四年级《落花生》教学设计.docx

四年级《落花生》教学设计四年级《落花生》教学设计范文教学目标1．理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。2．概括课文中心思想，练习分清课文主次。3．学会本课生字、新词，练习用居然成熟造句。4．有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点1．理解父亲赞美花生的话的深刻含义。2．练习根据课文的中心，分清主次。教学难点理解父亲赞美花生的话的深刻含义。教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目标（一）学会本课生字、新词，理解重点词语。（二）理

Ch****49

10

13KB

6页

2.5千字

2024-06-05

四年级《父母心》教学设计.docx

四年级《父母心》教学设计四年级《父母心》教学设计教材解析:《父母心》选自教科版语文教材小学4年级下册。这是一篇感人至深的故事，诠释了“可怜天下父母心”这句名言，深情地歌颂了无比珍贵的亲情与关爱他人的优秀品格。设计理念:课文感人至深，文笔流畅，语言朴实。以“可怜天下父母心”这句名言为线索，以情感教育为依托，再结合学生的亲身经历，让学生真真切切地体会作者的写作意图。课文大量地记叙了人物的语言，以此来反映人物心理，揭示故事主题是其写作特点。教学中我注意引导学生进入情境去揣摩、领会人物心理，从而体会人物情感，让学

是你****元呀

10

13KB

5页

2千字

2024-06-05

四上语文园地二的教学设计.docx

四上语文园地二的教学设计四上语文园地二的教学设计语文园地二口语交际这次口语交际趣味性较强，通过比眼力，交流观察感受，学生可以充分体验到观察带来的乐趣。教学时，可以按照教材提示的步骤安排交际活动，重点放在交流想到的内容和观察的感受。教材中的左图，可以从树上找到隐藏着的10个头像。右上图，从黑白两色中可以分辨出，中间白色的部分是一个杯子，两边黑色的部分是两个侧面头像。右下图，通过对画面进行不同的组合，可以看出两个头像：一个是小女孩，另一个是老妇人。可以采取在小组内开展竞赛的方法进行教学，看谁发现得快，发现得多

雨巷****莺莺

10

12KB

3页

1.5千字

2024-06-05

初至顶岗教师实习心得.docx

初至顶岗教师实习心得初至顶岗教师实习心得初至学校，伴随着一系列的安排，我知道自己已经进入“教师角色”，虽然对顶岗实习已经有了心理准备，但是直接进入教师角色的确还需要时间磨练。在同教研组老师的帮助下，我对高二地理教学进度有所了解，在的准备上也听取了老师们的意见和建议，可以说这些意见和建议对我教学的开展提供了极大的帮助。我负责教高二两个班级的地理，与学生初次见面是在晚自习值班，面对学生，我心中既兴奋又紧张，在我踏进教室的那一刻，学生眼中的惊讶与期待，更加促使我在之后的教学中要认真负责，努力不辜负学生。晚自习值

东耀****哥哥

10

12KB

3页

1.2千字

2024-06-05

冀教版六年级上册《挑柴》教学设计.docx

冀教版六年级上册《挑柴》教学设计冀教版六年级上册《挑柴》教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编帮大家整理的冀教版六年级上册《挑柴》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。【教学目标】知识与技能：1、有感情地朗读课文，想象作者描绘的场景。2、感受“我”第一次挑柴的经历，体会文章蕴含的道理。3、欣赏并积累文章优美的语言过程与方法：以“自读、感悟、质疑、探究”的学习方式架设文本与学生间的交流平台，使阅读教学成

小云****66

10

14KB

6页

2.7千字

2024-06-05

冀教版三年级《AreYouReadyforaQuiz》教学设计.docx

冀教版三年级《AreYouReadyforaQuiz》教学设计冀教版三年级《AreYouReadyforaQuiz》教学设计一、学目标：1、知识与技能：使学生读、写、说出并听懂词汇：aunt，uncle，cousin，grayhair，eyes，glasses，We/Igototheto.用than的比较结构。2、过程与方法：在教学中运用测试、阅读等多种形式，增强学习的趣味性，培养学生课前预习的'能力及语言交际能力。3、情感态度与价值观：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用多种形式的教学手段和丰

Th****s3

10

11KB

3页

1.3千字

2024-06-05

古诗词教案设计.docx

古诗词教案设计古诗词三首教案设计范文教学目标：认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。感受江南山水的自然美，受到每的熏陶。教学重点：品味诗句，指导背诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。教学时间：两课时第一课时独坐敬亭山1.激趣导入导语：我们先进行课外知识抢答：唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名

一只****呀淑

10

13KB

6页

2.2千字

2024-06-05

古诗《示儿》教学设计.docx

古诗《示儿》教学设计古诗《示儿》教学设计教学目标：1.思想认识：体会诗中表达的思想感情，陶冶爱美情趣。2.基础知识：理解词句意思，了解古诗叙述的内容。教学重点：吟诵古诗，体会诗中表达的思想感情。教学难点：想像诗歌内容，陶冶爱美情趣。教学过程：一、温故引新，明确目标1.引导学生回忆李白写的一首思念、牵挂故乡的诗——《静夜思》。过渡语：我们今天学习宋代诗人陆游写的一首牵挂祖国的诗。(板书课题：示儿)2.提问：我们在第十一册学了三首古诗，请回忆我们是从哪几方面学习的?引导学生回答，投影仪显示本课学习目标：①学习

努力****亚捷

10

12KB

4页

1.4千字

2024-06-05

公开课教案小学体育前滚翻教案教学设计.docx

公开课教案小学体育前滚翻教案教学设计公开课教案小学体育前滚翻教案教学设计教材分析本课的主要内容是前滚翻，因低年级学生的有意注意时间短，如果教师一味的讲解基本动作，强调练习要求，容易使学生产生厌倦情绪。本课教学时，我通过不同方式方法的引导激发，收到了不错的效果。学情分析本课的准备活动通过创设游动物园的情景，以游戏的形式代替了传统的徒手操，学生在欢快的音乐中模仿动物走与跳过程中不仅很好的活动了身体各关节，还很好的锻炼了学生的模仿创造能力。在障碍接力比赛中，我创设了小猴子跨过小河，绕过大山，钻山洞的进行摘果子比

a是****澜吖

10

11KB

3页

1.5千字

2024-06-05

公开课《小露珠》教学设计.docx

公开课《小露珠》教学设计公开课《小露珠》教学设计教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、通过学习，理解课文内容，学习小露珠无私奉献的品格。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。课前准备：生字卡片教学时间：两课时第一课时教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确地朗读课文。教学重难点：学会本课生字，能正确朗读课文。课前准备：生字卡片教学过程一、导入：今天，我们一起来学习一篇童话故事，板书课题（齐读）大家看见过小露珠吗？它一般是什么时候出现，又在什么时候消失的？你们喜欢小

邻家****曼玉

10

12KB

4页

1.2千字

2024-06-05