课件-全国-2015_2015春六年级数学下册 2.rar

比例的认识1、什么叫做比？4、求下面各比的比值：你知道国旗的长和宽吗?长2.4m,宽1.6m.二号国旗:2.4:1.6=2.4︰1.6比例的认识将拳头翻滚一周，它的长度与脚的长度的比大约是1∶1人的身高与双臂平伸长度的比大约也是1∶1人的身高与胸围长度的比大约是2∶1人的脚长与身高长度的比大约是1∶7什么叫做比？什么叫做比值？学习目标：1、理解比例的意义。2、会用比例的意义判断两个比能否组成比例。例1操场上的国旗:2.4:1.6=2.4︰1.615∶3和60∶12能组成比例吗？你是怎样判断的？判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。比4︰6判断：1、有两个比组成的式子叫做比例。（）2、如果两个比可以组成比例，那么这两个比的比值一定相等。（）3、比值相等的两个比可以组成比例。（）4、0.1∶0.3与2∶6能组成比例。（）5、组成比例的两个比一定是最简的整数比.（）下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。2cm下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。写出比值是5的两个比，并组成比例。今天这节课你有什么收获？某罪犯作案后逃离现场，只留下一只长25厘米的脚印。已知脚的长度与人体身高之比是1:7，你能推测罪犯身高大约是多少吗？谢谢1.2.哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。2.妙想要为半径为3cm的圆形小镜子围一圈丝带，她现在有18cm长的丝带，估一估，够吗？3.应用比例内项的积与外项的积的关系，判断下面哪几组的两个比可以组成比例，并写出组成的比例。4.根据下面的两组乘法算式，分别写出两个不同的比例。5.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？把能组成的比例写出来。6.声音在空气中的传播情况如下表。7.⑴写出下图中图A，图B两个正方形的边长与边长的比以及周长与周长的比，这两个比能组成比例吗？⑵写出两个正方形面积与面积的比，这个比与边长之间的比能组成比例吗？比例的认识1、什么叫做比？复习：你知道下面这些国旗的长和宽是多少吗？你见过这样的国旗吗？我们来看看学校里的两面国旗的长和宽的比值有什么关系。像这样表示两个比相等的式子叫做比例。在这四面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比可以组成比例？在这四面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比可以组成比例？比4︰6做一做3:4=1.5:2比例的基本性质例如：2.4∶1.6=60∶40例如：2.4∶1.6=60∶402.4∶1.6=60∶403、判断下面每组中的两个比能否组成比例？3、判断下面每组中的两个比能否组成比例？根据上面的等式，你能判断哪两个是外项？哪两个是内项吗？根据上面的等式，你能判断哪两个是外项？哪两个是内项吗？做一做应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。1、填空（1）在a:7=9:b中，（）是内项，(）是外项，a×b=()。（2）一个比例的两个内项分别是3和8，则两个外项的积是（），两个外项可能是（）和（）。（3）在一个比例里，两个外项互为倒数，那么两个内项的积是（），如果一个外项是，另一个外项是（）。92、判断。（1）在比例中，两个外项的积减去两个内项的积，差是0。（）（2）18:30和3:5可以组成比例。（）（3）如果4X=3Y,（X和Y均不为0），那么4:X=3:Y。（）（4）因为3×10=5×6，所以3:5=10:6。（）12:16=3:4只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。比例的认识1、什么是比？什么是比值？2、口算下面各比的比值。12∶160．5∶210∶280．8∶2．4你知道国旗的长和宽吗?长2.4m,宽1.6m.长60cm,宽40cm.长15cm,宽10cm.我们来看看学校里的两面国旗的长和宽的比值有什么关系.2.4︰1.615∶10和60∶40能组成比例吗？你是怎样判断的？这节课你有什么收获？