立足内涵发展,提升教育质量(泰宁三中经验)第一篇：立足内涵发展,提升教育质量(泰宁三中经验)立足内涵发展，提升教育质量泰宁县第三中学泰宁三中以“学生成才，教师成功，社会满意”为办学理念，以状元文化教育为载体，积极践行社会主义核心价值观，以素质教育为主线，走“内涵发展、科学发展、特色发展”之路，扎实做好初中的壮腰工程，提升教育教学质量。今天，我主要从以下四方面来谈谈我校“立足内涵发展，提升教育质量”的一些做法。一、以状元文化为载体，激励学生追求卓越，臻于至善。1.传承乡土文化，构建具有鲜明时代特色的“状元文

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立足课题研究搭建发展平台促进教师专业成长第一篇：立足课题研究搭建发展平台促进教师专业成长立足课题研究搭建发展平台促进教师专业成长齐河四中马红燕教科研工作是学校教育质量上新台阶、新水平的重要条件，是学校办出特色的重要途径，因此，我校以“以人为本,科研兴校，科研兴教”为宗旨，为学校内涵提升，教师专业成长及学生的全面发作有益的实践与助推，促使学校教科研向纵深发展。一年来，在县教科所的领导和大力支持下，我校教科研工作扎实开展，稳步推进。具体总结如下：一、搭建发展平台，以学习与反思促提高1、为教师提供教育理论丛书，

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立足校本教研++促进农村教师专业化发展中期报告第一篇：立足校本教研++促进农村教师专业化发展中期报告《立足校本教研促进农村教师专业化发展》课题研究中期报告2008年9月我校数学教研组申报的课题《立足校本教研促进农村教师专业化发展》被河南省基础教研室批准立项，该课题针对新时期的农村教师如何适应教育新形势，促进教师自身的专业发展这一问题，结合我校教师的专业现状，希望从校本教研实际出发，探索出一条适合农村教师专业发展的可行之路。如今，我们开展课题实验已经有一年多的时间了，在此期间，在学校领导的大力支持下，我们课

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立足校本教研促进学校发展第一篇：立足校本教研促进学校发展立足校本教研促进学校发展宁乡县南田坪乡中心小学刘怡书（此文在2005年宁乡县校本教研工作现场会上作现场交流发言）我校的校本教研正式启动于2003年上学期，在短短的两年时间里，我们就如何认识校本教研，如何有效地开展校本教研活动，如何通过校本教研真正实现教师的专业成长，学生的健康、主动、全面的发展进行了大量的探索，我们有过困惑和忧虑，也有过沉重与徬徨，而更多的是欣慰和喜悦。现将我们学校所作的一些工作向大家汇报。一、寻求发展，找准研究的切入点像我们南田坪实

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立足校本研究促进教师发展第一篇：立足校本研究促进教师发展立足校本研究促进教师发展我校认真总结几年来基础教育课程改革和学校教育科研工作的经验，结合学校发展的实际，制定了校本研究实施方案，动员全体教师像参与课改一样，以饱满的热情和积极的态度，参与到校本研究中来。确立了以校本研究为突破口，以行动研究为重点，降低科研重心，强化教师的问题意识、研究意识，引领教师专业发展。制定教师专业发展目标，理论与实践结合，学会在工作中发现问题、研究问题、解决问题，促使教师不断反思、总结、升华，把学习、教学、研究、交流紧密结合起来

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立足岗位,做好老年大学教育工作（写写帮整理）第一篇：立足岗位,做好老年大学教育工作（整理）立足岗位，做好老年大学教育工作人们常说老年教育是“夕阳工程”、“朝阳事业”与我国教育数千年发展史相比，老年教育还处在初始阶段。事实也是如此，老年教育至今还没有形成自己的理论体系，一切都在探索中成长，在实践中发展。令人庆幸的是近年来我国教育界在中央提出的“坚持把教育摆在优先发展的战略地位”精神指引下，深化了教育体制的改革，加快了教育、教学改革的步伐，提出了不少先进的教育思想、教育理念、教育举措。国务院副总理回良玉同志在

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立足学校实际实施科研兴校第一篇：立足学校实际实施科研兴校立足学校实际实施科研兴校为进一步推进课题研究工作，确保高质量完成市教育科学“十三五”一般规划课题《加强传统美德教育，促进农村小学生文明习惯养成教育的研究》课题研究任务，老头沟小学于4月17日召开“十三五”教育科研工作推进会。学校课题课题组14人参加会议，会议由科研主任于静主持。会议首先由科研主任总结课题研究进展情况、阶段性成果、下一步研究计划、存在问题及解决措施。自开展研究以来共组织13次培训，通过培训，教师增长了教育科研知识，提高了研究者的课题研究

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立足学校实际,开展校本教研第一篇：立足学校实际,开展校本教研立足学校实际，开展校本教研——双沟镇中心小学工作总结校本培训经验材料校本教研，尤其是新课程校本教研，是促进学校持续发展，教师专业化发展，学生全面发展的有效途径，是推进新课改向纵深发展的新生长点，是创建学校特色的有效策略。因而，建立与新课程相适应的校本教研制度，建立多元化开放的教学研究机制，是深化教学研究改革的方向和重点，是全面提高教育教学质量，实现科研兴校目标的根本出路。我校立足实际，围绕找准优势，大胆实践，积极探索务实高效的校本教研新途径，努力

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立足学校特色,把握时代脉搏第一篇：立足学校特色,把握时代脉搏龙源期刊网http://.cn立足学校特色,把握时代脉搏作者：任凤竹王孟禄尹国盛来源：《科技创新导报》2011年第08期摘要:论述了高校办学的四大要素:学校特色的稳定性和发展性、学校办学思想的本位性和前瞻性、学校教学改革的制度性和开创性、学校办学条件的实用性和服务性。论述了如何在学校特色的基础上把握时代脉搏,为国家和社会培养出各个方面的人才,把高等教育国际化和民族化有机结合起来并融于高校办学特色之中。关键词:学校特色制度性开创性时代脉搏中图分类号

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立足优质教育资源全面提升教学质量第一篇：立足优质教育资源全面提升教学质量立足有效教育途径全面提升教学质量——武南镇中畦中学质量提升经验交流材料尊敬的各位领导、各位老师：大家好，今天我很荣幸在这里与诸位同仁共同交流有关学校如何提升教育教学质量的问题。我交流的题目是《立足有效教育途径,全面提升教学质量》。近两年来，在上级教育行政部门的正确领导下，我校坚持以人为本、全面发展的理念，全体师生精诚团结，不断创新，共同谱写了中畦中学发展的新篇章，教学质量不断提升，特别是近几年中考成绩一直在凉州区名列前茅，得到了各级领

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立足以人为本,促进教育内涵发展第一篇：立足以人为本,促进教育内涵发展立足以人为本，促进教育内涵发展坚持科学发展，提升环境竞争能力——浅谈科学发展观在教育事业发展中的指导意义人类社会筚路蓝缕，在适应自然、征服自然的漫长岁月，创造了辉煌的文明发展史。步入二十一世纪，人与自然、人与社会的和谐发展成为一个无法回避的命题！我们党经历百年风雨，逐步形成了中国特色社会主义理论体系。科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承与发展。落实科学的发展观，是构建和谐社会的重要条件。坚持以人

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突破高中教育自查自评报告第一篇：突破高中教育自查自评报告xx中学2011年突破高中阶段教育自查自评报告一年来，为全面落实县教育和科学技术局关于突破高中阶段教育质量的相关会议及文件精神，我校坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，始终以质量为中心，强化过程管理抓效率，加强思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，提高安全意识保稳定，以突破85%为宗旨，力争实现优生有突破，中等生有提高，学困生留得住，生生都能升学的目标。现就我校突破高中阶段教育工作进行了自查。一、工作目标的完成1.一年来，在各级领导的关心和支持

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稳步推进新课程改革促进素质教育全面发展[合集]第一篇：稳步推进新课程改革促进素质教育全面发展稳步推进新课程实施促进素质教育全面发展——林桥小学课程实施水平汇报材料为认真落实省教育厅《进一步规范中小学办学行为的若干规定》，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，不断提高我校的办学水平，我校高度重视这项工作，分别在班子会和全体教师会传达了本次办学行为专项督导评估的文件精神，还成立了办学行为督导评估自查小组，对学校工作进行了一次全面地、细致地自查。现将我校课程

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积累课程资源对于教师来说很重要第一篇：积累课程资源对于教师来说很重要教师教学资源积累的重要性积累课程资源对于教师来说很重要，作为一个教师只有不断地注重积累课程资源才能不断的充实着自己，充实课堂教学内容。下面就谈谈我在教学实践中的一些积累资源方法和途径。一、认真研读教材及课程标准注重开发教材资源。教材、课程标准及考试大纲是每一个老师必认真研读和钻研的内容。因为它是指导课堂教学的基础和关键。针对学生的实际情况和教材的内容，教师都要在课前进行精心设计。在设计中就会遇到许多问题：如学生学习知识的连贯性，如何让学生

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积极推进道德课堂建设第一篇：积极推进道德课堂建设积极推进道德课堂建设随着新课程改革的日益深入，教学中的道德课堂建设工作势在必行。在中牟县教体局举行教学工作会议后，我镇各中小学在原来工作的基础上，根据教体局会议精神，进一步结合本校工作实际情况，完善工作管理制度，调整工作方法，组织和带领广大教师积极开展道德课堂建设工作，认真学习领会郝新岭局长讲话精神，按照县教研室《关于学校道德课堂观察的指导意见》。具体安排本校工作的实施步骤，积极推进了我镇道德课堂工作建设的顺利开展。但是根据中心校了解情况，在工作过程中，还有

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积极推进教育体制改革第一篇：积极推进教育体制改革积极推进教育体制改革强国必先强教育。教育是民族振兴，社会进步的基石，是提高国民素质，伸进人的全面发展的根本途径。党和国家历来重视教育的发展，1978年全国科学大会上，邓小平同志明确提出”科学技术是第一生产力“，为我国教育事业的发展奠定的重要基调。多年来，我国的教育事业为社会主义事业建设输送了大量的优秀人才，但同时建立在应该教育基础上的人才培养模式也一直饱受质疑，虽然素质教育已引起了社会重视，相关政策旅行了多年，但效果不明显。主要表现在素质教育流于形式，学生的

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积极参与教育科研努力提升教学水平第一篇：积极参与教育科研努力提升教学水平积极参与教育科研努力提升教学水平古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，我连续参加了大专及本科的函授学习，自以为良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，使我于2004年获得了中国政法大学本科文凭。我一直坚信学习能使我进步，教研能使我成长。一、以教科研为要点，走个人科研成长之路科研是教师成长、自我发展的支撑。作为一名教

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稳步推进课改开创课堂改革新局面第一篇：稳步推进课改开创课堂改革新局面稳步推进课改开创课堂改革新局面——西华营二中课改工作汇报材料近几年来，我县大力推进课改，特别是新一届局领导上任以来，更是大刀阔斧进行课程改革，引进了课改旋风的掀起者——李炳亭先生的“五步三查”高效课堂模式。我校在积极响应上级号召，积极学习并稳步推进课堂改革，还课堂于学生，让课堂活起来，让学生动起来。一、我校课堂改革的一些做法今年开学伊始，我校王校长和田登峰副校长参加了县教体局组织的体验式培训，培训回来之后，王校长及时召开领导班会议，传达上

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秦桥乡中心学校教育工作调研报告（精选）第一篇：秦桥乡中心学校教育工作调研报告（精选）秦桥乡中心学校教育工作调研报告根据党和政府对教育工作的指示精神和部署要求，我乡专门组织了一支教育工作调研组。重点就我乡的教育安全工作、学校管理及教师队伍建设三个方面的情况进行了实地察看、走访调查等形式，并召开了各中小学负责人座谈会，广泛听取了他们的工作汇报，现将调研情况综合报告如下：一、教育安全工作基本情况：1、基础设施方面秦桥乡所有片小都是六七十年代的简易平房，都是陈旧的老房子，超过了使用年限，存在多方面的安全因素。中学

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稳定教师队伍促进教育发展第一篇：稳定教师队伍促进教育发展首届宣汉县校长论坛优秀论文集稳定教师队伍促进教育发展宣汉县三河学校向守明摘要：面对农村教育的严峻形势：教师大多不思进取，教学质量普遍低下。为扭转这一局势，切实提高教育教学质量，笔者认为，教师是关键。只有从教师切身利益出发，关心教师疾苦，搭建教师成长平台；实行人文管理，合理用人，刚柔相济；实行校务公开，政策清楚，教师明白；优化育人环境，创设愉悦氛围；领导廉洁奉公，以身作则„„。总之，教育是系统工程，需要全社会的理解和关心，真正做到了教师队伍的稳定，教育

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