苏教版2011年秋四年级品德与社会期中试卷第一篇：苏教版2011年秋四年级品德与社会期中试卷2011年秋四年级品德与社会期中试卷一、填空：1.世界上许多事情，只有才能成功。2.读了《管鲍之交》这个故事，我想对管仲说：“你真幸运，遇到了这么好的以为知心朋友；我还想对龅叔牙说：“3.未成年人犯罪的主要特征是。4.要学会用去看别人。不应用自己5.我国对未成年人有专门的法律保护，是6.苦难像，你它就，你它就7.每年的5月2日是美国威斯康辛州的节。8.“得黄金千两，不如得季布一偌”是赞美季布。二、判断题：1.任何事

一吃****海逸

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2025-08-28

苏教版二下课文1古诗两首第一篇：苏教版二下课文1古诗两首课文1古诗两首1、乃（nǎi）●同音字：奶奶、氖气（气体元素，无色无臭，可用来制作霓虹灯和指示灯。）★才：今～得之。“断其喉，尽其肉，～去”。★是，为：～大丈夫也。★竟：～至如此。★于是，就：“因山势高峻，～在山腰休息片时”。★你，你的：～父。～兄。“家祭无忘告～翁”。▲胜败乃兵家常事：胜利或失败是带兵作战的人常遇到的事情。意思是不要把偶然一次的胜利或失败看得太重2、随（suí）●同音字：绥定（安定）、隋唐、半身不遂（身体一侧发生瘫痪）★跟着：随从。

一只****写意

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苏教版一年级上册《冰花》第二课时教学设计第一篇：苏教版一年级上册《冰花》第二课时教学设计第二课时：教学内容：朗读课文、理解课文。课时目标：1、1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解课文，认识冰花的一些特征，培养学生热爱自然的思想感情。教学进程：一，复习导入1、出示生字卡片，指名读。2、说说冰花有哪些形状。二、精读训练1、学习第一自然段。（1）自由读，思考：冰花是谁看见的？是在什么时候看见的？它是什么样子的？（2）提问，相机板书：晶亮。（3）冰花多不多？你是从哪儿看出来的？（4）指导学生朗读第一自然段

鹏飞****可爱

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苏教小学二年级下册美术教案第1课第一篇：苏教小学二年级下册美术教案第1课第1课纸片插接[2010-3-1717:39:00|By:ZHOUZHOU]0推第1课纸片插接教学目的：1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。教学重点：插接图形的造型设计。教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。教学过程：一、授课1、制作方法对比导入——点出课题师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术

听容****55

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苏教国标版二年级语文上册《英英学古诗》第二课时教学设计（精选多篇）第一篇：苏教国标版二年级语文上册《英英学古诗》第二课时教学设计苏教国标版二年级语文上册《英英学古诗》第二课时教学设计一,教学目标:1.正确流利有感情地朗读课文,能够背诵《静夜思》.2.能联系上下文理解诗句的意思,体会作者思念,热爱故乡的感情.二,教学重难点:重点:结合图画,联系上下文,理解诗意,体会作者思乡的情感.难点:借助课文正确理解诗意,能够有感情的朗读《静夜思》,读出韵味.三,教学工具:多媒体四,教学过程:(一,复习导入:1,同学们,

是秋****写意

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苏教【三语】《菩萨兵》教学反思（5篇范例）第一篇：苏教【三语】《菩萨兵》教学反思苏教【三语】《菩萨兵》教学反思《菩萨兵》是描述红军长征途中的一个感人的故事，让学生通过课文的学习去体会朱总司令及红军战士对藏族同胞的关心与爱护。教学设计理应抓住一个“情”字入手，古人云“感人心者莫先乎情”。但《菩萨兵》这篇课文与学生的实际生活是有一定距离的，所以学生在理解上是有一定困难的。特别是文中的一些句子，含义比较深刻，除了字面的意思之外，还含有更深一层的意思，例如“要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”在教

俊英****22

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苏教2001版三上《荷花》第二课时教学设计[精选五篇]第一篇：苏教2001版三上《荷花》第二课时教学设计荷花教材分析《荷花》是一篇看图学文，是叶圣陶先生的作品。课文用第一人称描述了公园里的一池美丽的白荷花和“我”看荷花时的感受。全文内容不多，意境却特别美，这对于三年级的孩子来说，具有独特的吸引力。全文不到400字，却把一池的荷花写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。我所教的三年级小朋友思维活跃，接受新事物较快，但由于生活区域所限，对荷花了解甚少。正是考虑到这个特殊原因，在本堂课的教学中，我巧妙地运用多媒体

长春****主a

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苏幕遮教案（定稿）第一篇：苏幕遮教案（定稿）【原文】苏幕遮·燎沉香周邦彦燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。【学习目标】1、感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。2、了解作者，体会词中作者的情感。3、培养鉴赏诗歌的能力。【作者】周邦彦（1056-1121）：中国北宋词人。字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。历官太学正、庐州教授、知漂水县等。他少年时期个性比较疏散，但相当喜欢读书，精通

一条****ee

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花瓣飘香教案第一篇：花瓣飘香教案花瓣飘香教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。2、会读、会写、会用10个生字，理解由生字组成的词语。能认、读1个二类识字。3、能凭借具体的语言材料，培养学生从小具有敬爱父母的思想感情，陶冶高尚情操。教学重点：通过充分的朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。教学难点：感悟人物的内心世界。教具准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导课，揭示课题。请同学们观察课文中的插图，说一说小女孩在干什么？想一想小女孩手捧花瓣在想什么？谈话后揭示课题。并提出问题“花瓣飘香

是你****枝呀

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花婆婆教案第一篇：花婆婆教案绘本《花婆婆》教学设计一、教学目标：1、体会“做一件让世界变得美丽的事情”的真正含义。2、理解故事内容，了解四季特征明显的花卉，培养学生从小建立美化周围环境的理念。二、课前准备：1、了解四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、红梅、腊梅、水仙花、白玉兰。2、《花婆婆》PPT。3、儿歌“四季花开”：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵开？三、教学过程：1、谈话：

猫巷****婉慧

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花城版一年级音乐上册教案-全册（共五则）第一篇：花城版一年级音乐上册教案-全册第一课上学教学内容：1、歌曲《我今天上学喽》2、填词活动《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》教学目标：1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。教学重点、难点：感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐

是来****文章

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花城版一年级上册音乐教案(800字)第一篇：花城版一年级上册音乐教案(800字)第1课我今天上学喽教学目标：1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。教学重点、难点：感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。教学准备：课件教学时间：三课时第一

努力****幻翠

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花城教案小学音乐四年级下册第一篇：花城教案小学音乐四年级下册花城教案小学音乐四年级下册导读：《走进音乐世界》第8册，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生，还要介绍世界著名音乐家的生平事迹，1、四年级之前的歌曲都是单声部歌曲，但每班还有四五个音乐上的后进生—五音不全者，使他们尽快地喜欢起音乐来，学生不知道音乐美在哪，学生欣赏音乐的情绪，认真学习音乐教学大纲，四年级学生比较独立，他们也喜欢上音乐课，可惜的《走进音乐世界》第8册

是你****盟主

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节日烟花教学反思（共5篇）第一篇：节日烟花教学反思教学反思：在本课当中学生兴趣能够从一开始保持到最后，学生喜欢这种特别的表现方法，他（她）们还会主动尝试把背景即夜晚天空用不同于真实的色彩，很大胆，很富于想象。我感觉本课教案在设计上还应该更多的超越自己，有些地方自己还不太满意。每上完一次就会找到哪里应该改进，这应该就是进步吧。传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。新

宁馨****找我

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苏少版小学美术教学设计第一篇：苏少版小学美术教学设计苏少版小学美术教学设计我的地图1.尝试、体验（教学活动：教师在校园内有意选择一段路程，带领儿童边观察、边记录走上一程）小朋友，今天我们要去美术室上课。一路上我们都经过哪些地方呢？请小朋友看仔细，也可随时用笔画下来。（教学活动：教师提示儿童观察的重点、一路上房屋、树木、花草等景物，它们各自有什么特点以及前、后、左、右排列的次序等）设计意图：此段教学培养了儿童留意、随时观察生活的习惯，同时还能激发儿童的作画热情。2.导入新课①小组讨论：小朋友，说说看，刚才我

猫巷****正德

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苏少版小学音乐《跳吧,跳吧》教案设计（共5篇）第一篇：苏少版小学音乐《跳吧,跳吧》教案设计苏少版小学音乐《跳吧，跳吧》教案设计教学目标：1、通过音乐游戏，了解歌曲的旋律特点及模进的创造方法，感受、了解旋律、节奏在歌曲表现中作用。2、感受歌曲的波尔卡风格，学习用活泼的歌声、舞蹈等形式表现歌曲。教学重点：有感情的演唱歌曲，用歌曲舞蹈等形式感受、表现波尔卡风格的歌曲。教学难点：通过音乐游戏，感受了解歌曲的旋律特点。教学过程：一、节奏游戏1、同学们好，今天上课前我们先来做个游戏，什么游戏呢？你们见过发电报吗？发电

斌斌****公主

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苏少版四年级上册音乐教案第六单元第一篇：苏少版四年级上册音乐教案第六单元第六单元《浪花里的歌》教学内容听：“月亮河”“鱒鱼”唱：“小事情”“让我们荡起双桨”动：填歌词课时安排：3课时第一课时《小事情》教学目标1、学唱歌曲《小事情》，用轻松愉快的声音边唱边表演，在演唱二声部中要做到声部和谐。2、聆听《月亮河》，感受乐曲表现生活中的情景。3、通过编创和表演，培养学生的参与意识。提高对艺术的表现和创造能力。教学重难点：让学生在唱唱、听听、做做中感受音乐；唱好《小事情》歌曲二声部，做到声部和谐。教学过程：一、感受

斌斌****公主

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苏少版五年级下册音乐教案第四单元碧野金山（精选5篇）第一篇：苏少版五年级下册音乐教案第四单元碧野金山第四单元碧野金山教学目标1、通过欣赏民族音乐，演唱具有民族特色的歌曲，跳民族舞蹈，了解中华民族音乐风格特点，增强民族自豪感，提高对我国少数民族音乐的兴趣。2、能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》和《小巴郎，童年的太阳》。能伴随歌曲《我的家在日喀则》学跳藏族踢踏舞，能用新疆手鼓的典型节奏为歌曲《小巴郎，童年的太阳》伴奏。背唱歌曲《我的家在日喀则》。3、通过欣赏优秀的民族音乐作品，歌曲《牧歌》，交响音

秀美****甜v

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苏少版二年级上册美术教学计划第一篇：苏少版二年级上册美术教学计划二年级上册美术教学计划一、教学内容安排：苏教版美术教材二年级上册既有生动有趣的活动，又有技能技巧的训练。全册共有十八课，其采用的形式有想象画、小制作、等等，他们与其他年段的相应内容贯通衔接，形成纵向的联系。教材采用了大量的名家名作和学生创作的作品，这些作品充满了现代感，充满童趣，构图饱满，用线粗犷流畅，用色大胆明亮，每一课所配文字生动、切题，无论是给教师还是给学生，都提供了较好的学习参考范例。二、教材重点难点：本册学习重点以“感受”为主，在各

邻家****文章

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苏少版三年级音乐下册第三单元赶花会教案（最终五篇）第一篇：苏少版三年级音乐下册第三单元赶花会教案苏少版三年级音乐下册第三单元赶花会教案第三单元赶花会第一课时：教学内容：歌曲《对鲜花》教学目标：、通过欣赏《赶花会》这首歌，了解我国的民俗风情“花会”。2、感受歌曲欢快的情绪，通过指导切分节奏和附点节奏的演唱歌曲。3、通过歌词和舞蹈动作的创编活动，培养学生的想象力、表现力。教学重点：感受庙会的感受，感受歌曲欢快的情绪，初步学唱歌曲。教学难点：指导学生唱准确歌曲中切分节奏和附点节奏部分。教学过程：一、导入、提问，

一条****贺6

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