微机原理课程设计++多功能密码锁第一篇：微机原理课程设计++多功能密码锁微机原理课程设计报告学院：专业：班级：姓名：指导老师：设计任务：多功能密码锁目录一、设计目标二、设计要求三、整体功能描述四、硬件设计功能模块1.键盘2.中断控制3.计时4.按键响应5.报警6.储存器及片选7.整机电路五、程序流程图六、程序清单七、设计总结一、设计目标1.密码锁在输入密码正确的条件下输出开锁电平，控制电控锁开启，同显示O字样。2.当输入密码错误时，发出错误警告声音，同时显示C字样。3.当六次误码输入的条件下，产生报警电平

鹏飞****可爱

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2025-08-27

微机原理试卷8及答案第一篇：微机原理试卷8及答案*密*微机原理模拟题8一、简答题（6×8分=48分）1.不使用立即数，也不用任何存储单元中的数据，写一段程序（限六条指令之内），完成如下操作：-1→AX，0→BX，1→CX。答：XORBX，BXXORCX，CXINCCXXORAX，AXDECAX2.试说明8086CPU工作在最大和最小模式下系统基本配置的差异。解：8086CPU可以工作在两种工作模式，即最小工作模式和最大工作模式。最小工作模式用于单机系统，系统中所有总线控制信号全部由8086直接提供，因此系

书生****专家

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2025-08-27

微机原理试题A(答案)[五篇材料]第一篇：微机原理试题A(答案)一、填空题（本题20分，每空1分）1、8086CPU对I/O端口采用单独编址方式，CPU区分对存储器还是对I/O端口访问的引脚是（M/I），当该引脚是（低电平）电平时表示CPU对I/O端口进行读写。2、在8086微机系统中，内存单元中的二进制码可以认为是机器操作码、各种进制数据或者ASCII码，设某内存单元有二进制码10000101B；如理解为补码，它代表的十进制数值为（-123）；如理解为BCD码，它对应的十进制数值为（85）。3、异步串行

韶敏****ab

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2025-08-27

微机原理期末复习总结（大全）第一篇：微机原理期末复习总结（大全）一、基本知识、微机的三总线是什么？答：它们是地址总线、数据总线、控制总线。、8086CPU启动时对RESET要求？8086/8088CPU复位时有何操作？答：复位信号维高电平有效。8086/8088要求复位信号至少维持4个时钟周期的高电平才有效。复位信号来到后，CPU便结束当前操作，并对处理器标志寄存器，IP,DS,SS,ES及指令队列清零，而将cs设置为FFFFH,当复位信号变成地电平时，CPU从FFFF0H开始执行程序、中断向量是是什么？

是你****馨呀

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2025-08-27

微机原理红绿灯课程设计报告第一篇：微机原理红绿灯课程设计报告微机原理红绿灯课程设计报告实验报告2009-09-0218:16:02阅读1337评论2字号：大中小摘要：介绍了基于8255A的交通灯系统设计方案，重点论述了软件系统的编写方法。实际结果表明该系统方案切实可行。近年来随着科技的飞速发展，单片机的应用正在不断深入，同时带动传统控制检测技术日益更新。在实时检测和自动控制的单片机应用系统中，单片机往往作为一个核心部件来使用，仅单片机方面知识是不够的，还应根据具体硬件结构软硬件结合，加以完善。十字路口车辆

是笛****加盟

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2025-08-27

微机原理实验三子程序设计实验第一篇：微机原理实验三子程序设计实验实验三子程序设计实验一、实验目的1．学习子程序的定义和调用方法。2．掌握子程序的程序设计、编制及调用。二、实验设备TDN86/88教学实验系统一台三、实验内容及步骤1．求无符号字节序列中的最大值和最小值设有一字节序列，其存储首址为3000H，字节数为08H。利用子程序的方法编程求出该序列中的最大值和最小值。实验程序及流程如下：主程序STACK1SEGMENTSTACK开始DW64DUP(?)STACK1ENDSCODESEGMENTASSUM

灵慧****89

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2025-08-27

微机原理微机原理课程设计程序.asm第一篇：微机原理微机原理课程设计程序.asm微机原理课程设计程序CODESEGMENTASSUMECS:CODE;初始化8255A,A口工作方式0，输出START:MOVDX,63HMOVAL,08BHMOVBL,OAHOUTDX,ALDY:MOVCX,30C4H；置定时外循环初始值MM:MOVBH,0AH；置定时内循环初始值DECLP:MOVINDECCMPJZCMPJZCMPJZCMPJZCMPJZCMPJZCMPJZCMPJZCMPJZCMPJZCMPJZJMPL

是你****韵呀

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2025-08-27

微机原理复习题及答案第一篇：微机原理复习题及答案一、选择题1.一般微机中不使用的控制方式是(D)A.程序查询方式B.中断方式C.DMA方式D.通道方式2.控制器的功能是(C)A.产生时序信号B.从主存取出指令并完成指令操作译码C.从主存取出指令,分析指令并产生有关的操作控制信号D.控制计算机的一切核心功能3.采用级联方式使用8259中断控制器，可使它的中断源最多扩大到(D)个A.8B.16C.32D.644.Pc机数据总线信号的状态是:(C).A.单向双态B.单向三态C.双向三态D.双向双态5.地址总线为

康佳****文库

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2025-08-27

微机原理及应用教案第一篇：微机原理及应用教案微机原理及应用教案电力工程学院苏幸烺编第一讲第1章微型计算机基础知识1-1.微处理器、微型机的概念，及相关基础知识。1-2.微型机模型的组成|重点：掌握微机系统概念学习目的：1.掌握微处理器、微型机的基本概念2.了解微机系统的组成教学重点：1.掌握CPU运算器、控制器、其中的主要寄存器和堆栈的概念。第二讲第1章微型计算机基础知识1-2.微型机模型的组成|1-3.微机系统本章重点：掌握微机系统概念学习目的1.了解微机的分类和发展趋势2.了解微机的应用教学重点：1.

一吃****永贺

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2025-08-27

微机原理书中内容总结,按重点不同总结的。简答3第一篇：微机原理书中内容总结,按重点不同总结的。简答3DMA控制器的功能1）能向CPU发出总线请求信号2）能实行对总线的控制3）能发送地址信号并对内存储器寻址4）能修改地址指针5）能向存储器和外设发出读／写控制信号6）能判断DMA传送是否结束7）能发出DMA过程结束信号，使CPU能正常工作DMA传送操作的过程的步骤：（1）初始化DMAC（2）外设通过DMAC向CPU发出DMA请求（3）CPU响应DMA请求（4）DMAC接管总线的控制权（5）实现数据传送（6）D

小宏****aa

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2025-08-27

微机原理与应用试卷-有答案第一篇：微机原理与应用试卷-有答案微机原理与应用试卷一、单项选择题（每小题1分共10分）1.十进制33.25转换成十六进制数为()A.B1.4HB.1B.19HC.21.4HD.33.4H2.若有16条地址线,那么可访问的内存地址范围为。()A.0001H～FFFFHB.0000H～FFFFHC.00000H～FFFFFHD.00001H～FFFFFH3.8086CPU内有指示下条指令有效地址的指示器是()A.IPB.SPC.BPD.SI4.下列指令中语法有错误的是()A.IN

慧颖****23

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2025-08-27

微机课程设计报告第一篇：微机课程设计报告绪论当今社会在飞速发展，能源、健康、空间的利用，成了人们着重关注的对象。而在这个信息传递极速的社会，LED的出现给人们带来了希望之光。LED的特色之处一是节能（直接功耗，间接耗能），二是基本无电离辐射，三提高空间利用率。而这些特色又恰好解决了上述的三种问题。LED点阵分为图文显示屏和视频显示屏，均由LED矩阵块组成。用点阵方式构成图形或文字，点阵显示是集微电子技术、计算机技术、信息处理于一体的新型显示方式，其具有色彩鲜艳，动态范围广，亮度高，寿命长，工作稳定可靠等优

雨巷****彦峰

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2025-08-27

微机应用a第一篇：微机应用a《微机应用》期末考试班级姓名成绩一、选择题1.所谓第二代计算机是以哪种电子元件为主要零件（）A电子管B集成电路C晶体管D以上都不对2.计算机软件包括应用软件和系统软件，下列选项中是系统软件的是（）A操作系统B财务管理软件C工资管理系统D学生档案管理系统3.计算机能直接识别并执行的语言是（）A自然语言B汇编语言C机器语言D高级语言4.在微机的性能指标中，用户的内存容量是指（）AROM的容量BRAM的容量CCD-ROM的容量DRAM和ROM的之和5.微机常用的CD-ROM作为外存储

是你****盟主

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2025-08-27

微机原理课程设计题目第一篇：微机原理课程设计题目微机原理课程设计题目与要求微机原理课程设计说明：1.要求使用A4纸打印，必须有封面和目录。封面内容有课设题目、班级、学号、姓名、指导教师、日期等内容。设计题目可以任选一个。2.课设内容一般应包含如下部分：①课设目的、内容；②问题分析、设计思路及原因；③电路设计及功能说明，硬件原理图(包括接口芯片简介)；④软件部分的程序流程图，算法和使用的编程技巧；⑤汇编源程序清单，对关键的语句(段)要给出简洁的注释；⑥设计过程中的主要难点(自己遇到的)及解决思路和办法；⑦课

秀华****魔王

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2025-08-27

微机实习报告第一篇：微机实习报告计算机上机实习报告一、实习目的：本次上机实习的目的是使同学们熟悉office软件。1、能用WORD做基本的文档录入和编辑。会设置常见的文字格式和版式。2、能用ppt做基本的幻灯片。会设置常见幻灯片效果和格式。会播放幻灯片。3、会使用Excel录入数据，会设置数据格式。会基本的表格统计和分析。二、实习任务：1、选定一个主题，收集资料，整理成为一篇综述性报告；2、假定为某班班主任，根据本班成绩进行成绩分析，撰写一篇班级成绩分析报告；3、制作一个以第一题的主题为演讲内容的演示文稿

一只****生物

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微机原理课程设计音乐播放器第一篇：微机原理课程设计音乐播放器《微机原理与接口技术》课程设计关智杰一、课程设计的任务和目的课程设计题目：音乐播放器课程设计的实现目的：本课程设计主要是通过汇编语言用软件编程的方法实现简单的音乐播放功能。通过在《微机原理与接口技术》课程上所学的汇编知识和8253/8254芯片相关知识，来完成本课程设计；用汇编程序完成键控音乐播放器的，用8253/8254定时器来产生声音。该播放器有若干首歌曲可以选择，开始时输出说明，要用户选择要播放的歌曲，然后根据用户按键进行播放、退出或出错提

邻家****曼玉

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2025-08-27

微机原理课程设计第一篇：微机原理课程设计汇编程序设计题题目一密码设置模拟该程序可以进行密码的设置(第一次)和修改(已设置密码)。要求输入的密码不显示。题目二计算器编辑程序可以实现键盘输入数据与运算符，进行“加减乘除”运算。（提示：先输入数据与运算符，保存，再按照运算符选择对应的子程序；输入的数据是用字符表示的，需要转换；要有良好的界面（提示信息））题目三工作周期判断程序输入年、月、日，能够判断当日的星期数，并进行输出。（以校历为依照，可设某日为起点，根据相差的天数与7的关系进行判断）。题目四PC扬声器发声

Wi****m7

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2025-08-27

微机原理课程设计总结,手抄版第一篇：微机原理课程设计总结,手抄版微机原理课程设计总结以前从没有学过关于汇编语言的知识，起初学起来感觉很有难度。当知道要做课程设计的时候心里面感觉有些害怕和担心，担心自己不会或者做不好，但是但是当真的要做的时候也只好进自己最大的努力去做，做到自己最好的。我们在这个过程中有很多自己的感受，我想很多同学都会和我有一样的感觉，那就是感觉汇编语言真的是很神奇，很有意思，我们从开始的担心和害怕渐渐变成了享受，享受着汇编带给我们的快乐，看着自己做出来的东西，心里面的感觉真的很好。虽然我们

一吃****昕靓

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2025-08-27

微机原理课程设计第一篇：微机原理课程设计合肥工业大学计算机与信息学院课程设计课程：微机原理与接口技术设计专业班级：计算机科学与技术班学号：2姓名：一、设计题目及要求：利用8259A中断，实现对8253多种计数初值的设定：1.在中断服务程序中设定8253的计数初值。2.开关K1用于设定0.5秒方波的计数初值，K2用于设定1秒方波的计数初值，K3用于设定2秒方波的计数初值。3.用8253的输出信号，控制一个发光二极管，以演示修改效果。二、设计思想：整体设计：①利用8259A芯片设定IR1、IR2、IR3三个中

一吃****仕龙

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2025-08-27

微机原理课程设计——输出杨辉三角第一篇：微机原理课程设计——输出杨辉三角目录第一章绪论...................................................................................................................................1第二章分析与设计........................................................................

小沛****文章

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2025-08-27