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《小乌鸦爱妈妈》幼儿园教案

作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的《小乌鸦爱妈妈》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。《小乌鸦爱妈妈》幼儿园教案1一、活动目标1、体会歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感，知道爱自己的妈妈。2、能安静倾听音乐，并理解歌曲内容，感受乐曲优美抒情的风格。3、尝试用身体动作和面部表情分角色表演。二、活动准备1、经验准备：在日常生活中，通过图片使幼儿认识乌鸦的外部特征，并知道乌鸦有反哺的习性。2、物质准备：多媒体课件。3、空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼儿进行表演。三、活动过程（一）、导入1幼儿入场——跟唱歌曲"世上只有妈妈好"。情境导入，激发幼儿的学习兴趣。出示图片师：每个小朋友都有一个幸福可爱的家，看，森林里的一棵大树上，住着乌鸦妈妈一家。乌鸦爸爸出了远门，哎呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了呢？（二）、听歌曲让我们来听一首歌曲，请小朋友仔细听音乐，播放磁带《小乌鸦爱妈妈》让感受乐曲旋律与歌曲情感之间的和谐。听完后进行提问：告诉老师，你听到了什么？听了音乐你有什么感受？（三）、视听动画老师还给这首歌配上好看的动画片呢请小朋友认真听仔细看（利用音乐课件，幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。）1、幼儿讲述：最喜欢音乐中哪一句，为什么？2、模仿乌鸦"飞的样子"和"飞不动的样子"，让孩子亲身体验。师生共同评价。3、教师提问：小乌鸦喂妈妈吃虫子的时候，妈妈怎么了？她为什么哭了呀"4、幼儿想象讨论：这时候妈妈会对小乌鸦说些什么呢？小乌鸦又会对妈妈说些什么？（四）、分段欣赏乐曲，理解乐曲的结构性质、情感内容。1、欣赏第一段音乐。（优美抒情的）听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么？请用动作表演出来。引导幼儿根据歌词编出相应的动作（比如路边开放野菊花，可以用神动作来表示呢，手做出小花的摸样可以在头上，也可以在胸前，也可以在两边飞来一小乌鸦，可以做什么动作，怎么飞，哦，可以这样飞可以这样飞。）把幼儿编出的`动作串起来师幼边唱边跳，表演一遍小结：这段音乐优美抒情，好像看到了小乌鸦在小树林里幸福、快乐地生活着。2、欣赏第二段音乐。（舒缓比较慢的）师：这段音乐与第一段有什么不同？你觉得好像发生了什么事？小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是妈妈年纪大了，小乌鸦喂妈妈吃虫子。用什么样的声音表现比较合适？用同样的方法启发一边引导幼儿创编动作师幼一起跳一遍3、欣赏第三段音乐。（稍微快速的赞美的）师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。用同样的方法启发一边引导幼儿创编动作师幼一起跳一遍小结：这段音乐欢快活泼，夸奖小乌鸦尊重妈妈，用什么样的声音表现呢？给妈妈倒茶帮妈妈扫地，给妈妈洗脚，给妈妈捶背给妈妈画画，唱歌，跳舞等等。（五）、幼儿讨论：我们平时要怎么样关心自己的妈妈？爱自己的妈妈呢？（六）、游戏：表演歌曲"小乌鸦爱妈妈"引导幼儿学习表演歌曲"小乌鸦爱妈妈"。1、先由教师扮演妈妈，全体幼儿扮演小乌鸦，听歌曲进行表演，可通过变换不同的关心妈妈的动作进行多次表演。《小乌鸦爱妈妈》幼儿园教案2教学目标1、懂得妈妈爱我，我爱她的道理。2、用平稳的速度，叙述略带赞赏的情绪歌唱。3、用律动歌表演等形式表现歌曲。教学重点:有感情地歌唱。教具课件、电子琴。教学过程一、导入师：老师今天要带大家一起去大自然里玩儿，在动听的音乐声中，我们出发吧。1、课件出示开满野菊花的山坡。2、节奏声势xxxx/xx/x――/x――//拍拍小手跺脚飞飞师：这个开满野菊花的地方，有一个小乌鸦的动人故事，但要知道这个故事，就必须学会三种本领，并且能熟练运用，听一听，是那三种本领？3、学生集体练习声势：a、随师模仿。b、连续5次做。c、师唱歌曲旋律，生做。d、随琴旋律做。二、了解歌曲内容（3分）师：本领学会了，我们去学故事了，悠扬的音乐声给我们讲述一个小乌鸦爱妈妈的动人故事，一起去看一看吧！1、放课件。2、小老师讲故事（乌鸦反哺）。3、情感深化师：其实天下的妈妈都一样，想一想我们自己的妈妈，正是她们的`爱，使我们健康、快乐的成长，我们要怎样来回报妈妈的爱？生：自由发言。师：那小乌鸦又是怎样来回报妈妈的爱呢？小朋友又是怎样来赞扬小乌鸦的行为呢？一起来听一听，用歌声讲述的小乌鸦爱妈妈的故事。三、学唱歌曲1、听范唱，了解歌词内容（放课件）。2、用律动记忆歌词：a、随师模仿记忆第一段词。师：小乌鸦急急忙忙赶回家是为什么呢？一起来记第二段歌词。请大家轻声读一读（出示歌片）。师：谁知道小乌鸦为什么急急忙忙赶回家？生：自由回答。师：小乌鸦这么做值不值得称赞，歌中又是怎样称赞它的？一起读第三段词。生