试题-全国-2010_九年级化学：第七章第二节 常见的酸和碱同步测试沪教版.rar

用心爱心专心第二节常见的酸和碱知识归纳1．盐酸是气体的水溶液，打开盛有浓盐酸的瓶盖时，瓶口会出现，这是因为挥发出来的气体与空气中的结合形成小液滴，这一现象说明了浓盐酸具有性，也说明了气体易溶于水的性质。2．氢氧化钠是色溶于水的固体，水溶液有感，氢氧化钠有强性，溶解时，俗称、、。氢氧化钠必须密封保存是因为它在空气中不仅能吸收，而且还能跟反应生成。氢氧化钙是色微溶于水的粉末，氢氧化钙俗称、，它的水溶液俗称。3．锈铁钉中注入稀盐酸，观察到的现象是、，过一会有，反应方程式为、。4．填写化学式或名称：Fe(OH)2氢氯酸碳酸熟石灰生石灰石灰石H3PO45．检验盐酸溶液，选用的试剂是和，化学方程式是，观察到的现象是；检验硫酸溶液，选用的试剂是和，化学方程式是，观察到的现象是。方法研习l．下列几种溶液久置于空气中，溶质成分不变，但溶质的质量分数减小，且溶液质量增加的是()A．浓硫酸B．浓盐酸C．浓硝酸D．石灰水2．能把氢氧化钙和氢氧化钠区分开的是（）A．二氧化碳B．石蕊试液C．酚酞试液D．氯化铜溶液3．下列物质a．FeCl3b．ZnCl2c．CuCl2d．AlCl3中，能用金属和盐酸直接反应制得的物质是()A．a、bB．b、dC．c、dD．a、c4．除去盐酸中混有的少量硫酸，可选用的试剂是（）A．锌粒B．氯化钡溶液C．硝酸钡溶液D．氧化铜5．鉴别盐酸和硫酸最好选用的试剂是()A．硝酸银溶液B．酚酞试液C．氯化钡溶液D．紫色石蕊试液6．向某无色溶液中加入氯化钡溶液，有白色沉淀产生，加入稀硝酸后白色沉淀不溶解，原溶液中()A．一定含有SO42–B．一定含有Ag+C．含有SO42–和Ag+D．可能有SO42–或Ag+7．硒元素具有抗衰老、制癌细胞的功能，它的化学性质与硫相似，元素符号为Se，对应酸的化学式为H2SeO4，这种酸应读作。8．有失去标签的H2SO4、HCl、NaOH三瓶溶液。拟用BaCl2溶液和酚酞试液按下列步骤鉴别：(1)从三支试管分别移取各溶液少许作试样，向试样中分别滴加，如发生的现象是，所取溶液为H2SO4；(2)将剩余的两种试样各取少许放入另外两支试管中，分别滴加，如发生现象为，所取溶液为NaOH；(3)无明显现象的为。9．现有失去标签的相同体积的两种液体，一瓶是98％的浓硫酸，另一瓶是10％的稀硫酸，请你用所学的物理和化学的知识，用两种方法把它们区别开来：物理方法：。化学方法：。10．为了检验实验室中的一瓶硫酸中是否混入了盐酸，三位同学分别进行了如下的操作：甲：1．取少许硫酸的样品2．加适量的BaCl2溶液3．过滤4．往滤液中加入AgNO3溶液和稀HNO3乙：1．取少许硫酸的样品2．加过量的Ba(NO3)2溶液3．过滤4．往滤液中加入AgNO3溶液丙：1．取少许硫酸的样品2．加入AgNO3溶液以上三位同学操作正确的是。11．在学习“氢氧化钠的化学性质”之后，老师让同学利用所学知识设计实验，通过观察到的实验现象，说明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应。同学们积极思维，大胆创新，设计出了多种方案，如图7-1所示是从中选出的四种方案：各方案的操作方法如下：图A：取下玻璃塞，打开活塞，滴入少量的氢氧化钠浓溶液；图B：用适当的方法取下橡皮塞，晃动试管；图C：挤压胶头滴管，滴加少量氢氧化钠浓溶液；图D：用注射器向塑料瓶中注入少量氢氧化钠浓溶液，振荡。请回答下列有关问题：(1)对图A～D，你认为能达到实验目的的装置有(填字母编号)。并从中任选一种按要求填空，该装置的编号以及对应的实验现象是；(2)若向E装置(图7—2)中通人二氧化碳气体也能证明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应，则应观察到；(3)如何取下B装置中的橡皮塞。对于B装置，有的同学心存疑虑，他认为二氧化碳可溶于水并能和水反应，而B中大量的氢氧化钠溶液既有氢氧化钠又有水，怎能说明它是和氢氧化钠发生反应的呢？你认为只要补充做个实验，就可以消除他的疑虑了；(4)根据你现有的知识思考一下，若要想用上述装置产生类似的实验现象，还可换气体和溶液相互结合。(各填一种即可)12．甲、乙、丙、丁四位同学用锌和稀硫酸反应，所得相关数据记录如下：(误差忽略不计)甲乙丙丁取用的稀硫酸的质量／g100100100100加入金属的质量／gx1.25x1.5x2x生成氢气的质量／g0.40.50.60.6计算：(1)甲同学加入的金属锌的质量x。(2)稀硫酸中溶质的质量分数。拓展探究1．氯仿(CHCl3)不溶于水，其密度比水大，它是一种良好的有机溶剂，受光照易被氧化而产生有剧毒的光气(COCl2)，化学方程式如下：2CHCl3＋OO22HCl＋2COCl2，有关氯仿的以