《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计第一篇：《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计正阳县国际育英学校李明霞教学目标1、有感情的朗读课文,在读中感受西沙群岛的美丽和富饶，激发对西沙群岛的喜爱之情。2、运用抓住重点词句读懂自然段的方法学习3-7自然段，提高阅读能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄优美词。教学重点进一步了解西沙群岛的美丽富饶；朗读课文，积累优美词句。教学难点抓住重点句读懂自然段，提高阅读能力。教学准备多媒体课件，视频。教学过程一、以旧带新，导入新课。同学们，上

雨星****萌娃

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《富饶的西沙群岛》第二课时导学案设计第一篇：《富饶的西沙群岛》第二课时导学案设计《富饶的西沙群岛》第二课时导学案设计正阳县国际育英学校李明霞一、教学目标1有感情的朗读课文,在读中感受西沙群岛的美丽和富饶，激发对西沙群岛的喜爱之情。2运用抓住重点词句读懂自然段的方法学习3-7自然段，提高阅读能力。3正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄优美词。二、教学重点进一步了解西沙群岛的美丽富饶；朗读课文，积累优美词句。三、教学难点抓住重点句读懂自然段，提高阅读能力。四、教学准备多媒体课件。五、教学过程一以旧带新，导入新课

一吃****天材

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《保护环境——我的家园我爱护》教学设计（共五则范文）第一篇：《保护环境——我的家园我爱护》教学设计《保护环境——我的家园我爱护》教学设计【教学目标】1通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解环境保护的知识。2提高学生环保意识，改变不良习惯。3让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起，从校园环境做起。【教学重点】让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起，从校园做起。【课前准备】通过调查了解校园和居住的小区有哪些不爱护环境的现象。【学习过程】一、欣赏蓝色地球图片以及大自然美

是你****韵呀

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《保护环境从我做起》主题队会教学设计第一篇：《保护环境从我做起》主题队会教学设计《保护环境从我做起》主题队会教学设计一、活动目标：１、通过活动，使学生充分认识到我们的生活环境已经受到了严重的破坏，我们要树立保护环境的意识。２、使学生懂得环境污染造成的危害，保护环境是我们每个人应尽的职责，必须从现在做起，从身边小事做起，以实际行动保护环境，把环境意识落实到行动上，达到人人参与环保的目的。二、活动准备阐明保护环境的重要意义，为举行此次活动做好思想准备。教师准备：课件及相关材料。学生准备：查阅一些与保护环境有关

春岚****23

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《保护珍稀植物》教学设计第一篇：《保护珍稀植物》教学设计保护珍稀植物教材分析本节课主要介绍了我国的珍稀植物。我国植物资源丰富，珍稀植物种类很多，通过课前安排学生分组搜集有关我国珍稀濒危植物的资料使学生得到有关我国的珍稀植物的相关资料，使学生亲身体会到祖国的地大物博，渗透爱国主义思想。银杉、桫椤、人参等均为我国特有的一级保护植物，它们数量减少的原因各不相同。学情分析学生关于我国对野生植物资源的保护方针，不是很清楚。可以先介绍我国自然条件复杂而多样，植物资源丰富，使学生体会到植物的多样性。植物的数量减少，我国

瀚玥****魔王

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《保护环境从我做起》教学设计5篇第一篇：《保护环境从我做起》教学设计教学设计基本信息名称执教者所属教材目录《保护环境从我做起》苏玉斌课时三年级1、采用多种方式观察、了解各种运动方式，以及运动对人的健康有什么影响，增长科学运动的知识。2、用不同的方式来体验运动的乐趣，感受运动给人的健康带来的好处。3、通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。4、培养热爱运动的感情，激发对健康的向往学生已经有了自己的见解，学生有一定的动手能力，且有参与此项活动的愿望。学生的障碍点在于他

一条****涛k

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《保护湿地》德育活动课第一篇：《保护湿地》德育活动课《保护湿地，让地球更健康》教学设计通化市东昌区东风小学包绪莲教材分析：成长，是未成年人的生活主题，和谐成长，是在时间和空间的普遍联系中进行的。这一课的内容就是充分利用时间上的特点，根据“二月二日”世界湿地日，这一特殊的日子确定德育主题，开展德育活动，通过这一课让学生了解湿地，感受湿地的美，从而增强保护湿地的意识。教学目标因为我们吉林省的地方课程《家乡》这套教材，在四年级下册中有一课是“家乡的草原和湿地”，所以，根据学生已有的知识基础，依据新课标的理论，我

骊蓉****23

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《保护人类共有的家园》教学设计——初中政治第三册教案第一篇：《保护人类共有的家园》教学设计——初中政治第三册教案《保护人类共有的家园》教学设计——初中政治第三册教案《保护人类共有的家园》--大丰市刘庄二中王书炎一、指导思想依据《基础教育程改革纲要（试行）》提出“新程珠功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习、学会生存、学会做人”的要求，在《依法保护人类共有的家园》--中，要贯彻的指导思想是，学生在学科领域或现实生活的情景中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，达到如下目标：

王秋****哥哥

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《争当环保小卫士》教案（范文模版）第一篇：《争当环保小卫士》教案（范文模版）《争当环保小卫士》第一课时一、活动目的通过活动，培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。二、活动准备1．组织学生学习有关自然环境的科学书籍。2．对学生进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、唱环保歌曲等了解环保知识和方法。3．根据学校和学生的实际，结合环保排练小品和环保三字歌。4．准备有关环境污染、环境保护等方面的图

鹏飞****可爱

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《大气污染防治行动计划》解读第一篇：《大气污染防治行动计划》解读《大气污染防治行动计划》解读日前，国务院发布《大气污染防治行动计划》(以下简称《行动计划》)。这是当前和今后一个时期全国大气污染防治工作的行动指南。党中央、国务院高度重视大气污染防治工作。新一届政府成立伊始，就将其作为改善民生的重要着力点，作为生态文明建设的具体行动，作为统筹稳增长、调结构、促改革，打造中国经济升级版的重要抓手，作出全面部署。《行动计划》在深入研究、反复论证的基础上发布实施，体现了中央科学严谨、实事求是，对人民群众高度负责的态

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《大气污染与环保》教学反思第一篇：《大气污染与环保》教学反思《大气污染与环保》教学反思莲湖区龙首村小学赵媛在本节课后，我对课堂环境的设计、学习策略的安排等进行了再一次反思，《大气污染与环保》教学反思。发现总体上看，基本达成了教学目的，实现了教学的基本意图。特别是教学情境的创设，不是在课前直接布置一些任务来完成，而是一开始就从学生的兴趣和喜欢猎奇的心理入手，设置了“美丽风景图”和“大气污染的图片”情境，让学生讲讲：你发现了什么？有什么感受？引导他们心甘情愿地进入角色，引起他们的好奇心，主动开始学习活动，教学

书生****12

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《大河流域的文明曙光》教学设计第一篇：《大河流域的文明曙光》教学设计八年级历史下册第十七课《大河流域的文明曙光》教学设计谭磊导入新课：在上新课之前，老师首先请同学们回答两个问题：第一、同学们知道世界上四大文明古国是哪四个吗？接下来我们一起看大屏幕思考第二个问题，看地图想一想世界四大文明古国地理位置在分布上有什么共同之处？（课件展示）教师讲述：正是因为大河流域土壤肥沃，水源充足，适合农业生产，所以在这四个地方都产生了农耕文明。关于古代中国，我们七年级的时候已经学习过了，今天我们一起来学习其他三个文明古国，请

春岚****23

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《大气环境保护》教学设计[五篇模版]第一篇：《大气环境保护》教学设计《大气环境保护》教学设计教学目标：1、大气环境问题的形成。2、大气环境问题的危害。3、大气环境保护的措施。教学重点：1、大气环境问题的危害。2、大气环境保护的措施。教学难点：大气环境问题的形成。教学方法：1、收集资料，分析总结造成大气环境问题的原因及其危害2、补充大量事实，以事实服人。3、用漫画的呈现方式给同学以启发和触动。课时安排：1课时教学过程：【导入】全球变暖、臭氧层遭到破坏和酸雨危害已经成为全球性大气环境问题，它直接造成对人类社会

努力****采萍

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《大气污染控制工程》教案第三章第一篇：《大气污染控制工程》教案第三章第三章大气扩散为了有效地控制大气污染．除需采取安装净化装置等各种技术措施外，还需充分利用大气对污染物的扩散和稀释能力。污染物从污染源排到大气中的扩散过程，与排放源本身的特性、气象条件、地面特征和周围地区建筑物分布等因素有关。本章主要对这些因素特别是气象条件、大气中污染物浓度的估算以及厂址选择和烟囱设计等问题，作一简要介绍。第一节气象学的基本概念一、大气圈垂直结构大气层的结构是指气象要素的垂直分布情况，如气温、气压、大气密度和大气成分的垂直

努力****妙风

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《世界的陆地和海洋》教案第一篇：《世界的陆地和海洋》教案世界的陆地和海洋第一节七大洲和四大洋教学目标：知识目标：了解世界海陆分布基本情况了解与陆地和海洋相关的基本概念了解七大洲和四大洋面积大小掌握七大洲、四大洋的分界线及组成掌握七大洲、四大洋的经纬位置、海陆位置、半球位置能力目标：绘制简易的大洲、大洋经纬分布图构建大洲、大洋分布的心理地图根据经纬网图识别七大洲、四大洋的重要地理事物教学重点：与陆地、海洋相关的基本概念七大洲、四大洋的分界线及组成七大洲、四大洋的位置教学难点：构建大洲、大洋分布的心理地图教学

Jo****63

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《地球怎么哭了》教案第一篇：《地球怎么哭了》教案【活动目标】1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。2、激发幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境的情感。3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。【活动准备】1、课件《地球怎么哭了》；2、经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象。【活动过程】一、以谈话的方式导入活动。1、师：“小朋友们，你们知道你们的家在哪吗？你们又知道陈老师住在哪吗？”2、幼儿回答问题。3、师：“虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么？（幼儿回答）地球是

运升****魔王

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《地球_我们共同的家园》主题队会第一篇：《地球_我们共同的家园》主题队会《地球，我们共同的家园》——五一班主题队会一、活动目的：结合学校环保教育活动，召开“地球，我们共同的家园”主题队会，通过“地球叹息”、“绿色行动”及“展望未来”等篇章，激发学生从小保护环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境，增强小主人翁的责任感。二、活动准备：多媒体课件，队员搜集、了解有关环保资料、图片，排练舞蹈、小品等。三、活动仪式：1、全体立正；2、出队旗（鼓号齐奏，队员听到音乐声响自行敬队礼。）3、唱队歌（中队长指挥）4、宣

雨巷****彦峰

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《地球的形状》探究型教学设计第一篇：《地球的形状》探究型教学设计《地球的形状》探究型教学设计教材分析：本课是苏教版科学教材六年级上册第二单元“我们的地球”中的《地球的形状》是第一课时。本课以历史发展的轨迹为线索，展现了人类对地球形状的认识过程，说明地球的形状。首先，教材以介绍事实的方式说明，人站在地球上，由于视野受限能观察到的只是有限的一部分，也是无法用肉眼直接看到地球全貌的。接着，提出：“人类是怎样逐步正确认识地球的形状的？”以激发学生的求知欲。然后教材依次向学生介绍古代、近代、现代人们对地球的认识。学

桂香****盟主

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《不同的生活环境》教学设计1第一篇：《不同的生活环境》教学设计1《不同的生活环境》教学设计1教学目标1.结合生活体验，培养学生热爱公共设施，参与自己生活环境的保护与管理，启发其社会责任感。2.懂得公共设施在生活中的作用，能发现生活环境的问题，并提出合理化建议。3.了解农村和城市生活环境的不同，理解公共设施给人们生活提供的方便。重点引导学生熟悉我们生活的地方，全面认识公共设施给人们带来的方便，发现生活环境中的问题。难点从小培养学生的公共道德。教具准备调查、了解城市和农村的生活环境的不同。课时1课时教学过程一

夏萍****文章

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《保护环境,爱护我们的家园》教学设计第一篇：《保护环境,爱护我们的家园》教学设计《保护环境，爱护我们的家园》教学设计一、课题：《保护环境，爱护我们的家园》二、参考资料：毕节实验区的生态建设中的有关环境建设的大气污染、河流污染、海洋污染、物种减少、水土流失、土地荒漠化、森林退化、湖泊缩小等一系列生态与环境问题。三、教学内容的分析：环境意识已成为衡量一个民族文明程度的重要标志，如果学生从小就能培养起牢固的环境意识和保护环境的习惯，则有利于提高我们全民族的素质，有利于环境的治理和资源的保护，也有利于学生科学意识

书生****22

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