运用现代信息技术打造初中化学高效课堂第一篇：运用现代信息技术打造初中化学高效课堂运用现代信息技术，打造初中化学高效课堂[摘要]：当前，人类社会进入信息化时代，教育教学活动越来越受到信息技术的影响。多媒体课件进入化学课堂，其功效在于改进教学方法，激活课堂气氛，增强学生的学习兴趣，打造高效课堂。运用现代信息技术，把教学内容形象地呈现在学生面前，变抽象为形象，化难为易，提高学生的理解和想象能力；突出重点，突破难点，培养了学生的思维能力；多媒体教学增大课堂容量，大大提高了教与学的效率；多媒体教学创设出立体化教学空

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2025-08-28

运用现代化信息网络技术开辟职工之家建设新天地第一篇：运用现代化信息网络技术开辟职工之家建设新天地运用现代化信息网络技术开辟职工之家建设新天地朝气蓬勃的互联网信息时代已经来到中国，并正在对中国社会的方方面面产生巨大的影响。网络技术的不断发展，使人们的社会行为、生产方式、生活方式都发生了变革性的转变，网络的全球性、开放性、隐蔽性、交互性、先进性等特点，也给社会带来了一些不容忽视的负面影响，尤其是网络精神文明建设方面，已成为当今社会一个亟待解决的问题。开展“网上职工之家”建设，能够有效弥补基层人民银行网络精神文

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运用现代信息技术助推高效课堂第一篇：运用现代信息技术助推高效课堂运用现代信息技术助力高效课堂师瑛内容提要：教育要跟上时代的步伐，必须加强信息技术与学科整合，这已成为我国基础教育改革必须考虑的重要问题。运用信息技术助理高效课堂，就是利用计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学思想与方法进行课堂教学活动。关键词：信息技术运用助理高效课堂《基础教育课程改革纲要（试行）》中进一步明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍运用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学

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运算定律运算顺序复习课教学设计第一篇：运算定律运算顺序复习课教学设计运算定律、性质、运算顺序复习课教案教学目标1．使学生理解、掌握四则运算的五大定律和两个性质。2．掌握积、商的变化规律。3．能运用这些定律、性质和规律进行简便计算，提高计算能力。教学重点运用定律、性质和规律进行简算。教学难点如何“灵活”运用。教具与学具准备投影仪、投影片、判断牌、选择牌。教学过程设计(一)揭示课题提问：“请同学们回忆一下，我们在学习整数四则运算时，已经学过了哪些运算定律？哪些运算性质？”(指名回答)(板书)加法交换律减法的性

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运用多媒体课件优化初中语文课堂教学第一篇：运用多媒体课件优化初中语文课堂教学Ppt在初中语文教学中的应用人类文明的发展史告诉我们，人类社会的每一次飞跃都是由技术带来的，并由此推动了教育的进程。“文字”和“印刷术”是人类文明前两个里程碑，如今以“多媒体和互联网”为标志的信息技术，正革命性地改变着人类认知的方式，同样地改变着学生——他们已不是单从白纸黑字的书本上获得信息，而是受众多传播媒介一同冲击，视野更为开阔，获取知识的途径走向多元，这必然推动教育走向信息化，终身化，个性化。因此，探讨如何运用多媒体手段优化

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运用多媒体教学,让英语课堂丰富多彩《论文》5篇第一篇：运用多媒体教学,让英语课堂丰富多彩《论文》运用多媒体教学，让英语课堂丰富多彩三门峡市第二小学侯园园内容提要：多媒体技术在英语教学中的应用已经成为现代教学的重要特征和发展的必然趋势，促使了课堂结构的优化，提高教学效率，使学生英语交际能力的培养在现代英语课堂上得以体现，大容量、高密度、快节奏的课堂教学使学生在听、说、读、写四方面的综合训练得到加强，德育和文化背景知识得到更深层次的渗透。但是教师必须合理的运用，发挥它的优势，才能让英语课堂丰富多彩。关键词：多

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运用多媒体技术,提高课堂效益第一篇：运用多媒体技术,提高课堂效益运用多媒体技术，提高课堂效益摘要：本文从运用多媒体技术，整合资源突破传统课堂限制、激发学生的学习兴趣、提升学生的数学思维三个方面论述数学课堂中多媒体的应用能使学生潜能得到更好的开发，个性得到充分张扬，兴趣得以激发对调动学生学习的内驱力起到较好的促进作用，使得课堂教学过程得到优化、课堂效益得以提高。关键词：整合资源激发兴趣提升数学思维提高教学效率《数学课程标准》指出：要让学生“能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律”。多媒体课件由于它有集声音、

玄静****写意

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运用多媒体助教打造高效英语课堂第一篇：运用多媒体助教打造高效英语课堂运用多媒体助教打造高效英语课堂摘要：本文阐述了多媒体作为一种教学手段，对提高英语课堂教学质量、打造高效英语课堂的重要意义。关键词：多媒体助教高效英语课堂二十一世纪是高科技迅猛发展的时代，是数字化的信息时代。随着现代化教学手段的发展和普及，多媒体网络技术在教育教学中得到了广泛的运用，多媒体辅助教学已渐渐走进课堂。它不仅优化了教学过程，使得原本枯燥、抽象的教学变得生动、直观；而且极大地促进了各学科教学水平的提高。课程改革日益深入，许许多多的教

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运用多媒体,优化语文教学第一篇：运用多媒体,优化语文教学运用多媒体，优化语文课堂教学作者：刘艳丽性别：女职称：小学一级教师学历：本科单位：阜阳市颍州区颍西办事处谢庄小学通讯地址：安徽省阜阳市颍州区颍西办事处谢庄小学电话：***电子邮件信箱：1243986763@qq.com邮编：236000作者：邢兰氏性别：男职称：小学一级教师学历：本科单位：阜阳市颍州区颍西办事处谢庄小学通讯地址：安徽省阜阳市颍州区颍西办事处谢庄小学电话：***电子邮件信箱：1243410770@qq.com邮编：236000【内容摘要

淑然****by

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运用电教媒体创设乐学氛围第一篇：运用电教媒体创设乐学氛围运用电教媒体创设乐学氛围苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，十分重视学生的“情绪生活”，设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛。运用电教媒体进行语文教学，便能创设一种生动活泼的教学氛围，使学生“爱学”、“乐学”，有效地提高学习效率。一、创设意境，以景激情。电教媒体集“声、色、画、乐”于一体，色彩丰富的画面，生动可感的声音有利于创设特定的意境，学生置身其中，其景、其物、其人仿佛触手可及，引发了学生极大的兴趣，唤起强烈的探索欲望

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运用电教媒体优化数学课堂教学第一篇：运用电教媒体优化数学课堂教学运用电教媒体优化数学课堂教学电教媒体作为一种先进的教学工具走进数学课堂，正显示着它无与伦比的优势，并发挥着日益显著的作用。在这种形势下，探讨在数学教学中如何运用电教媒体把抽象的知识具体化、形象化、直观化，使教学活动生动、有趣，从而优化数学教学已成为当务之急。下面是笔者在这方面的一些探索与尝试。一、图形展示，创设生活情境，缩短教学和现实的距离，激发学生的学习兴趣电教媒体能将录象、图片、动画等展示出来，比较直观的反映客观现实，给学生具体的问题情境

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运用信息技术提高语文课堂教学效率第一篇：运用信息技术提高语文课堂教学效率《信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学质量与效率的研究》课题阶段性总结运用信息技术提高语文课堂教学效率鲁沙尔一小关淑敏计算机多媒体在教学过程中融图、文、声、像于一体，是具有智能化的双向教学活动过程。多媒体技术的应用同时也大大地简化了教师的操作，使得教师能集中精力于教学本身，从而也大大提高了课堂教学效果。1、利用计算机图、文、声、像、动并茂的特点，激发学习兴趣。由于计算机具有储存、自动编排归档和随时检索的功能，教学材料不再是相对固定

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运用信息技术打造高效课堂第一篇：运用信息技术打造高效课堂运用信息技术打造高效课堂【关键词】小学语文；信息技术；高效课堂【中图分类号】G623.22【文献标识码】A【文章编号】1004―0463（2018）09―0096―01《基础教育课程改革纲要》中指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”如何运用现代信息技

桂香****盟主

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运用信息技术突破课堂教学重难点第一篇：运用信息技术突破课堂教学重难点运用信息技术突破课堂教学重难点时间：2014.11.27铁河中心小学----胡由辉21世纪是开放的、信息的时代，信息已成为重要的资源，信息技术已渗透、影响各行各业。在教育教学中运用信息技术已非常普遍了，这是教育现代化的体现，也是现代教育发展的必然要求。教师应抓住信息技术和教育发展的机遇，努力研究信息技术在教学实践中的应用，充分发挥其优势，开创教育教学的新天地。思想政治教师应该与时俱进，充分运用信息技术功能，推动教改的深入发展。教学目标中的

猫巷****盟主

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运用信息技术创新小学数学课堂教学第一篇：运用信息技术创新小学数学课堂教学运用信息技术创新小学数学课堂教学[摘要]我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述：“未来教育＝人脑＋电脑＋网络”。将信息技术与数学课堂教学进行整合，以信息化带动教育现代化，发挥信息技术优势，探索新型教学模式，使得一些在课堂上难以讲清的概念，烦琐的演算过程，复杂的数形关系和一些生产生活中的实际问题，能利用图片、动画清楚地展示出来，有利于教师讲清所传授的知识。现代信息技术的应用，激发了学生的学习兴趣，为学生创设良好的生活环境提供了条件，

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运用电教媒体优化小学语文课堂教学1第一篇：运用电教媒体优化小学语文课堂教学1运用电教媒体优化小学语文课堂教学小学语文教材内容丰富，语言优美，富有形象性和趣味性，最适合采用电教手段进行教学。运用电教手段进行课堂教学，把先进的现代化教育媒体和常规教学有机结合在一起，对于形成生动、活泼、高效的课堂教学环境，促进学生潜能的开发、能力的培养和素质的提高大有好处。一、运用电教手段，激发学生的学习兴趣小学生正处在成长发育时期：活泼、爱动、好奇心强，从学生的这一特点出发，运用电脑、电视等电教手段创设情境，吸引学生，从而激

桂香****盟主

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运用信息技术,深化课堂教学改革的研究20学时（5篇材料）第一篇：运用信息技术,深化课堂教学改革的研究20学时一、问题的提出当今教育面临一场深刻的变革，陈至立部长提出“以教育信息化带动教育现代化，努力实现基础教育跨越式发展”的工作思路，预示着信息技术带来的不仅是教育形式和学习方式的重大变化，对教育的思想、观念、模式、内容和方法都将产生深刻的影响。针对形势发展需要，2000年我们提出“运用信息技术，深化课堂教学改革的研究”这一课题，主要想法是结合信息技术的运用，不断拓宽学校课堂教学改革的方法和内容，积极探索网

永梅****33

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运用信息技术优化英语课堂教学第一篇：运用信息技术优化英语课堂教学学科：信息技术论文题目：浅谈利用多媒体课件优化小学英语课单位：嘉树中学姓名：蓝堂教学若陈奕浅谈利用多媒体优化小学英语课堂教学内容摘要：近年来，现代信息技术迅猛发展，多媒体技术和网络技术应用于小学英语的课堂。我认为多媒体对小学英语课堂教学优化的主要表现在：1．利用多媒体创设生动情境，激发学习兴趣；2．利用多媒体创设学习氛围，激发创新思维；3．利用多媒体节约上课时间，提高学习效率；4．利用多媒体，给学生自主权，促进学生综合性学习的能力；5．利用多

灵波****ng

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运用电教媒体优化语文课堂第一篇：运用电教媒体优化语文课堂运用电教媒体优化语文课堂山西省浮山县西关小学张燕燕【摘要】现代社会是一个以计算机技术，微电子技术和通信技术为特征的现代信息社会。随着现代教育技术的不断发展，多媒体正以令人惊喜的速度走进课堂。这种新的技术手段、方式方法，对激发学生的学习兴趣，帮助学生透彻地理解讲授内容，追求“省时”、“高效”的课堂目标，确有明显的优势，亦为沉寂的课堂教学带来了“清新的风”。运用现代化的教育技术，可以创设教学情境，激发学生的学习兴趣；还能够激发学生思维的主动性；增强学生的

新槐****公主

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运用信息技术提高教学质量第一篇：运用信息技术提高教学质量运用信息技术提高教学质量高中计算机教育的根本任务是普及计算机文化，提高青少年素质，主要内容由计算机的基础知识和操作能力两大部分组成。由于目前学校在课程设置，时间安排上的不足，教材、大纲的无法定论，硬件设施的不完善等诸多方面的原因，直接影响了老师的教学，限制了学生对计算机知识的掌握和发展。那么，根据各校的实际情况，提高计算机课堂教学效率是缓解这些矛盾的最好方法。通过几年的教学实践，本人获得几点心得体会，与大家交流。一、精心导入，激发兴趣我国古代伟大的教

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