2022《太空生活趣事多》教学反思_1.docx

2022《太空生活趣事多》教学反思《太空生活趣事多》教学反思15篇身为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学实力，借助教学反思我们可以学习到许多讲课技巧，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的《太空生活趣事多》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《太空生活趣事多》教学反思1《太空生活趣事多》是教科版小学语文一年级下册的一篇课文。课文用浅显生动的语言，介绍了新颖好玩的太空生活，因此我紧紧围绕一个“趣”字绽开教学，层层渗透，达到以趣激趣的目的。但是课下进行反思，我还觉得有很多地方须要改进。一、多媒体的运用不够合理在充分利用教材的同时，运用多媒体课件能激发学生的爱好。起先，播放“神舟九号”升空时，画面清楚美观，声音扣人心弦，极具立体感；显示宇航员看杂志和生活的画面，让人沉醉其中，感受到奇妙、奥妙的宇宙太空带给人们美的享受，最终的画面拓展，丰富了学生对太空生活的了解，吸引了学生的留意力，这样既让学生感受到太空生活的好玩，又能加深对太空物体失重的理解，可谓图文并茂，恰到好处。但是由于视频播放时间较长，分散了学生的留意力，反而忽视了课文中列举的四种好玩的事，没能突出重点。二、对文本的挖掘不够深透通过多种形式的阅读，学生对课文中所讲的四种趣事已经特别明白。但是在讲解喝水这一段时，我个人认为学生都知道带吸管的塑料杯是什么样子，就没有用孩子们喝的吸管牛奶或医院用的滴流袋进行直观的演示，所以这一环节我打算的不够充分。课文中讲到，为了在宇宙飞船里平稳地走路，宇航员都要穿鞋底带钩的鞋子，但是现在的宇宙飞船里是在舱底放上固定的鞋子，以便于宇航员穿着袜子行动，而不再须要穿鞋底带钩的鞋子。在这一板块我没有进行深化地了解，直到课下有个别学生向我提问：老师，大屏幕里的宇航员也没穿鞋底带钩的鞋子啊？我才意识到随着科学的发展，宇宙飞船也是在不断改进和完善的，而我却忽视了这个问题，没能对学生进行细致地讲解。可见，对文本的深化挖掘是必不行少的。在今后的教学中，我会仔细钻研教材，充分细致地备好每一节课，使自己的教学水平得到进一步提高，在教学实践中不断进步。《太空生活趣事多》教学反思2实际教学下来，我发觉虽然是以航天精神为契机，来调动学生学习的主动性，激发起通过学习顺当闯关的信念，但是学生对航天事业并不了解，他们只是觉得很好玩，可以上天看一看。前四关，主要是通过不同形式的读书活动，帮助学生整体感知课文内容，扫除字词障碍，培育自主阅读的实力。但是其中有几关没有刚好地反馈。在时间上也没有把握好，使课堂教学前松后紧，在第六关时，我原本是想让学生读出好玩、新颖的感觉，但是由于时间关系，没有很好地进行指导朗读，而是匆忙而过。扩展部分：你还知道太空生活中别的趣事吗？也漏掉了。最终写字，我觉得学生分析得很好，要是能立刻练习写一写的话，效果会更好一点。《太空生活趣事多》教学反思3《太空生活趣事多》这一课，用浅显生动的语言，介绍了一些新颖好玩的太空生活学问，太空生活趣事多教学反思。学生对此充溢了深厚的学习爱好。通过了解我知道学生已经初步学会运用一些方法识字、写字。我在教学时留意引导学生运用已有的学习方法识字，并且指导学生写好每一个生字。课文中好玩的事情对学生肯定有很大的吸引力。因此，我充分利用学生的新奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天学问的同时接受语言文字的训练。这一课的起先，我由课题入手激发学生的爱好。，以此来调动学生主动参加到课堂上。其次，通过不同形式的读书活动，整体感知课文内容，扫除了字词障碍，培育自主阅读的实力。由于本课要求学生认读的生字较多，只有通过多种形式反复朗读，复现生字，才能保证识字效果得以巩固，完成识字任务。我发觉了自己教学上不足的地方。首先，我觉得自己处理不好的地方是在读课文的时候，学生读的不够。应当让学生充分的读，让学生读中理解词语，感受每件趣事的乐趣所在。其次，在对于孩子回答问题的时候，我的评价语言不过贴切，不够刚好。使得不能够激发学生回答问题的爱好。第三，在课堂上的随机处理课堂上的发觉问题不够机灵，处理的太过简洁。应当赐予正确的引导。因此，我在以后的教学中要多学习多积累。多看和课堂教学有关的书籍和案例，让自己能够多积累阅历和教学方法。使自己的课堂教学活跃起来，课堂学习更加和谐和充溢，教学方法更加丰富。《太空生活趣事多》教学反思4《太空生活趣事多》一课用浅显生动的语言,介绍了一些新颖好玩的太空生活学问,学生们特殊喜爱新颖好玩的太空常识.教学前我虽然也做了细心打算,但是实际教学却并是尽如人意,就本节课,我谈一下自己的得与失。胜利之处：一、精读“悟趣”,课堂气氛活跃。课程