2024-2025学年下期湖南岳阳市城区七年级上学期1月期末数学调研模拟试题含解析.docx 立即下载
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2024-2025学年下期湖南岳阳市城区七年级上学期1月期末数学调研模拟试题含解析.docx

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2024-2025学年下期湖南岳阳市城区七年级上学期1月期末数学调研模拟试题含解析

注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)
1、把线段沿水平方向平移,平移后为线段,则线段与线段之间的距离是().
A.等于	B.小于	C.小于或等于	D.大于或等于
2、方程3x+1=m+4的解是x=2,则m的值是()
A.4	B.5	C.6	D.7
3、如图①,在长方形MNPQ中,动点R从点N出发,沿N→P→Q→M方向运动至点M处停止.设点R运动的路程为x,△MNR的面积为y,如果y关于x的函数图像如图②所示,则当x=9时,点R应运动到()

A.M处	B.N处	C.P处	D.Q处
4、下列四个等式从左到右的变形是因式分解的是()
A.	B.
C.	D.
5、若关于,的方程组的解是,则为()
A.1	B.3	C.5	D.2
6、如图,直线l1与l2相交于点O,OM⊥l1,若∠α=44°,则∠β等于().

A.56°	B.46°	C.45°	D.44°
7、在直角坐标系中,已知点,点,的面积为10,若点在轴上,则点的坐标是()
A.或	B.
C.	D.或
8、下列各数:,,,,,0.101001…(每两个1之间的0逐渐增加一个),中,无理数有()个.
A.3	B.4	C.2	D.1
9、如图,将△ABC沿着某一方向平移一定的距离得到△DEF,则下列结论:①AD=CF;②AC∥DF;③∠ABC=∠DFE;④∠DAE=∠AEB.正确的个数为()

A.4个	B.3个	C.2个	D.1个
10、如图,在边长为的正方形中,剪去一个边长为的小正方形(),将余下的部分剪开后拼成一个平行四边形(如图),根据两个图形阴影部分面积的关系,可以得到一个关于,的恒等式为()

A.	B.
C.	D.
二、填空题(本题共6小题,每题3分,共18分)
11、“先看到闪电,后听到雷声”,那是因为在空气中光的传播速度比声音快.科学家发现,光在空气里的传播速度约为米/秒,而声音在空气里的传播速度大约为米/秒,在空气中声音的速度是光速的_______倍.(用科学计数法表示)
12、已知x2+2x=3,则代数式(x+1)2﹣(x+2)(x﹣2)+x2的值为_____.
13、(1)光年是天文学中的距离单位.1光年大约是9500000000000km,用科学记数法表示为_____km;
(2)用四舍五入法取近似值:3.145≈____________(精确到百分位).
14、等腰三角形的两边长为4,9,则它的周长为___________.
15、在平面直角坐标系中,点P(x,y)经过某种变换后得到点P′(-y+1,x+2),我们把点P′(-y+1,x+2)叫做点P(x,y)的终结点.已知点P1的终结点为P2,点P2的终结点为P3,点P3的终结点为P4,这样依次得到P1,P2,P3,P4,…,Pn.若点P1的坐标为(2,0),则点P2020的坐标为____.
16、不等式3x-2≤5x+6的最大负整数解为______.
三、解答题(本题共6小题,每题12分,共72分)
17、任何一个有理数都能写成分数的形式(整数可以看作是分母为1的分数).我们知道:可以写成可以写成,因此,有限小数是有理数.那么无限循环小数是有理数吗?下面以循环小数为例,进行探索:
设,①
两边同乘以得:,②
②-①得:

因此,是有理数.
(1)直接用分数表示循环小数
(2)试说明是一个有理数,即能用一个分数表示.
18、如图1所示,已知BC∥OA,∠B=∠A=120°
(1)说明OB∥AC成立的理由.
(2)如图2所示,若点E,F在BC上,且∠FOC=∠AOC,OE平分∠BOF,求∠EOC的度数.
(3)在(2)的条件下,若左右平移AC,如图3所示,那么∠OCB:∠OFB的比值是否随之发生变化?若变化,请说明理由;若不变,请求出这个比值.
(4)在(3)的条件下,当∠OEB=∠OCA时,求∠OCA的度数.

19、计算:;
20、如图,在数轴上,点A,B分别表示数3,-2x+1.

(1)求x的取值范围;
(2)数轴上表示数-x+4的点应落在________.
①点A的左边;②线段AB上;③点B的右边.
21、请用直尺、圆规作图,不写作法,但要保留作图痕迹.
已知,如图,直线与直线相交于点,点是直线上一点.

求作:直线,使直线.
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