学案-全国-2016_北大绿卡九年级化学上册 第二单元 课题2 氧气导学案 （新版）新人教版.doc

1氧气【学习目标】1、了解氧气的主要物理性质。2、掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。3、掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断。4、知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的反应实例。【自主学习】1、凭借自己日常的生活经验，你能说出你对氧气都有哪些认识吗？2、在大家罗列了有关氧气的很多内容后，我们能否将这些内容进行归类呢？3、叫做化合反应。叫做氧化反应。4、氧化反应，除了外还包含缓慢氧化，说出生活中属于缓慢氧化的几个例子、、、。【答案】1、通常情况下是无色无味的气体，能供给呼吸；2、物质性质：颜色、状态、气味等；化学性质：能供给呼吸等；3、由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫花花反应；物质与氧发生的反应属氧化反应。知识点1：氧气的性质1、通常状况下，氧气是一种色味的体，密度比空气，溶于水；在降温的条件下氧气可转变成液体，液态氧呈色；继续降温可转变成色状的固体。2、氧气的化学性质。物质在空气中燃烧，实际上是与其中的发生反应；且氧气的含量，物质燃烧得越剧烈。【答案】1、无、无、气，大，难；淡蓝色，蓝色，雪花状；2、较活泼；氧气，越高。知识点2：化合反应、氧化反应、缓慢氧化1、化合反应：或物质生成新物质的反应。（化学基本反应类型之一）2、氧化反应:物质和_______发生的反应。（不是化学基本反应类型之一，是特征反应。）【答案】1、两种、两种以上，另一种；2、氧。【合作探究】1、（1）木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，盛氧气的集气瓶中事先要放一些水或一些细沙的原因。（3）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝未能燃烧，可能的原因是什么？（4）物质在空气中的燃烧不如在氧气中剧烈，这说明燃烧反应的剧烈程度与氧气的有关。氧化反应一定是化合反应吗？化合反应一定是氧化反应吗？试举例说明。【答案】（1）氧气的浓度越高，反应越剧烈；（2）防止生成物温度过高，溅落在集气瓶的底部使集气瓶炸裂；（3）铁丝生锈了或铁丝过粗或铁丝的下端没有系一根火柴等；（4）浓度；氧化反应不一定是化合反应；化合反应也不一定是氧化反应。2、（1）请写出蜡烛燃烧的文字表达式。（2）此反应是否为化合反应？为什么？（3）化合反应的反应物必须是两种物质吗？（4）下列反应哪些是化合反应，哪些是氧化反应，哪些既是化合反应，又是氧化反应？A、碳+氧气二氧化碳B、铁+氧气四氧化三铁C、石蜡＋氧气二氧化碳＋水D、氧化钙＋水→氢氧化钙【答案】（1）石蜡＋氧气二氧化碳＋水；（2）不是化合反应，生成物是两种；（3）反应物是两种或两种以上；（4）化合反应：ABD；氧化反应：ABC；既是化合反应，由是氧化反应：AB。3、（1）人呼出的氧气比吸入的氧气少，说明氧气参加了我们身体的新陈代谢，属于氧化反应，食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等都有氧气参加，也属于氧化反应，它们与碳、硫、磷、铁在氧气中的反应有什么不同？（2）.燃烧与缓慢氧化有什么联系和区别？【答案】（1）缓慢氧化发生的很慢，不易察觉；燃烧属剧烈氧化，反应的很剧烈；（2）联系：均是氧化反应；区别：氧化反应发生的很慢不易察觉，燃烧发生的很剧烈。【课堂反馈】1．要除去密闭容器中空气里的氧气得到较纯净的氮气，可用燃烧除氧气的方法．下列物质中可选用的是（）A．硫B．木炭C．红磷D．蜡烛【答案】C【解析】试题分析：A、硫粉在空气中能够燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，不能得到较纯净的氮气，故选项错误；B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，不能得到较纯净的氮气，故选项错误；C、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，且生成物五氧化二磷是固体，可以用于除去空气中的氧气，得到较纯净的氮气，故选项正确；D、蜡烛的主要成分是石蜡，在空气中能够燃烧生成二氧化碳气体和水，虽除去氧气，但增加了新的气体，不能得到较纯净的氮气，故选项错误。故选C。考点：氧气的性质2．通常所说的燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点是（）A．都发光、发热B．都需达到着火点C．都是氧化反应D．反应都非常剧烈【答案】C【解析】试题分析：A、燃烧、自燃发光、放热，缓慢氧化不发光，但是放热；B、燃烧、自燃需要达到可燃物的着火点，缓慢氧化不需要达到可燃物的着火点；C、燃烧、自燃、缓慢氧化都是可燃物与氧气发生的反应，属于氧化反应；D、缓慢氧化不剧烈，很缓慢．故选C。考点：氧化反应3．以下关于燃烧现象的描述，正确的是（）A