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设计方案

【必备】设计方案锦集5篇为了确保我们的努力取得实效，预先制定方案是必不可少的，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的设计方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。设计方案篇1一、班会课设计理念：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。二、教学目的：让学生了解亲情，懂得回报亲情，学会感恩，学会感谢所有应该感谢的人，把对父母的爱付诸实际行动，从而推动学生更加努力、快乐的学习，回报家长、老师、社会。三、教学方法观看视频、讨论、师生互动四、教学过程1、FAMILY的意思：（1）家庭（2）FATHERANDMOTHERILOVEYOU！2、提问：（1）哪天是母亲节，哪天是父亲节？（2）父母生日是几月几日？（3）父母喜欢吃什么？让知道三个答案的学生举手，让学生反思自己作为子女对自己父母了解之少，反过来父母是怎么照顾、呵护自己的。3、观看视频《让生命充满爱》18分钟。4、全体学生闭上眼睛回忆这十多年来父母照顾自己的点点滴滴。（播放背景音乐，教师朗读以下文字）当你还很小的时候，他们花了很多的时间，教你用勺子用筷子吃东西。教你穿衣服，绑鞋带，系扣子。教你洗脸，教你梳头发。教你做人的道理。你是否记得，经常逼问他们你从哪里来的。所以。所以，当他们有天变老时。当他们想不起来或接不上话时。请不要怪罪他们。当他们开始忘记系扣子，绑鞋带。当他们开始吃饭时弄脏衣服。当他们梳头时手开始不停颤抖。请不要催促他们，因为你在慢慢长大，他们确在慢慢变老。只要你在他们眼前的时候，他们的心就会很温暖。如果有一天，他们站也站不稳，走也走不动的时候。请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢的.走。就像，就像当年牵着你一样。有一天，你会发现父母有很多过错，但他们总是尽自己所能给你最好的，所以，从现在开始，请好好爱你的父母，除了他们没人会对你更好！5、让学生睁开眼睛，一起学习走进父母的方法：（1）多向父母表达你爱他们；主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；遇特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒杯茶、削个水果。（2）和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。（3）应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。（4）回家和外出主动给父母打招呼。（5）时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。6、布置作业1．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱。2.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。设计方案篇2活动目标：1．知道遵守生活、游戏中的规则。2．积极参与集体讨论，共同制定游戏新规。3．喜欢游戏，感受遵守规则带来的乐趣。活动过程：（一）了解生活中常见规则，并知道要遵守1．师：在我们平时的生活中有很多的规则需要大家一起来遵守，看，这告诉我们要遵守什么规则？为什么要遵守这个规则？（二）导入游戏，引出游戏规则1.师：刚才朱老师和你们一起玩了《谁是领头人》的游戏，玩这个游戏要遵守哪些规则？这里有一些标志，你们觉得可以用什么标志表示这个规则？为什么选这个标志？2．幼儿进行游戏小结：在玩这个游戏中，小朋友都能遵守规则，所以游戏才会玩得有趣！（三）加入音乐、引入新规则1．师：有了音乐，我们要给领头人定什么规则呢？我们可以用什么标志来表示这规则？有了音乐我们给亮眼人定什么规则呢？这儿有没有可以表示这个规则的标志？规定的时间到了，亮眼人没找出领头人怎么办？这规则我们可以用什么标志来表示？2．第二次游戏小结：《谁是领头人》的游戏增加了音乐，制定了新规则，我们的游戏就更好玩了。（四）观看录像，再次引入新规则师：这样的游戏好玩吗？朱老师幼儿园的小朋友也非常喜欢玩这个游戏，不过他们的游戏规则和我们有不一样的地方哦，我们一起仔细看！1．师：他们的游戏规则和你们的有什么不一样？2．第三次游戏：分队竞赛小结：今天我们在这个游戏中增加了许多新规则，小朋友都能遵守这些规则来开展游戏，玩得很顺利，很快乐！（五）拓展规则经验师：其实在幼儿园、在生活中还有很多规则需要大家遵守，那我们还要遵守哪些规则？小结：我们只有共同遵守这些规则，才能让生活更美好，更快乐！活动评价：本次活动有三个目标，教师依次从逐个环节，渗透各个目标，达成度较高。每个流程，设计合理，层层深入，环环紧扣，每个游戏从生活入手，由易到难，能体现目标的.不同