教案-全国-2011_二年级数学上册 课题： 分香蕉教案 北师大版.rar

3用心爱心专心分香蕉上课时间：年月日教学目标:1、通过“分香蕉”初步认识除法。2、认识除法算式，掌握它的写法和各部分名称，了解除法算式与等分活动的联系。3、培养学生的思考、概况和理解能力。教学重难点：除法算式的写法和各部分名称以及除法的意义。教学用具：课本插图、小棒教学过程：一、设疑自探1、创设情境出示挂图：你们知道小猴子喜欢吃什么吗？（香蕉）那今天呢，猴子兄弟来分吃香蕉了！看看他们准备了多少根香蕉？怎么分才公平呢？（平均分）2、请各小组利用小棒代替香蕉，帮他们分一分。3、各小组汇报最后结果。二、问题探究1、通过看图,同学们想提出什么数学问题?把12个香蕉平均分成2分,每分多少?同学用小棒代表香蕉分一分.2、谈话:把12根香蕉分成2分,我们可以用除法来计算,除法的运算符号是÷读作:除以3、把12分成2分怎样列式?为什么等于6?如果把12平均分3分能用除法表示吗?师讲解除法算式中各部分名称4、智慧老人想把香蕉分给两位客人,每只小猴子分几个?学生独立动手操作,边分边说12÷3=4(根)三、质疑再探出示18根小棒图片,让学生自己分一分,用除法算式表示组织学生汇报,并说出算式表示的意义学生动手分,把分的过程用除法算式表示出来:平均分2分:18÷2=9平均分3分:18÷3=6平均分6分:18÷6=3平均分9分:18÷9=2四、实践应用完成练习二1,2,3题,要求学生独立完成,教师巡视,集体订正，学生独立完成,五、教学反思:板书设计:分香蕉12÷2=6(根)12÷3=4(根)被除数除号除数商达标检测：1、（1）平均分给4个人，每人几面？（2）每人分2面，可以分给几个人？2、三（）十八（）（）三十六（）（）二十四（）（）四十五3、看图列式（）×（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）