、结”等7个生字，认识一个新部首“爪”。2、正确流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。3、从小养成讲究卫生的好习惯。教学重点：1、正确流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。2、识字，写字。教学难点：从小养成讲究卫生的好习惯。教具：投影、小黑板、挂图教学方法：讲授法谈话法自主合作探究性学习教学时间：两课时教学过程：第一课时一、猜谜语，激发兴趣1、圆圆的头、晃又晃红红嘴巴、喳喳喳小小翅膀、飞飞飞你们猜一猜，它是谁？（小鸟）2、学习22课：板书课题、读题。二、初读课文，整体感知1、让学生借助拼音，自由拼读课，做到不丢字、不添字、不错字。2、同桌互读。帮助纠正读音。3、通过手拉手合作的形式朗读课文。（一位男同学在五秒之内找到一女同学，手拉看手一起合作朗读全文中的一个段）三、小组合作，识记生字1、课件出示本课的生字，读学自已拼读。2、把生字融入到课文中去，让学生在课文中圈出生字、词，再读。3、拿出自已准备好的生字卡片在学习小组里，说说自已是怎样记住这些生字的，或者还有什么更好的方法记住这些生字。4、检查学生掌握生字的情况，并指导学生正确书写“扎、把、结、乱、爬、穿、忽”7个生字。五：同步练习六：作业：1、书写生字。2、词语接龙。好——（）——（）——（）——（）美——（）——（）——（）——（）进——（）——（）——（）——（）七、请你照样子说。例：天上什么弯？天上月亮弯1、天上什么飘？天上——飘2、天上什么闪？天上——闪。3、谁的耳朵长？——的耳朵长。小结：这节课我们认识了生字，会写7个生字，并且认识了火字傍这个部首，在这课的生字中，比较难写的有“哥，诉定”三个字，书写时要注意笔顺规则。后记：通过四人小组交流如何记住最难写字，再让学生观察笔画的`位置及笔顺，然后老师边示范书写边讲写字要领，学生仔细观察。所以学生对本课的生字掌握的较好。通过这节课的学习，同学们认识了生字，会写7个生字，并且认识了火字傍，通过手拉手合作的形式朗读课文，使大家学得更自觉、更开心。让学生借助拼音，自由拼读课，小组合作，识记生字，使同学们认识了生字，会写7个生字，并且认识了火字傍，掌握生字的音、形意，并能正确书写。第二课时一、复习二、品读课文，感