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大班教案

大班教案10篇(集合)作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编整理的大班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班教案篇1《生气的亚瑟》【活动目标】1、理解绘本内容，知道亚瑟生气的原因。2、知道生气是一种正常的情绪，以及一些调节情绪的方法。【活动准备】ppt课件【活动过程】一、开始部分谈话导入：师：如果你得到一个新玩具，心情会如何?你想看动画片，可是妈妈爸爸不同意的时候心情又会如何呢?有个小朋友叫亚瑟，(出示封面)看，就是他，你们觉得亚瑟这时的.心情是怎样的?你怎么看出来的?二、基本部分1、幼儿初步了解故事内容(1)幼儿自由欣赏故事师：今天我们就来一起分享《生气的亚瑟》这个故事。(2)幼儿说说故事的大概内容师：刚才故事里讲了什么内容，谁来说说?2、师幼再次共读故事(1)阅读第一部分，通过提问引发幼儿思考师：你觉得亚瑟生气时的做法对不对?哪里做的不对呢?如果你是亚瑟，想看电视时妈妈不同意，你会怎么办?如果你是爸爸妈妈，会如何处理这件事情呢?(2)阅读故事第二部分师：你觉得亚瑟生气停止了吗?从哪里看出来的?接下来发生了什么事情?亚瑟为什么要用宇宙震把家震成碎片?(3)阅读故事结尾师：最后亚瑟的生气停止了吗?他坐在火星碎片上想“我为什么这么生气?”他自己都想不起来了，你们呢?3、通过讨论，加深幼儿对故事的理解(1)师：亚瑟为什么生气呢?你想对生气的亚瑟说些什么?(2)师：你们有过生气的情绪吗?生气是不是不对的?三、结束部分教师小结：生气是一种正常的情绪，每个人都会有生气的时候，但是我们要学会尽快的让生气的情绪离开我们，你们有没有试过让不开心的自己快乐起来，都有些什么方法?今后我们也不妨试一试。大班教案篇2目标：1.学习欣赏乐曲，理解歌曲内容。2.感受音乐活泼，欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演。准备：花灯图片过程：1、欣赏音乐，激发幼儿学习兴趣。2、提问：大家来看灯，看到了哪些灯?教师根据幼儿的回答，出示相应的花灯图片。3、学习歌曲《大家来看灯》。①跟着音乐的节奏，念歌词。②随着教师的琴声，一句句地学唱歌曲。③分组演唱。4、幼儿边听音乐，边表演。鼓励幼儿根据乐曲的旋律，大胆想象，通过各种动作来表达自己对乐曲的.理解。延伸：请幼儿回家把这首歌唱给家长听。大家来看灯(音乐)二目标：在学会演唱的基础上，创编歌曲，体验创编的乐趣。准备：引导幼儿仔细参观花灯展，认识各种花灯，了解它们的名称，寻找自己最喜欢的灯。过程：1、回忆歌曲《大家来看灯》2、引导幼儿回忆花灯展，讲讲自己最喜欢哪些花灯，为什么。3、提问：大家来看灯，看到了哪些灯?4、幼儿讨论。5、请幼儿回答。6、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯，并唱一唱。7、小组演唱。8、找好伙伴演唱，并发表自己的看法。延伸：将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。大班教案篇3一、活动目标：1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。2．了解保护树木的途径、爱惜树木，知道我们人类的呼吸离不开大树。二、材料：请幼儿搜集树的资料或图片三、活动流程：欣赏理解--讨论（一）欣赏和理解1．教师朗诵儿歌《留住小鸟》。2．提出问题：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？3．小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？你们有什么好办法留住小鸟吗？小鸟为什么喜欢树呢？你喜欢树吗?你为什么喜欢树？你喜欢什么树？（帮助幼儿理解树呼出氧气，供给我们人类呼吸）（二）讨论1．师：我们来看看小朋友自己找到的图片和有关树的资料。2．教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。3．教师请幼儿讨论树的.作用、好处。（为人类调节温度、提供大量的木材、药材、食物、改善我们的环境、能防风固沙，防暑降温，减低风速、保持水土、净化污水、减小噪音等。4．教师请幼儿讨论保护树木的办法与途径。（不乱刻、乱画、浇水等）附：儿歌《留住小鸟》小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子，小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里，小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说："谢谢！谢谢！"小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！教学反思《留住小鸟》是一首儿歌，三段式，句型相似，改变了一下动物名称，小动物为留住小鸟的想了各种办法：小狗为留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子；小猫为留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子，都没能留住小鸟，小鸟都扑扇着翅膀飞走了。而小兔为了留住小鸟，为它栽了一棵小树苗，小树苗慢慢地长大了，长出