非英语专业英语二语动机自我系统的横断研究综述报告本文将对非英语专业学习英语作为第二外语动机自我系统的横断研究进行综述，总结近年来相关研究的主要发现和研究方法，并探讨这些发现的启示及未来研究的方向。动机自我系统是一种心理学理论，指个体的动机、目标和价值观形成一个系统，同时也受到环境和个体经验的影响。英语学习动机自我系统的研究是英语教育领域的一个重要方向，对于理解学生的学习动机及其英语学习的成功与否具有重要意义。近年来，针对非英语专业学生学习英语的动机自我系统研究已经涌现出一系列的相关研究，主要集中在动机的种

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2024-10-26

语篇体裁分析与英语专业八级写作Title:GenreAnalysisandEnglishProficiencyTestofEnglishMajorsatCET-8LevelIntroduction:Languageisacomplexsystem,anditcanbeusedinvariouswaysacrossdifferentgenresortexttypes.Languageusersmustbecompetentinadaptingtheirlanguageusetodifferentgenres

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英语专业学生元认知策略发展研究Title:AStudyontheDevelopmentofMetacognitiveStrategiesofEnglishMajorStudentsIntroduction:Metacognitivestrategiesplayacrucialroleinlanguagelearningandhavegainedsignificantattentioninrecentyears.AsthedemandforEnglishproficiencyincreases,itises

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英语专业学生自我效能感影响因素研究Title:FactorsInfluencingSelf-EfficacyinEnglishMajorStudentsIntroduction:Self-efficacyreferstoanindividual'sbeliefintheirabilitytosuccessfullycompletetasksandachievedesiredoutcomes.InthecontextofEnglishmajorstudents,self-efficacyplaysacruc

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英语专业学生学习焦虑的实证研究Title:EmpiricalStudyofEnglishMajorStudents'StudyAnxietyIntroduction:StudyingEnglishasamajorhasbecomeincreasinglypopularduetothegrowingimportanceofEnglishasagloballanguage.However,thepressureofmasteringaforeignlanguagecoupledwithacademicdema

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英语专业教师职业认同的叙事分析Title:NarrativeAnalysisofOccupationalIdentityamongEnglishLanguageTeachersIntroduction:ThefieldofEnglishlanguageteaching(ELT)isadiverseanddynamicprofessionthatencompassesarangeofrolesandresponsibilities.Inordertofullyunderstandtheoccupationa

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英语专业学生修正性叙事话语输出与工作记忆容量相关性研究Introduction修正性叙事话语输出是指修正之前的话语内容，进行再加工并输出新的话语内容的过程。在英语专业学生的学习过程中，修正性叙事话语输出是一个很重要的技能。因此，本文旨在探讨英语专业学生修正性叙事话语输出与工作记忆容量的相关性。LiteratureReview修正性叙事话语输出是一个复杂的过程，需要多个认知能力的支持，其中包括工作记忆。工作记忆是一个短期的记忆系统，用于维持和处理正在进行的任务所需的信息。在修正性叙事话语输出的过程中，工作记

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英语专业教学大纲和词汇大纲对阅读小说的词汇要求研究IntroductionReadingnovelsisanintegralpartofanyEnglishmajorcurriculum.Inordertodevelopgoodreadingskillsandcomprehension,buildingasturdyvocabularyisessential.Toaddressthis,EnglishmajorcurriculumstypicallyincorporatebothanEnglishprof

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英语专业八级阅读理解内容效度研究(2009-2013)Title:AStudyontheContentValidityofEnglishMajorLevel8ReadingComprehension(2009-2013)Introduction:TheEnglishMajorLevel8ReadingComprehensionexamplaysacrucialroleinassessingtheproficiencyofEnglishmajors.Contentvalidityisanessentiala

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英语专业学生高低分作文中的语言特征分析——基于语料库的研究Title:AnalysisofLanguageFeaturesinHighandLowScoringEssaysofEnglishMajorStudents:ACorpus-BasedStudyAbstract:ThispaperaimstoanalyzethelanguagefeaturesobservedinhighandlowscoringessaysofEnglishmajorstudents,utilizingacorpus-based

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英语专业四级阅读理解测试(2007-2013)内容效度研究ContentValidityResearchontheEnglishMajorCET-4ReadingComprehensionTest(2007-2013)Introduction:TheEnglishMajorCollegeEnglishTestBand4(CET-4)isawidelytakenexaminationinChina,whichevaluatestheEnglishlanguageproficiencyofstudentsma

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英语专业教材建设的回顾与分析Title:ARetrospectiveAnalysisandReviewofEnglishMajorTextbookDevelopmentIntroduction:Englishmajoreducationplaysacrucialroleinfosteringglobalcommunication,culturalunderstanding,andlanguageproficiency.Assuch,thedevelopmentofEnglishtextbooksisofg

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英语专业四级听写测试评分的新方法——部分得分评分法随着英语专业四级听力测试的改革，部分得分评分法已经成为了最受欢迎的评分方法之一。这种评分方法不再只是考虑学生是否全对或全错，而是将听力理解能力抽象出来，按照一定的评分标准进行分值的划分。在这个新的评分系统中，每个题目都被给出了建筑模块式的标准答案，这样的答案通常是由关键词和词汇构成的，而非一个完整的句子，这意味着如果学生没有完全正确地回答问题，他们也可能会得到一定的分数。这种评分方法不仅考虑到了学生听力能力的不同水平，也让学生有了更大的发挥空间，因为不仅会

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英语专业学生对比性话语标记语使用特征研究IntroductionComparativediscoursemarkersareanimportantpartofdiscourseanalysis.Theyareusedtocomparetwoormoreideas,events,orsituationsinatext.Englishmajorstudentsusecomparativediscoursemarkersfrequentlytoshowthedifferencesorsimilaritiesbe

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英语专业学生自主学习策略现状与分析Title:TheCurrentStateandAnalysisofAutonomousLearningStrategiesamongEnglishMajorsIntroduction:Inrecentyears,theimportanceofautonomouslearninghasgarneredincreasingattentioninthefieldoflanguageeducation.Duetoitspotentialtoenhancelearners'sel

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英语专业四级考试对英语教学的反拨作用研究综述报告Introduction：TheEnglishProficiencyTest(EPT),alsoknownastheEnglishmajorfourth-levelexam,isanimportanttestforEnglishmajorsinChina.Thetest,originallyintendedtoevaluatestudents'Englishproficiency,hashadasignificantimpactonEnglishteachi

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简析西部地区英语专业四级考试成绩及对策——以吉首大学国际交流学院为例西部地区英语专业四级考试成绩及对策——以吉首大学国际交流学院为例引言西部地区英语专业四级考试成绩一直以来都是吉首大学国际交流学院的一个难题。然而，通过分析不同方面的影响因素并制定相应的对策，可以提高学生的英语四级考试成绩并改善整个院系的教学质量。一、影响因素分析1.教学质量不达标教学质量是影响学生英语水平的重要因素之一。在吉首大学国际交流学院，由于师资力量和教学资源有限，导致教学质量不达标。一些教师的教学水平和教学方法不够灵活，无法满足学

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法律英语专业特点及教学方法分析Title:AnalysisoftheCharacteristicsandTeachingMethodsofLegalEnglishMajorIntroduction:LegalEnglishisaspecializedfieldthatcombineslegalterminologyandprincipleswiththeEnglishlanguage.Itisagrowingareaofstudyasglobalizationcontinuestoexpandandint

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本科专业英语授课研究与应对措施Title:ResearchonEnglishTeachingforUndergraduateMajorandCountermeasuresIntroduction:Englishisbecomingincreasinglyimportantintoday'ssocietyasagloballanguage.Asaresult,Englishproficiencyhasbecomeanecessaryskillforundergraduatestudents,especial

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浅析专业英语八级(TEM-8)与大学英语六级(CET-6)之异同专业英语八级（TEM-8）和大学英语六级（CET-6）是中国主要的两个英语考试。这两个考试在考试目标、难度、内容以及用途等方面存在一些异同。本文将从这些方面来进行论述。首先，两个考试的考试目标是不同的。TEM-8是为了测试学生在专业英语方面的能力而设计的。它主要测试的是学生在专业知识、专业应用、专业阅读和专业写作方面的能力。而CET-6则更加广泛，目标是测试学生在听、说、读、写方面的英语综合能力。CET-6更注重学生的英语基本功和交际能力，而

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