PAGE\*MERGEFORMAT-21-微机原理课程设计说明书题目:家用电风扇的控制设计学院:计算机与通信工程学院专业:姓名:学号:指导教师:2012年8月24日目录前言……………………………………………………………………………..11[注释清单说明]…....…………………………………………………………..22[芯片介绍]…………………………………………………………………....32.1[8253芯片]…………………………………………………………..32.2[8255芯片]………………....…

佳晨****ng

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2024-11-19

P1005、若加工第三象限直线OA，起点O(0,0)，终点A(-5,-8)。要求：(1)按逐点比较法插补进行列表计算：(2)作出走步轨迹图，并标明进给方向和步数。解:设脉冲当量为Δx=Δy=1，因加工起点在原点，所以开始加工时，总步数Nxy=5+8=13，xe=5，ye=8，F0=0，xoy=3（第三象限），插补计算过程如下表所示。8.采用8255A作为x轴步进电机和y轴步进电机的控制接口，要求（1）画出接口电路原理图；（2）分别列出x轴和y轴步进电机在三相单三拍、三相双三拍和三相六拍工作方式下的输出字表

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2024-11-19

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗形考作业三配置文件服务实训【实训目标】理解NTFS文件系统的特点，掌握NTFS权限的设置，理解共享文件夹，掌握创建和管理共享文件夹的方法与步骤，掌握访问共享文件夹的方法。【实训环境】1台服务器，1台客户端。【实训内容】假设你是一家公司的网络管理员，负责管理和维护公司的网络。公司希望设置文件服务器来管理用户对文件资源的访问。为此，需要你执行以下工作：（1）在文件服务器上的文件夹D:\data中存放文档，并设置NTFS权限。（2）禁用D:\data文件夹的继

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2024-11-19

第二章电子计算机中信息的表示及其运算2.1进位计数制2.1.1概述进位计数制的表示方法假设有一数值NN=(dn-1dn-2……d1d0d-1……d-m)rN=dn-1rn-1+dn-2rn-2+……d1r1+d0r0+d-1r-1+……+d-mr-mr:基值di:系数r:为权数m,n:正整数，分别表示小数位和整数位例2-1-1二进制权数：2n-1，2n-2…………系数：0，1基数：r=2表示方法：在数字的末尾加上一个字母B例如：331.25=101001011.01B注:十进制数在数字的末尾加上一个字母D

大渊****公主

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2024-11-19

ｉｌ操作系统原理试题库1．０TOC＼ｏ"１-3"\h＼ｚ\uＨＹPERLINＫ＼l"_Toｃ"第一章操作系统引论ﻩPAＧＥREF＿Toc\h1ＨYPERLINK＼l"_Toc"１.1操作系统旳目旳与作用ﻩPAGEREF_Toｃ＼h1ＨYPERLINK\l"＿Toc＂1．2操作系统旳发展过程ﻩPAGEREF_Toc\h３HＹＰERLINK\l"_Toc"1.3操作系统旳基本特性ﻩＰAGEREＦ_Toｃ\h6HＹPERＬIＮＫ\l"_Tｏｃ"１.4操作系

志玉****爱啊

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2024-11-19

www.flysinfo.com目录1飞逸简介2我们的理念和文化3我们的服务4案例分析www.flysinfo.com关于飞逸飞逸计算机服务有限公司(FlysInfo)是一家面向全球的专业IT服务提供商，在中国成都拥有全球研发中心。飞逸主要提供IT外飞逸的目标是发展包(ITO)、软件开发成为全球性、世界服务、IT咨询服务、级的IT服务提供商。行业解决方案等，同时也致力于开发自己的软件产品。www.flysinfo.com飞逸概况www.flysinfo.com飞逸概况www.flysinfo.com我们的

小忆****ng

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2024-11-19

计算机科学导论FoundationsofComputerScience教学计划与进度课程名称计算机科学导论/课程类别专业必修课/教学时数28学时第一部分第一章绪论数据处理冯•诺伊曼理论冯·诺依曼计算机的基本特点计算机硬件计算机软件计算机发展简史第二章数据的表示数据的类型计算机内部的数据表示数据（2）数的表示，见下章八进制和十六进制表示法个进制对照表八和十六进制与位模式的转化第三章数的表示r进制转化成十进制十进制转化成r进制整数部分：除以r取余数，直到商为0，余数从右到左排列。小数部分：乘以r取整数，整数从

雨巷****碧易

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2024-11-19

一.选择题1、引入进程概念得关键在于。A、独享资源B、共享资源C、顺序执行D、便于执行2、操作系统核心部分得主要特点就是。A、一个程序模块B、常驻内存C、有头有尾得程序D、串行执行3、系统调用就是。A、一条机器指令B、提供编程人员得接口C、中断子程序D、用户子程序4、操作系统中用得最多得数据结构就是。A、堆栈B、队列C、表格D、树5、可重定位内存得分区分配目得为。A、解决碎片问题B、便于多作业共享内存C、回收空白区方便D、便于用户干预6、逻辑地址就就是。A、用户地址B、相对地址C、物理地址D、绝对地址7、

猫巷****正德

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2024-11-19

实用标准文案精彩文档微机原理与接口技术模拟试卷1一：填空题中央处理单元CPU主要由___总线接口单元____和___执行单元_______构成，用来解释指令并进行运算。2．8421BCD码有十个不同的数字符号，逢十进位，每位BCD码用_____4____位二进制数表示。3．8086CPU在取指令时，依据___CS_和___IP___寄存器中的内容计算所要取的指令的物理地址。4．所有的变量都具有三种属性，分别是：___段_____、____偏移量_______、_______类型______5．8086CP

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2024-11-19

WORD格式可编辑专业知识整理分享计算机组成原理试题一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干前面的括号内。）1.为了缩短指令中某个地址段的位数，有效的方法是采取（C）。A、立即寻址B、变址寻址C、间接寻址D、寄存器寻址2.某计算机字长是16位它的存储容量是64KB,按字编址,它们寻址范围是（C）。A．64KB．32KBC．32KD．16KB3.某一RAM芯片其容量为512*8位,除电源和接地端外该芯片引线的最少数目是（C）。A.21B.17C.19D.204.指令系统中

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2024-11-19

一、单项选择题1.运算器和控制器合称为()A.主机B.外设C.ALUD.CPU4.补码加法运算是指()A.操作数用补码表示，符号位单独处理B.操作数用补码表示，连同符号位一起相加C.操作数用补码表示，将加数变补，然后相加D.操作数用补码表示，将被加数变补，然后相加5.动态RAM存储信息依靠的是()A.电容B.双稳态触发器C.晶体管D.磁场6.下列存储器中，属于半导体存储器的是()A.硬盘B.动态存储器C.软盘D.光盘7.对于容量为8KB的存储器，寻址所需最小地址位数为()A.2B.3C.12D.138.一

赫赫****等你

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2024-11-19

微型计算机概述微处理器、微型计算机和微型计算机系统三者之间有什么不同？答：①微处理器是微型计算机的核心，是微型计算机的一部分。它是集成在一块芯片上的CPU，由运算器和控制器组成。②微型计算机包括微处理器、存储器、I/O接口和系统总线，是微型计算机系统的主体。③微型计算机系统包括微型计算机、外设及系统软件三部分。CPU在内部结构上由哪几部分组成？CPU应具备哪些主要功能？答：1.CPU在内部结构上由以下几部分组成：算术逻辑部件(ALU)；累加器和通用寄存器组；程序计数器(指令指针)、指令寄存器和译码器；时序

赫赫****等你

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2024-11-19

2.1计算机系统安全的环境条件2.1计算机系统安全的环境条件2.1计算机系统安全的环境条件2.1计算机系统安全的环境条件2.1计算机系统安全的环境条件2.1计算机系统安全的环境条件2.1计算机系统安全的环境条件2.1计算机系统安全的环境条件2.1计算机系统安全的环境条件2.1计算机系统安全的环境条件2.1计算机系统安全的环境条件2.1计算机系统安全的环境条件2.1计算机系统安全的环境条件2.2计算机房安全等级2.3机房场地环境2.3机房场地环境2.3机房场地环境2.4机房的建造2.4机房的建造2.4机房的

飞飙****ng

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2024-11-19

第二部分8086/8088微处理器控制总线16位微处理器也具有以上结构中的基本单元，但更为复杂。以8088为例讲解16位微处理器的功能结构。8088是8086的简化版本。8088的编程结构从功能分成两个单元总线接口单元BIU(BusInterfaceUnit)——管理8088与系统总线的接口，负责CPU对存储器和外设进行访问执行单元EU(ExecutionUnit)——负责指令的译码、执行和数据的运算两个单元相互独立，分别完成各自操作两个单元可以并行执行，实现指令取指和执行的流水线操作并行操作的意义二、8

美丽****ka

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2024-11-18

《微机原理及应用》教学改革探索随着信息技术的发展，微型计算机已经成为人们生产和生活中必不可少的工具，因而《微机原理及应用》也成为高校计算机专业课程中的重要组成部分。这门课程是为学生打下计算机基础知识，以后进一步学习和实践的理论基础。本文将就微机原理及应用教学改革进行探索，提出一些改革方向和建议。一、学生为中心的教学模式传统的教学模式侧重于教师对学生的灌输式传授，学生被动地接受知识。随着现代教育的发展，学生越来越成为教学过程的中心。改革探索可以采用学生为中心的教学模式，让学生在教师的指导下，积极参与课程学习

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2024-11-17

《微机原理及应用》课程教学改革与实践《微机原理及应用》课程教学改革与实践随着计算机技术的迅猛发展，微机已成为了人们不可或缺的工具，各行业中都离不开微机的应用。因此，微机技术逐渐成为了高校教育中的一门重要课程。《微机原理及应用》课程是计算机类专业的一门基础课程，它的教学内容涵盖了微机系统的硬件与软件知识，是计算机专业学生必须掌握的基础知识。然而，随着时代的变迁，传统的《微机原理及应用》课程教学已不能完全满足当前社会需求，所以需要不断进行改革与实践。一、教学模式改变传统的《微机原理及应用》课程主要是老师一方面

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2024-11-17

《微机原理》课程教学改革与探讨近年来，随着计算机技术的不断发展和普及，微机原理课程的教学也在不断地改革和探讨中。本文将从教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面探讨微机原理课程教学改革的问题。一、教学目标的重新定义传统的微机原理课程教学，主要是让学生了解微机硬件、软件和网络等方面的知识。而随着计算机技术的不断发展和应用，微机原理课程教学应该更注重鼓励学生发展自己的创新意识和创新能力。在这个背景下，微机原理课程教学的目标应该重新定义为：1.培养学生的信息技术意识和信息素养，使学生具备运用信息技术进行创新

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2024-11-17

《微机原理与应用》教学探讨随着计算机技术的快速发展，微机已经成为了人们工作、学习、生活中不可或缺的一部分。因此，微机原理与应用课程的教学变得越来越重要。本文就微机原理与应用课程的教学进行探讨，包括教学的意义、教学内容和教学方法等方面。一、教学的意义微机原理与应用课程的教学对于学生来说非常重要。首先，学生可以通过学习该课程了解计算机的基本原理和结构，掌握计算机的底层知识，从而更好地理解计算机的工作原理和应用。其次，微机原理与应用课程的教学可以培养学生对计算机科学技术的兴趣，激发学生的学习热情，为学生今后的学

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2024-11-17

“计算机组成原理”教学方法探讨计算机组成原理是计算机科学专业中的核心课程之一，它主要介绍计算机的体系结构、寄存器、指令集、CPU、存储器、I/O等方面的知识，是学生们建立计算机操作系统和算法设计等知识的重要基础。本文主要探讨计算机组成原理教学方法，以期提高学生的学习效果和教育质量。一、教学动机因素的影响学生们对计算机组成原理的兴趣和动机会对教学起到很大的影响。学生们可能对这门课程感到枯燥而缺乏学习动力，这时候可以加强教学中的实践教学、互动评价等方式，来激发学生们对计算机组成原理的学习热情。例如，可以通过实

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2024-11-17

“计算机组成原理”精品课程建设探索与实践计算机组成原理是计算机科学与技术专业的核心课程之一，也是培养学生计算机基础知识和能力的重要环节。精品课程建设是高等教育质量提升的主要途径之一，本文将围绕“计算机组成原理”精品课程建设的探索与实践展开讨论。一、课程目标的设定计算机组成原理课程旨在帮助学生全面了解计算机硬件的组成和工作原理，培养学生的计算机系统设计和分析的能力。在精品课程建设中，课程目标的设定至关重要。首先，我们需要明确学生应该具备的基本知识和能力，并与计算机科学和技术领域的发展需求相结合。其次，我们需

快乐****蜜蜂

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2024-11-17