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语文教案

语文教案在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的语文教案5篇，欢迎大家分享。语文教案篇1【教学目标】1.学会8个字，会认2个字。2.学会用普通话正确、流利地朗读课文。3.结合课文内容，了解地球外表不同的颜色，颜色的来源及其对气候的影响，明确不同色彩的变化与人类生存的密切关系。【教学重难点】激发学生探索大自然奥秘的兴趣，培养学生的环保意识。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、创设情景，激趣导入1.出示相关图片资料或播放有关地球的风光短片：同学们看到了什么景象？有什么感受？2.师激情导入：多么神奇壮观的地球呀，她还特别爱打扮自己呢。大家想知道，她都喜欢穿哪些颜色的'衣服吗？让我们一起去看看吧。3.板书读题。4.依题探文，鼓励学生质疑：读了这个课题，同学们想知道些什么？你能提出几个问题来吗？5.学生快速读文，读后提出相关问题。6.师生交流互动，整理归纳学生提出的问题。在此基础上，学生初读课文，整体感知课文内容。二、检查生字新词1.指名分节朗读课文，其他同学当小评委。2.读完后请其他同学评议，相机指导“爽”、“置”、“善”和“燥”的读音，提醒同学们注意多音字“薄”在文中的读音。3.指名读由生字组成的词，师生共同纠正读音。第二课时一、读悟重点，理解内容1.自读课文，便读边在书上圈点勾画，找出有关介绍地球不同颜色衣服的重点词句，摘录重点词填表。蓝色的衣服→海洋湖泊→冬暖夏凉黄色的衣服→沙漠、半沙漠→热时更热、冷时更冷最重要的外衣→大气→调节气温、冷热适宜白色的衣服→冰雪覆盖→降低温度绿色的衣服→植物、森林→改善气候、适合人类2.小组合作、交流探究。①读一读，议一议：各种衣服的颜色是怎样形成的？它们对气候有什么影响？②研读重点句段、探究拓展：你最喜欢哪种颜色的衣服？为什么？3.集体交流，梳理归纳。4.指导朗读，印证理解。二、品读领悟、升华感情1.齐读课文最后一自然段。2.激情导思，组织学生讨论：地球是万物生灵的母亲，我们赖以生存的家园，为了使她更加美丽，适合于人类居住，人们正在开展哪些工作？我们应该怎样做？3.启发、鼓励学生以自己的亲身体验从不同的角度去思考分析，以表达自己对地球，对大自然的关爱之情。4.师生互动，总结归纳。5.有感情地朗读课文最后一个自然段。三、作业超市1.搜集有关地球质量与环境恶化的资料，在全班交流。2.试着写一篇读后感或号召人类保护地球的倡议书。语文教案篇2一、课题：《瀑布》二、教学目标：1.认识并会写“叠、涌、喻、尘、丈、仰”等生字，能用这些生字组词造句，同时认识“瀑布、重叠、涌上、岸滩、衬着”等词语；2．让学生能正确流利地朗读全诗，做到有感情地朗读课文，注意读出诗的节奏、韵律，体会到瀑布雄伟壮丽的画面，并背诵全文；3.帮助学生理清写作顺序，划出文中不理解的句子，提出不懂的问题；4.理解重点诗句表达的意思，体会比喻修辞手法的妙处；5.让学生知道按照一定顺序观察事物的方法，并能自主的灵活运用；6.引导学生按照课后提示用自己的语言说出瀑布的美，能用自己的话把这首诗改成一篇文章。三、教学重难点：1.教学重点：学会生字，读懂课文，了解瀑布的特点，做到感情朗读全诗，理解文中重点词句的意思；2.教学难点：体会修辞手法的运用，掌握多方面观察事物的方法，并通过朗读全诗体会瀑布的壮丽奇异，增强热爱大自然，热爱祖国山河美的感情。四、教学方法：主要有讲授法、谈论法、演示法，还包括了读书指导法、课堂讨论法、陶冶法等。五、教具准备：生字卡片、配乐朗读音带、瀑布录象、多媒体课件。六、教学时间：两个课时1.第一课时：①．教学目标：A、认识并会写“叠、涌、喻、尘、丈、仰”等生字，能用这些生字组词造句，同时认识“瀑布、重叠、涌上、岸滩、衬着”等词语；B、理清写作顺序，划出文中不理解的句子，提出不懂的问题；C、正确流利地朗读全诗，练习有感情地朗读课文，注意读出诗的节奏、韵律，初步理解课文内容，感受诗歌语言之美，韵律之美。体会到瀑布雄伟壮丽的画面，并背诵全文；②．教学重难点：A、教学重点：认识并会写生字词语，读出诗的韵律美；B、教学难点：在语言环境中理解词义，把握全文总体意思。③教学准备：演示文稿（字词卡片、瀑布录象、配乐朗读音带）2.第二课时：①．教学目标：A、指导学生有感情地朗读课文、背诵课文；B、引导学生理解重点诗句表达的意思，体会比喻句的'好处；C、帮助学生学习按照一定顺序观察事物的方法；D、引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情；E、引导学生按照课后提示用自己的语言说出瀑布的美。②．教学重难点：A、教学重点：读懂课文，感情朗读全文，并理解文中重点词句的意思，感受