说课稿第一篇：说课稿散步说课稿一、说理念语文课程的性质是工具性与人文性的统一；语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养；语文课程必须遵遁语文的特点；自主、合作、探究性的学习方式应得到积极的提倡和践行；语文课程还必须容纳学生的生活经验，并有助于学生与课程文本的互动。根据以上要求，我确定了本节课的教学理念：动情朗读，探究内涵，体情悟道。二、说教材1.教材简析。莫怀戚的《散步》是一篇自读课文，用一件非常普通的家庭小事“散步”，“形散而神聚”地体现了一家人之间的浓浓亲情，唱出了一曲尊老爱幼的赞歌，让人体

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说课稿《认识红绿灯》第一篇：说课稿《认识红绿灯》《认识红绿灯》说课稿一、教材分析“认识红绿灯”一课，是结合现实生活，尤其是在当今，随着经济的发展.道路的改善，车辆的增多，在我们身边，经常会有交通事故的发生。为此，我选择了社会课中《认识交通标志》一课，教育幼儿要从小了解交通标志，遵守交通规则，作为本课的能力目标；让幼儿在生活中充分的感悟生活，热爱生活作为本课的情感目标。为了很好的完成本课活动，我将本课设为两个游戏活动课时，本科时以《认识红绿灯》为主。对于幼儿来说，“红绿灯”是既熟悉又陌生的。为此，我了解“红

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说课比赛总结第一篇：说课比赛总结说课比赛总结经过大家的共同协作，说课比赛于10月27日晚圆满结束。首先我对学生会协助成员、各班学习委员及评委老师表示感谢。正因为有你们的帮助才使说课比赛能够成功举办。在此也对参与说课的同学们为我们奉上了一个个精彩的说课课例表示衷心的感谢。此次比赛我们分为两场同时进行（大专组和中专组）。下面，我此次活动做一个简单的总结，交流一下比赛的成功之处和存在的问题，希望从中能有新的收获。一、在准备的过程中我们大家精心准备，认真对待出现的每一个问题，积极做宣传工作，学习部成员以及各班学习

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说课案（精选5篇）第一篇：说课案说课案1.说教材定语从句在高中英语新标准教材中占有重要的地位，承接初中阶段对于定语从句的认识，又进行强化使学生掌握，新标准教材倡导优化学生的英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。在语言知识和语言技能方面的设计、呈现、训练的安排是循序渐进、循环反复，符合我国学生的认知规律，以利于他们建构自己的认知结构系统。语法项目呈现在必修阶段相对集中，以便于教学，但又不断反复循环，可帮助学生复习并加深理解，

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说课标说教材第一篇：说课标说教材语文A版六年级下册第一单元“说课标说教材”文稿尊敬的各位评委、各位老师大家好！今天我说课标说教材的内容是：下面我将从说课标、说教材、说建议三个方面与大家交流。第一方面：说课标（20分）小学语文的课程总目标是以三个维度来呈现的，全面而富有新意。知识与能力目标是要学生认识3000个左右常用汉字，能正确的书写汉字，能说普通话；过程与方法目标则是要求学生能主动探究性学习，具有独立的阅读能力；情感态度与价值目标是培养学生的爱国主义情感，形成积极的人生态度和价值观。1、学段目标（即教材

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说课标说教材读后感doc第一篇：说课标说教材读后感doc说课标说教材观后感张丽参加“说课标说教材”活动的感受10月12日，举行“说课标说教材”活动的示范课，作为一名青年教师，我从中受益匪浅。说课，就是教师以教学理论为指导，在精心备课的基础上，面对同行、领导或教学研究人员，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计,并与听课者一起就课程目标的达成、教学流程的安排、重点难点的把握及教学效果与质量的评价等方面进行预测或反思，共同研讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程。亲身参与这项

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说课标说教材第一篇：说课标说教材冀教版小学科学六年级上册第四单元说课稿十八里汰中心小学代海丽尊敬的各位评委、各位老师：大家好，我是十八里汰小学的老师代海丽，今天我与大家交流的是冀教版小学科学六年级上册第四单元的内容。小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的课程。学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和情感态度与价值观，能够让他们根据科学的理论辨证的去看待问题，发展他们的个性特点，开发他们的探索潜能。下面我将从说课标、说教材、说建议三个方面对科学教材进行解读：一、说课标：包括：总体目标、阶段目标、单元目标

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说课标说教材演讲稿第一篇：说课标说教材演讲稿七年级上册语文人教版第四单元说课标说教材实验初中柴彩红我说课的内容是语文七年级上册人教版第四单元，这一单元的涉及面是科学探究，主要从说课标，说教材，说建议三个方面来展开。说课标一、总体目标《义务教育语文课程标准》对语文课程提出了三维目标。包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感与态度目标。三者互相渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。具体的目标有十个，我就不一一陈述。在此我主要想探讨的是语文素养。因为每一个目标的设定都是为了提高学生的整体语文素养。

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说课标说教材演讲稿第一篇：说课标说教材演讲稿济南版生物学八年级上册第四单元说课标说教材发言稿尊敬的各位评委，各位老师：今天我研说的内容是济南版生物学八年级上册第四单元《物种的延续》，不足之处，还请各位老师批评指正。我本次研说包括说课标、说教材、说建议三个方面的内容。第一、说课标我就这次研说的课程目标进行解读：知识方面：主要让学生获得有关生物学的基础知识；认识人体结构，知道一些卫生保健常识；了解生物科技在生产生活中的应用。能力方面：使学生具备一定的实验操作能力、收集利用资料的能力和科学探究能力；并且学会利用

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说课标说教材演讲稿第一篇：说课标说教材演讲稿说课标说教材演讲稿尊敬的评委、各位老师：大家好，我是漠河县古莲幼儿园的教师我叫梅琳，很荣幸能够参加这次说课标说教材的比赛，接下来我要说的教材是黑龙江省幼儿园教师指导用书小班的“幼儿园主题活动”。下面我将从说课标、说教材、说建议三个方面来进行言说，说课标包括：“学习与发展指南和内容标准”学习与发展指南中的五大领域分别是：（1）健康、（2）语言、（3）社会、（4）科学、（5）艺术五个领域。内容标准：教材的主要方式编制课程，同时辅之以数学、音乐、美术、运动等几个方面的

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说课标说教材第一篇：说课标说教材说课标说教材发言稿人教版九年级化学下册第九单元《溶液》邓李中学余占军2015年12月18日人教版九年级化学下册第九单元《溶液》尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我研说的是人教版义务教育教科书九年级化学（下册）第九单元《溶液》，我的研说流程是说课标、说教材、说建议。第一部分：说课标如今，化学已发展成为材料科学、生命科学、环境科学、能源科学的重要基础，成为推进现代社会文明、科学技术进步的重要力量，并正在为解决人类面临的一系列危机，如环境危机、能源危机、粮食危机等，做

王秋****哥哥

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说课标说教材第一篇：说课标说教材说课标说教材——支撑跳跃一、说课标总目标1、增强体能掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能2、培养学生的兴趣和爱好形成积极锻炼的习惯3、使学生具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力和合作精神4、提高学生对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式5、发扬体育精神、形成积极进取、乐观开朗的生活态度内容标准运动参与1、积极参与，充分利用条件活动。2、合理安排运动负荷、时间，知道其中的意义。3、掌握测量运动负荷的方法。运动技能1、了解所学项目的简单技术，并掌握整个动作。2

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说课标说教材文稿第一篇：说课标说教材文稿解读探索提升尊敬的各位老师：大家好，很荣幸与大家交流冀教版小学数学六年级上册第五单元的内容：百分数的应用。数学蕴含在生活中的每一处，为社会、人类创造丰厚的价值。引导学生学好数学，用好数学，创造数学的价值，就要准确把握课程标准，灵活驾驭教材。我将从课程标准、教材特色、教学建议三个方面与大家交流。课程标准一、课程总目标1.获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。2、体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，

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语文教学案改革体会第一篇：语文教学案改革体会语文教学案教学的几点体会长陵中学何莉刚刚走上工作岗位，踏上讲台上第一节课时内心忐忑不安的感觉仍然记忆犹新。那时的我，空有一肚子的墨水，却找不到施展的方法。上课时思维混乱，课堂步骤安排不当，学生也不配合，度过了一段灰心丧气的日子。09年息县要求使用教学案教学，也就是我刚上班半年。在认真了解了教学案教学的教学理念和方法以后，眼前一亮，我似乎找到了开启课堂的钥匙。在我看来教学案是教学内容的精华所在。教师根据不同班级、不同学生、不同需求来编写教学案，通过这种方式提高学生

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说课标说教材发言稿（五篇范文）第一篇：说课标说教材发言稿说教材刘可欣普通高中信息技术必修之《信息技术基础》高一年级第一单元《认识信息世界》。对于本单元，我将从以下三个方面展开论述：一、说课标二、说教材三、说建议一、说课标1、本学科的课程总目标高中信息技术课程应适应信息社会的飞速发展，培养以信息素养为核心的信息技术能力，形成能够在信息社会生存所必备的终生学习和持久发展的能力。2、课程标准对本单元的要求本单元是全书的其实部分，负责确定总任务的主题方向，为完成后面每个单元的分项任务做好铺垫。在知识与技能方面：理

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说课标说教材(六语)第一篇：说课标说教材(六语)六年级语文上册说教材今天我研说的是人教版小学语文六年级上册，下面我就从课标、教材、建议三方面进行研说，请大家批评指正。一、说课标《语文课程标准》明确提出了九年义务教育语文课程的目标，它分总目标和阶段目标，六年级属于小学高年级，在课程标准的要求中居第三学段，基于课程标准中‚全面提高学生的语文素养‛这一理念，课程标准从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度提出了第三学段的语文教学目标，下面我重点说第三学段的教学目标：第三学段从五个领域提出了具体的教学目

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说课标、说教材稿第一篇：说课标、说教材稿学习培训材料说课标、说教材稿各位评委老师大家上午好，我是来自XX学校的刘某某，我今天说课标、说教材的内容是，人教版7-9年级体育与健康。我从以下六个方面进行述说：一、新课标的要求；二、体育与健康教材编写的依据；三、体育与健康教材的分类；四、体育与健康教材编写的特点；五、体育与健康教材的内容；六、体育与健康教材实施建议。下面，我们先看新课标的要求，新课标的要求我们要明确四个方面：一、课程性质；二、课程基本理念；三、课程标准的设计思路；四、课程目标。一、课程性质：是学校

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说课标说教材第一篇：说课标说教材西师大版小学语文六年级上册第六单元尊敬的各位评委：大家好！我今天说课标说教材的内容是西师版小学语文六年级上册第六单元，下面我将从说课标、说教材和说建议这三个方面对这一单元进行解读。一．说课标（一）第三学段目标第三学段目标是建立在第一、二学段目标的基础上的，更重视阅读和写作。其主要内容如下：1、有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。2、能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

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说课教案：《逍遥游》[小编整理]第一篇：说课教案：《逍遥游》广西中公教师考试官方微信：gxjsks说课教案|《逍遥游》一、说教材《逍遥游》是第四册，第六单元的文章。第六单元由两篇古代散文和两篇古代小说组成，单元要求是提高学生的自学能力，能借助注释和工具书读懂课文，并领略文言文在叙事和抒情中的艺术魅力。《逍遥游》是表现庄子思想的重要篇章，庄子所追求的超然物外的绝对自由的理想就集中体现在这一篇中，它突出的艺术特色在于它的奇特的想象力和浪漫主义风格。根据本文的特色，现将教学目标及重点难点确定如下：1、教学目标结

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说课教案第一篇：说课教案椭圆的参数方程及应用说课稿教学目标：⑴掌握椭圆的参数方程,x=acosθ，y=bsinθ,并注意系数a,b与椭圆方程中a,b值的对应;⑵椭圆的参数方程与标准方程的转化;⑶学会应用椭圆的参数方程解决一些最值问题;重点：1、会写出一个椭圆的参数方程；2、应用椭圆的参数方程解决一些最值问题;难点：应用椭圆的参数方程解决一些最值问题;教学方法：讲练结合法学法：类比三角函数恒等式可得出椭圆的参数方程，进而运用参数方程来解决一最值问题教学地位：本节内容为拓展内容，为了让学生对知识的运用更灵活教

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