英语课堂句型对话教学游戏6种第一篇：英语课堂句型对话教学游戏6种英语课堂句型对话教学游戏6种1、听指令做动作这个游戏可训练学生听祈使句并迅速反应的能力。教师可快速说出一些祈使句，如:Touchyourhead(eye,ear,nose…),Putupyourhands.Closeyoureyes.等，学生听到后便做这一动作，最快最准的获胜。可以用来发出指令发出指令的词句还有：Touchyourbook(yourpen,thedesk…).等，这个游戏也可以用竞赛的形式进行，可将全班分成若干小组，每组抽一名

一吃****瀚文

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2025-08-28

英语骨干教师培训心得第一篇：英语骨干教师培训心得再当学生品教师越品味越浓---SummerTraining2010有感为期28天的暑期英语教师培训结束了.请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导,组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历,给了我这个难得的与外教共同交流,共同学习,共同进步的机会;还要特别感谢和我们共同相处五天,敬职敬业的九个外教，他们随意而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了非常深刻的印象,也让我从中受益匪浅。说心里话,刚开始时心里挺不情愿的。一是因为暑期天气炎热,二是对

是飞****文章

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2025-08-28

英语课堂导入方法的归纳第一篇：英语课堂导入方法的归纳英语课堂导入方法的归纳：1、复习导入法。采用复习的方法导入新课是我们使用最频繁的导入方式，便于学生巩固已学知识，将新旧知识有机联系起来。一般是通过教师与学生自由对话、提问、默写、竞赛等方式进行，特别是在进入复习阶段使用的较多。如：陈瑶老师本周上第五单元时就是利用提问的方式来导入新课的。T:Howaboutyourweekend?SS:ItisveryrelaxingT:Whatdoyouusuallydoonweekend?Ss:Iusuallywatc

努力****承悦

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2025-08-28

英语课堂中的语境任务教学第一篇：英语课堂中的语境任务教学英语课堂中的语境任务教学明溪县教师进修学校吴秀琴（联系地址：福建省明溪县教师进修学校邮编：365200联系电话：05982895686）语言教学的根本任务是培养学生的语言运用能力，而语言运用能力不可能在真空里进行，它必须发生在一定的场合里，即我们所说的语境。语境任务教学就是在课堂教学中以“语境为铺垫、以任务为中心”设计教学过程，教师将学生置于有交际的语境里，培养他们在具体的语境中有效运用任务进行英语交际的能力。现行的中学英语教材在这方面做了有益的安排

是浩****32

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2025-08-28

英语课堂低效教学行为特征及其成因第一篇：英语课堂低效教学行为特征及其成因英语课堂低效教学行为特征及其成因摘要：教学是双边活动，是教师教和学生学的统一。英语课堂教学是培养学生英语综合能力、促进学生发展的主阵地。随着新课标的实施，教师把新理念、新精神融入到教学之中，课堂教学呈现出了一片勃勃生机的景象，让人感到了全新的气息。关键词：低效教学；有效课堂课堂是教师教学的主阵地，是学生学习的主战场。课堂教学行为是否有效直接关系到教学活动能否顺利实施，教学目标能否成功达成。与新课程改革的要求相去甚远，课堂教学基本上可以

春景****23

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英语风采大赛（推荐）第一篇：英语风采大赛（推荐）英语风采大赛计划书为了继承外国语系优秀且具有独特色彩的学术类活动，让同学们有一个展示自我，提高英语水平的平台，深化英语教育理念、培养创新型人才和营造学习英语的良好气氛，我系将举办英语风采大赛。A.活动主题：Thisisreal,thisisme（演绎真实自我）B.活动对象：全院学生C.活动主旨：通过这个学术类的活动，希望同学们可以对英语有更多的了解，从不同的形式学习英语，从而增强对英语的兴趣。例如外国的人情风俗，地道特色等等。D.活动形式：初赛、决赛E.活动

Do****76

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英语风采大赛节目单第一篇：英语风采大赛节目单节目单Goodafternoon,teachersandfriends.WelcomtoEnglishcompetion.(introducemyself)WealllikeEnglish.IwanttoshowmyEnglish.IwanttotelleverybodyI’mbest.We’reallready.Areyouready?Let’sstart!1．Doyoulikerabbit?Yes,Ido.Whataboutyou?Ilikerabbit,t

悠柔****找我

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英语风采大赛策划书第一篇：英语风采大赛策划书信息系学习部英语风采大赛策划书主办单位：信息工程与艺术设计系学习部主题：待定活动背景：本次风采大赛要求参赛者有一定的英语基础，较强的口头表达能力和自信的品格。通过本次活展示同学们对英语的热爱，在课余时间展现才艺，表现自我，张扬个性。该活动旨在进一步丰富同学们的大学校园课余文化生活，营造良好的英语学习氛围。参加对象：信息系全体学生比赛要求：（1）比赛形式：个人节目或者团体赛形式，自备音乐；（2）个人节目可灵活选取各种形式（如唱歌、配音、短句、绕口令等）；（3）发音

哲妍****彩妍

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英语课堂中如何实现减负增效第一篇：英语课堂中如何实现减负增效《实现“减负增效”英语课堂教学模式的探索》研究方案要点课题：《实现“减负增效”英语课堂教学模式的探索》1、研究目标：（1）激发和培养学生学习英语的兴趣，积极开展课内外英语第二课堂活动，拓宽学生实践活动的空间，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。效果呈现：基于以上理论与实践方面的考虑，我们把“英语课堂中如何实现减负增效”作为我们学校英语改革实验的研究主题，探索出一套“师生互动、口语交际、活动表演、

书生****35

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英语课堂85种游戏第一篇：英语课堂85种游戏英语课堂游戏100种1.分拆单词链教师出示一个单词锭，如theredoorunder，要求学生在一定时间内将单词链拆成最多的单词。如：the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.2.词中有词教师给出一个单词，根据该单词中的字母，组成新单词，看谁组成的单词多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列单词可供参考，括号中的数字是可组成的最低单词数：team(5),table(10),woman(10)an

An****99

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2025-08-28

英语风采大赛方案第一篇：英语风采大赛方案英语风采大赛方案一、活动目的及意义：为迎接社团文化艺术节，进一步提高广大同学学习英语的兴趣，发现和培养更多的英语人才，营造全院英语学习的浓厚氛围，活跃校园文化的气氛，丰富同学们的课余生活，激发同学们学习英语的热情，展现我院的英语教学成果，进一步提高学生实际应用英语的综合能力，同时拓展全院同学的英语知识面，进而为社团培养后备力量，推广校园英语储备力量。二、活动方式活动以比赛的形式进行，主要分英语演讲和英语才艺（含唱歌、诗歌朗诵、话剧等）比赛两个模块。注：活动流程细节另

mm****酱吖

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英语课后教学反思正文：英语课后教学反思英语课后教学反思英语课后教学反思1毕业至今，从教已经两年多了，刚到外校工作，面对首次接触的新教材，为了让自己更快地适应外校的教学工作，我在开学期间就争取了较多的机会到科组内前辈老师的课上听课学习，尽量做到边工作边学习，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足。初步了解了本校教学特色和班级学生的学习情况之后，在开课一周前开始设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案，设计课件。尽量跟据英语学科的特点和学生年龄的特征，采用灵活多样的

努力****南绿

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英语风采大赛主持词第一篇：英语风采大赛主持词英语达人秀比赛主持词1：Goodafternoon,ladiesandgentlemen.Welcometothe“EnglishTalentShow”ofNanzhanPrimarySchool.Thankyouforbeinghere!2：尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们大家下午好！欢迎来到南站小学“英语达人秀”比赛现场！1：It’sreallymyhonortobethehostessoftoday’scompetition,mynameis.2:很荣幸

一只****呀淑

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英语课前预习“五步法”第一篇：英语课前预习“五步法”http://英语课前预习“五步法”在英语课中，不少同学往往会遇到这样的问题：我用心听却听不懂;我很想说却无话说。久而久之就发展到：英语我很想学却学不好。英语学习由很多环节组成，课前预习就是很重要的一环。它不但可以帮助你扫除听课中的“拦路虎”，而且对于学习英语的自信心与自学能力的培养均有益处。那么，课前预习我们应该预习什么?我们应该怎样做好课前预习?课前预习应该预习到什么程度呢?一、“读”：读熟生词、读懂句型、课文1.读单词。学好英语，生词是最大的拦路虎

Ch****75

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英语课前活动小游戏第一篇：英语课前活动小游戏英语课堂小游戏Game1：数字接力目的：练习数字13～20方法：事先在黑板上依次写下13～20，将学生按13～20标号，老师任意点一名学生，并提问：Doyouhavemyball?Idon'thaveit.被点到的同学要立刻回答；Number_haveit.依次类推，每个被点到的数字都必须快速反应，然后把接力传给另一位同学。哪位同学反应慢，说错，或没有反应过来，就在黑板上那个数字后面画个叉，最后叉最少的同学获胜。Game2根据上节所需内容讲故事游戏让每个学生说一

志信****pp

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英语读后感第一篇：英语读后感英语读后感范文篇一：茶花女英语读后感IreadtheChineseversionof“Camille”afewyearsago.AtthattimeIwasdeeplymovedbythemaincharacterMargueriteGautier.“Camille”or“TheLadyoftheCamellias”byAlexandreDumas,fils,isthestoryofMargueriteGautier,ayoungcourtesan,orkeptwoman,in

是你****辉呀

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英语说课注意事项第一篇：英语说课注意事项英语说课注意事项（高中)1发布人：错误！未指定书签。发布日期：2010-03-0513:13共1347人浏览[错误！未指定书签。][错误！未指定书签。][错误！未指定书签。]1、说课项目①说课安排a.顺序：按各学科组编号的顺序依次进行；b.课题：现场抽签（或专家组指定课题）的方法决定课题内容；c.准备时间：30分钟；d.说课时间：限定10-15分钟。②说课基本流程与要求a.测试人员上讲台自报姓名、编号和抽签课题；b.板书课题；c.教材分析（包括教学内容，教学目标，重

灵波****ng

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英语语音课程教学大纲和课程简介第一篇：英语语音课程教学大纲和课程简介《英语语音》教学大纲一、课程基本信息课程编号：英文名称：EnglishPhonetics授课对象：在校学生开课学期：学分/学时：2/32先修课程：无教学方式：课堂讲授和学生实践相结合考核方式：口试课程简介：语言是一种交际工具，语音、词汇和语法是语言的三大要素。因此，英语语音课是国际传播系为英语专业尤其是英语播音专业学生所设置的非常重要的一门专业基础课。学习英语语音的初级阶段是培养听音、发音和辨音的正确习惯，而深层次的英语语音则至关重要的影

书生****文章

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英语语音语调基本知识第一篇：英语语音语调基本知识英语语音语调基本知识一.音素英语语音的最小单位是音素。例如/bi:/是由/b/和/i:/两个音素构成的。音素分两大类:元音和辅音。它们在音节中各司其职;音节主要以元音为中心，元音前后可有一个或多个辅音。英语有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。要掌握好英语语音，就得学会48个音素的正确发音和元音音素的两种基本语调，即升调和降调。在学习过程中，要特别注意本族语的语音和英语语音不可相互代替。否则，将会给以后的学习造成很大的困难。记录和描写音素的符号是

春波****公主

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英语语言点自主训练（精选5篇）第一篇：英语语言点自主训练英语语言点自主训练“四步曲”英语语言点训练是属于基础知识的重要组成部分，在一般情况下，都是由老师来设计和组织训练的。但对于一个基础较好的学生来说，是完全可以通过自主设计和训练来完成的。下面通过一段文章来举例说明如何运用“四步曲”来实现自我训练。这“四步曲”就是一划、二挖、三填、四读。一划：在原文中就某些知识点划线。划线部分通常是动词时态、语态、语气、主谓一致、非谓语动词（todo/doing/done）名词性从句、状语从句中的连词、定语从句中的关系代

一只****ua

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