《昆虫记》读后感500字（推荐5篇）第一篇：《昆虫记》读后感500字《昆虫记》读后感500字1轻轻合上《昆虫记》这本书，脑海里浮现出了许多可爱的小昆虫。昆虫学家法布尔把各种各样、五颜六色的小昆虫都写得活灵活现。他把那些小昆虫的外貌，生活方式都写得一清二楚，明明白白。他还把那些可怕的螳螂，凶狠的蜘蛛、恶心的苍蝇都写得栩栩如生。在这些昆虫里面，我印象最深的就是大孔雀蝶和红蚂蚁了。大孔雀蝶是一种很漂亮的昆虫。它全身披着棕红色的绒毛，脖子上面还又一个白色的领结，翅膀上洒着灰色和褐色的点点，横贯中间的是一条淡淡的锯

一只****懿呀

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2025-08-25

《昆虫记》读后感500字第一篇：《昆虫记》读后感500字《昆虫记》读后感500字文／湖南长沙市南雅中学左捷假期里，我读了一本跟昆虫有关的名著——《昆虫记》。它是法国著名昆虫学家法布尔长期仔细观察昆虫的成果。它融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，不仅详细介绍了种种昆虫的本能、习性、繁衍和死亡等，而且洋溢着作者对生命的尊重与热爱。通过读《昆虫记》，我真切地感受到了法布尔工作的认真与执著。他经常很长时间一动不动地看着小小的萤火虫怎样捕食；为了观察节腹泥蜂，他不辞辛劳地攀登了海拔1909米的冯杜山34次（这可是

是来****文章

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2025-08-25

《昆虫记》读后感(刘天瑜)（精选5篇）第一篇：《昆虫记》读后感(刘天瑜)《昆虫记》读后感著名诗人歌德说过：“读一本好书，就像是和杰出的人面对面。”好的书籍是人借文化的载体，是人类进步的阶梯。我今天就给大家介绍《昆虫记》这本好书。《昆虫记》是一本法国著名昆虫学家法布尔先生所著的书。里面有很多篇详细描写昆虫的短文，比如《蜜蜂、猫和红蚂蚁的寻家之旅》、《娇小的赤条蜂》、《南美潘帕斯草原的食粪虫》、《两种神奇的蚱蜢》、《蜘蛛的几何学》等。作者用排比、拟人、比喻、想象的写作手法把昆虫描写的淋漓尽致。比如《蜜蜂、猫和

醉香****mm

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2025-08-25

《想北平》教案第一篇：《想北平》教案想北平【教学目标】1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情；2．了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情。【教学重点、难点】1．作者字里行间的表达中透出的强烈的主观性，体验作者的感情。2．如何用衬托手法表现北平的妙处。【教学方法】反复阅读，用原句解读，加强文本与自己的对话体验。【课前预习】1.你所了解的老舍；2.阅读文章，思考老舍与北平的关系，作者为什么爱北平，并把对北平的感情上升到爱母亲的地位？老舍笔下的北平

代瑶****zy

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2025-08-25

《情书》的观后感正文：《情书》的观后感《情书》的观后感《情书》的观后感1只要音乐响起我就能看到一片雪地，山川，壮阔的景色。还有森林，都是白茫茫的，昨天算是认真完整地地看完了《情书》，这部电影的主题到底是什么？它和纯音乐Hissmile神似，缓慢，温柔，平静……追求意境美，它不急于表达什么，没有什么人物冲突或情节高潮，甚至结局也很平淡，它所呈现的只是与生活最贴近的画面。电影名为《情书》，但里面的爱情都是单恋：秋叶喜欢博子，博子喜欢藤井树，藤井树喜欢女藤井树，女藤井树似乎没喜欢的人，因此她在电影里是那么的洒脱

是你****松呀

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2025-08-25

《影子》说课稿第一篇：《影子》说课稿《影子》说课稿天仙硐小学罗才金【说教材】：本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是形影不离这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。【说学情】：班级的学生思维较活跃，表现欲望较强，且活泼、好动、爱玩，控制能力有点差。在教师的培养和指导下，已经初步形成了“小组合作学习”的习惯，初步养成了“质疑问难”的问题意识。【说目标】：1、知识目标认识11个生字，会写3个字。认识两种笔画“⺄”和“ㄅ”，认识两个偏旁“犭”和“宀”。2、能力目标

静芙****可爱

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2025-08-25

《春》朱自清第一篇：《春》朱自清《春》朱自清一、教学目标1．将课后“字词积累”和课文中的生字生词找出来，使用工具书注音、解释。2．能正确分段并概括段意。说出课文中描写了几幅春天的图画，并为这几幅图拟小标题。3．揣摩词语：勾画、标注精妙词句并简单加以赏析。（重点）4．写作练习：练习观察身边的事物，仿照课文，描绘家乡的风景。5．情感：能够感受到作者在作品中抒发的感情，并产生对自然热爱之情。二．教具准备：多媒体、录音带三．教学课时：两个课时四．教学过程第一课时一．导入新课同学们，上课之前我想让看看几幅不同季节的

雨巷****碧易

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2025-08-25

《明日歌》的读后感（通用）（大全5篇）第一篇：《明日歌》的读后感（通用）《明日歌》的读后感范文（通用5篇）当阅读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编整理的《明日歌》的读后感范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《明日歌》的读后感1今天，我读了《明日歌》这首诗深有感触，受益匪浅。这首诗是明代钱福所作，主要讲的是：明天之后还有无数个明天，明天非常多。但是如果任何事都等到明天去做，最终只能一事无成。人生百年，明日是有限的。读完这首诗之后

猫巷****晓容

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2025-08-25

《昆虫记》读后感：虫为谁鸣第一篇：《昆虫记》读后感：虫为谁鸣《昆虫记》读后感：虫为谁鸣轻轻合上书页。绿色昆虫，封面上的，耀武扬威地挥着前爪，精神抖擞的模样。怎么说呢？应该说这本书，带给我太多的，惊喜。蜘蛛，苍蝇，这些听着名字就让我有些„„厌恶的昆虫，到了法布尔的笔下，都变成了可爱的小家伙：蜘蛛在几何方面有卓越成就，是当之无愧的数学家；苍蝇在清理动物遗体这一块儿做了很大的贡献，是值得我们尊敬的勤劳的清洁工。这样的想法，独特！他，一定是真正热爱大自然的人吧„„不然，即使他有再丰富的泉思，也写不出这样，灵动的文

新槐****公主

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《昆虫记之蝉》读后感（5篇）第一篇：《昆虫记之蝉》读后感读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。下面是小编给大家介绍的《昆虫记之蝉》读后感3篇，欢迎阅读。《昆虫记之蝉》读后感一我在这个寒假里喜欢上了一本书，叫《昆虫记》，他的作者叫法布尔，其中，我最喜欢的一种昆虫，就是蝉。这里讲述了蝉和蚂蚁之间的战争，蝉的地穴，蝉的音乐，蝉的卵。蝉鸣仿佛是夏季的一个永恒的标志，然而，谁又曾想过这歌声的来历？蝉以地下漫长的四年的黑暗生活，来挽取一个月的日光中的歌唱

努力****采萍

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2025-08-25

《昆虫记》读后感[合集]第一篇：《昆虫记》读后感法布尔是法国第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。小编给大家提供《昆虫记》读后感，欢迎阅读和参考！《昆虫记》读后感【一】我是一个“小书虫”，今天我要给大家推荐一本关于昆虫的一本书，名字叫做《昆虫记》。《昆虫记》是由法国著名的作家法布尔写的，他的一生酷爱观察昆虫，甚至到了痴迷的程度，书里面主要介绍了昆虫的生活习惯，比如萤火虫，黄蜂，蜜蜂，蝴蝶，蟋蟀，蝉等。也有我闻所未闻的昆虫，例如意大利的黑肚狼蛛，爱美的被管虫，西班牙的犀头，可爱的石蚕，火红的红蚂蚁。书中把这些

元枫****文章

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2025-08-25

《昆虫记》读后感500字第一篇：《昆虫记》读后感500字《昆虫记》读后感500字这几天，我看了一本叫《昆虫记》的书，它是法国著名的昆虫学家法布尔写的。这本书里让我印象最深刻的就数“开隧道的矿蜂”这篇文章了。这篇文章里讲了：细长体形、有红色斑纹的矿蜂常常把巢建在结实的泥土里面，每只矿蜂都有自己单独的房间，它的小巢，每一个都修得光滑别致，上面还保留着一个个漂亮的淡淡的六角形的印子，这是它们舌头的杰作。这个房间可是它一人的天下，除了它自己，谁都不可以进去。如果谁想闯进别人的房间，腹底有一条明显的沟，沟里藏着一根

慧娇****文章

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2025-08-25

《昆虫记》读后感第一篇：《昆虫记》读后感《昆虫记》读后感这个寒假里，我读了《昆虫记》这本书。这本书是由法国著名的昆虫学家法布尔写的，里面记录了他观查昆虫时的发现，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。如：“螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。”“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣；那些平实的文字具体而详细，清新自然，幽默的叙

书生****aa

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2025-08-25

《昆虫记》读后感(800字)作文第一篇：《昆虫记》读后感(800字)作文精选作文:《昆虫记》读后感(800字)作文十一长假到了，老师推荐我们看《昆虫记》这本书。当我拿起这本书后，我便被这里有趣的情节深深吸引住了。这本书让我知道了屎壳郎如何滚屎球，了解了蝉的习性，蟋蟀是如何捕食的，松毛虫的家在哪儿，蜘蛛常见的种类&&还有勤劳的蜜蜂，愚笨的毛虫，漂亮的孔雀蛾&&这里介绍了几十种昆虫，每一篇都是那么精彩。蝉，是一种神奇的昆虫，它在夏天的夜晚就会悄悄爬出来换上华丽的新装，然后开始它的歌唱生涯。但我怎么也想不到，蝉

海昌****姐淑

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2025-08-25

《文学理论》课题组成员（小编整理）第一篇：《文学理论》课题组成员《文学理论》课题组成员科研课题及论文目录叶世祥（课题组负责人）叶世祥，男，1966年7月出生于浙江龙泉，文学博士，教授，硕士研究生导师，浙江省重点学科(A类)文艺学学学科学术带头人，温州大学人文学院院长。兼任中国文艺理论学会理事、浙江省鲁迅研究会副会长、浙江省中国现代文学研究会常务理事、浙江省文学学会理事、温州市作家协会副主席。入选浙江省中青年学科带头人、浙江省新世纪151人才工程。获得温州市优秀教师、浙江省优秀青年教师、全国优秀教师等荣誉称

诗文****仙女

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2025-08-25

《文学创作论》读书报告第一篇：《文学创作论》读书报告《文学创作论》读书报告一、作品概述本书并不是一般的文学理论著作，而是一本创作论，是专门研究作家创作心理以及驾驭形式的特殊规律和技巧的，可以说是一本审美形象本体论专著。《文学创作论》全书共八章，分别为假定论、形象论、智能论、形式论、诗歌审美规范论、散文审美规范论、小说审美规范论、风格论。文学与生活的第一层次的矛盾，就是假定。这是书中作者在理论上基本的出发点。据作者研究，文学形象并不由生活或者由话语一个元素构成的，它是一种三维结构。是由生活的主要特征——以情

小沛****文章

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2025-08-25

《昆虫记》提纲第一篇：《昆虫记》提纲《童年》各章内容简介（共十三章）第一章的中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯女性的优秀代表，对“我”的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼，风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语

fa****楠吖

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2025-08-25

《无端崖之辞》教案第一篇：《无端崖之辞》教案无端崖之辞【教学目标】1.体会庄子散文想象奇特的特点；2.比较深入系统地了解庄子的思想，尤其是他对社会人生的思考；3.引导学生通过了解庄子的思想、及他对社会人生的思考得到立身处世的借鉴。【教学重难点】体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。【教学时数】2课时【教学过程】一、导入人们把孔子称为“圣人”，却把庄子却称为“神人”。如果说孔子是儒家的代表，那么庄子就是道家的化身。庄子一生穷困潦倒，却能超越贫困乐在其中，他的所作所为，经常令人瞠目结舌，又令人拍案叫绝。他看破功名

书生****文章

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2025-08-25

《形期无形》的读后感第一篇：《形期无形》的读后感平时的工作中经常会遇到各种各样的“瓶颈”，细想之，这些“瓶颈”有许多固然是技术上的，但也不乏观念上的。《形期无形》对于观念上的启发，就像是一条金线，将平日里感悟的点滴串起来，使人豁然开朗。回首以往工作经历，杜先生文中指出的处事弊端，何尝不是我们的真实写照。刚进入工作岗位时，往往顺从性较高，“一味的重视学的像、学得快，未用心体悟制度、流程与运作模式背后的精神，只学到其表象而不自知”。导致经常设置固有的模式、模板展开工作，一旦他人不按照这样的模式配合工作，往往会

努力****凌芹

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2025-08-25

《庄子》读后感（5篇材料）第一篇：《庄子》读后感《庄子》读后感摘要：寿而不悦，夭而不悲。天与人不相胜也。哀莫大于心死，而身体亦次之。关键词：无为顺其自然天人合一正文：庄子，姓庄，名周。是先秦伟大的思想家和哲学家，也是中国本土宗教道教的创始人之一。说道庄子，让人不禁想到《庄子》一书，它较为系统的记录并表达了庄子的宇宙观认识观，伦理思想，无神论等思想，是一部对中国哲学影响深远的著作。特别是其伦理思想，对当今浮躁社会中的人们，有着一份清醒的作用。自古以来，人们对于寿限的追求不曾停歇。自人类稍有智慧以来，上至最高

小宏****aa

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2025-08-25